2022秋浙美版美術(shù)二上第15課《淘氣堡》word教案

2022秋浙美版美術(shù)二上第15課淘氣堡word教案一、教學(xué)目標(biāo)1、 初步了解淘氣堡的結(jié)構(gòu)、功能特點(diǎn)等，能用拼貼的方法表現(xiàn)淘氣堡。2、 在合作學(xué)習(xí)中練習(xí)有序地進(jìn)行前后組合拼貼，提高造型表現(xiàn)能力。3、 在看看、說說、做做等活動中感受造型表現(xiàn)活動的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用彩色紙拼貼一個(gè)好玩又好看的淘氣堡。三、教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象并完成個(gè)性化的拼貼效果。四、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）彩色紙張、剪刀、膠水等。（教師）各種淘氣堡圖片、作品、美術(shù)課本等。教學(xué)過程1、欣賞導(dǎo)入。教師出示淘氣堡圖片，請學(xué)生回憶并說說自己的玩耍體會。教師板書課題：淘氣堡。2、討論探究。教師請學(xué)生看書本上的淘氣堡活動場景圖，提問：你們覺得淘氣堡最吸引你的是什么？（教師啟發(fā)學(xué)生說出淘氣堡的結(jié)構(gòu)并板書以下內(nèi)容：外形、功能、色彩等。）3、欣賞發(fā)現(xiàn)。教師和學(xué)生一起欣賞書本上的步驟圖（詳見教材內(nèi)容）啟發(fā)思考：淘氣堡拼貼要注意什么？應(yīng)該怎樣表現(xiàn)淘氣堡？引導(dǎo)學(xué)生感悟彩紙拼貼表現(xiàn)淘氣堡的方法。4、教師示范。教師在黑板上示范淘氣堡的拼貼制作過程。（1）構(gòu)思主題。直接剪出淘氣堡主體外輪廓。（2）再拼擺裝飾部位。（3）繼續(xù)拼擺上另一層裝飾部位。（要添加適當(dāng)?shù)挠螒蛲嫠２考?。）?）定稿后粘貼，再添加人物。（人物可以是剪貼也可以是彩筆添畫。）5、拼貼表現(xiàn)。教師請學(xué)生用彩色紙拼貼一個(gè)好玩又好看的淘氣堡。學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。6、交流評價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)展示自己的作品，介紹自己的作品。同伴之間互相介紹自己拼貼的淘氣堡中有趣的細(xì)節(jié)。7、拓展延伸。引導(dǎo)全班學(xué)生在課后繼續(xù)設(shè)計(jì)制作，將自己的作品拼接成一個(gè)淘氣堡。附送：2022秋浙美版美術(shù)二上第18課站立的折紙動物word教案一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)立體紙?jiān)煨偷囊话阋?guī)律，提高紙立體造型的能力。2、 運(yùn)用概括、擬人、夸張與裝飾等手法，對動物進(jìn)行造型。3、 提高對紙立體造型的興趣，培養(yǎng)對小動物的愛心。二、教學(xué)重點(diǎn)用基本的折、剪、畫、貼等方法制作能站立的動物。三、教學(xué)難點(diǎn)舉一反三，設(shè)計(jì)和創(chuàng)作有特色的、站立的折紙動物。四、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）剪刀、膠水、各種質(zhì)地較厚的彩色紙。（教師）課件、各種折紙動物實(shí)物若干、剪刀、膠水等。教學(xué)過程1、游戲?qū)?。?）看圖猜物：圖中躲藏的是什么動物？（2）介紹自己最喜歡的小動物名稱、外形、色彩。2、欣賞感知。（1）欣賞動物雕塑，說說各自感受。（2）欣賞“站立的折紙動物”優(yōu)秀作品，分析比較：折紙動物和雕塑作品相比，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？3、自主探究。（1）共同探討：讓紙片站立起來的好方法。（2）探究分析“大象”的外形變化與表現(xiàn)方法。（3）賞析同齡人作品，分析比較，尋找制作的好方法。4、創(chuàng)作表現(xiàn)。（1）作業(yè)要求。用折、剪、畫、貼等方法模仿或自制能站立的動物。與同學(xué)們合作完成“動物樂園”。（2）交流自己最想做的“站立的折紙動物”。（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。5、展示評價(jià)。以“動物樂園”的形式，展示學(xué)生作品，相互評價(jià)、交流。6、課后拓展。給最喜愛的動物畫一張像。