四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件-第5課《小溪流水響叮咚》| 人音版(簡(jiǎn)譜)(202X秋) (共14張PPT)
-
資源ID:89329453
資源大?。?span id="xkz0j1d" class="font-tahoma">1.52MB
全文頁(yè)數(shù):15頁(yè)
- 資源格式: PPT
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課件-第5課《小溪流水響叮咚》| 人音版(簡(jiǎn)譜)(202X秋) (共14張PPT)
小溪流水響叮咚在上課之前我先帶大家來(lái)看一組圖片,同學(xué)們?cè)诳磮D片的時(shí)候注意一下圖片里面都有什么。這幾幅圖片里面都有一個(gè)共同點(diǎn)小溪流,今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首與小溪流有關(guān)的歌曲小溪流水響叮咚。同學(xué)們先來(lái)聽(tīng)一遍,邊聽(tīng)邊想一想這首歌曲所表現(xiàn)的情緒是什么樣的?我們?cè)诔臅r(shí)候要用怎么的情緒去唱?這是一首G調(diào)四二拍的抒情歌曲,我們?cè)诔臅r(shí)候速度要不快不慢。我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)歌詞,大家看一看這首歌曲共有幾個(gè)樂(lè)段,每個(gè)樂(lè)段各有幾個(gè)樂(lè)句?現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱第一段,同學(xué)們跟著學(xué),注意語(yǔ)速和感情。同學(xué)們學(xué)的很快,現(xiàn)在老師彈琴,同學(xué)們唱第一段,注意要有感情的唱哦!現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,看看第二段和第一段有什么區(qū)別嗎?想一想歌曲基本上采用了哪一種旋律的進(jìn)行方式?同學(xué)們表現(xiàn)的真好,現(xiàn)在老師彈琴,大家一起來(lái)完整的唱出整首歌曲,要注意感情哦!9、 人的價(jià)值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-5-122022-5-12Thursday, May 12, 202210、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。2022-5-122022-5-122022-5-125/12/2022 9:44:18 PM11、人總是珍惜為得到。2022-5-122022-5-122022-5-12May-2212-May-2212、人亂于心,不寬余請(qǐng)。2022-5-122022-5-122022-5-12Thursday, May 12, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-5-122022-5-122022-5-122022-5-125/12/202214、抱最大的希望,作最大的努力。2022年5月12日星期四2022-5-122022-5-122022-5-1215、一個(gè)人炫耀什么,說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年5月2022-5-122022-5-122022-5-125/12/202216、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。2022-5-122022-5-12May 12, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰,也仍要自強(qiáng)不息。2022-5-122022-5-122022-5-122022-5-12謝謝大家謝謝大家