2021-2022年一年級美術(shù)下冊 水跡象什么教案 滬教版

2021-2022年一年級美術(shù)下冊 水跡象什么教案 滬教版教學(xué)類別：繪畫課時建議：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：發(fā)現(xiàn)水跡產(chǎn)生的過程，體驗創(chuàng)造的樂趣過程與方法：根據(jù)水跡的形狀，添加出有創(chuàng)意的畫面情感態(tài)度價值觀：能發(fā)現(xiàn)并評論別人和自己作品的優(yōu)點教學(xué)重點：根據(jù)水跡的形狀特征，畫出有創(chuàng)意的畫面教學(xué)難點：有意識的控制水跡的變化教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、范畫等學(xué)具：紙、彩筆等教學(xué)環(huán)節(jié)：一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)情景，在紙上留下水跡創(chuàng)設(shè)一個不小心倒水的現(xiàn)象，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)水在紙上都留下了什么？說說水跡像什么?（揭示課題）2.師示范，勾勒水跡外輪廓，添加特征構(gòu)成畫面3.欣賞同齡人作品4.欣賞名家米羅，作品概括：作品形象夸張?zhí)卣髅黠@利用情景導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生豐富的想象。同時通過欣賞同齡人和畫家作品，讓學(xué)生初步感受形象夸張、變化的藝術(shù)美。二、感受與嘗試嘗試在紙上留下水跡1.翻閱書本P4,觀察操作過程示意圖小組討論：我們怎樣來操作？（1）倒水學(xué)生在紙上隨意留下水跡（2）晃動用晃、抹、點等方法來補充水跡形狀（3）勾線用餐巾紙將水跡吸干，將水跡外形勾畫出來2.學(xué)生嘗試通過指導(dǎo)學(xué)生看書和小組交流的方式，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，融合課堂氣氛。學(xué)生在相互切磋的學(xué)習(xí)形式中，取長補短，優(yōu)勢互補，同時也培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。三、觀察與聯(lián)想對水跡進行聯(lián)想添畫1.請學(xué)生觀察水跡，（可以轉(zhuǎn)動紙片、變化角度來觀察聯(lián)想）問：說說你紙上的水跡使你聯(lián)想到了什么？2.強調(diào)物體的特征作添加，并用線條和色彩加以裝飾3.根據(jù)畫面的內(nèi)容作背景的添加添加有聯(lián)系的相關(guān)物多角度多方位引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，營造一個廣闊的想象空間，激發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想。四、欣賞與交流作品交流與欣賞1.黑板展示學(xué)生作品2.學(xué)生自評、互評介紹自己的作品，給畫取名，講述發(fā)現(xiàn)的過程和作品最吸引人的地方3.師小結(jié)：五、拓展欣賞圖片樹皮、引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的各種抽象物附送：2021-2022年一年級美術(shù)下冊 汽車的聯(lián)想教案 人美版學(xué)科：美術(shù) 授課班級：一年級 任課教師：趙曉娜所用教科書：人民美術(shù)出版社 教材分析： 本課是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)教科書第二冊第四課的第一課時。第四課主要講授以汽車的聯(lián)想和繪畫制作為主，根據(jù)學(xué)生能力和教材情況，我將本課內(nèi)容分為兩課時進行授課，分別如下：第一課時，通過聯(lián)系生活，了解現(xiàn)在汽車的種類和用途，并且分析和聯(lián)想一些汽車的樣子和特點，打開他們聯(lián)想的大門，簡單的畫個稿子，第二課時，主要是在第一次的基礎(chǔ)上，運用一些材料制作和繪畫表現(xiàn)同學(xué)心目中的汽車。學(xué)情況分析：一年級學(xué)生大多都在78歲之間，這個年齡的孩子自制能力差，但想象力豐富，他們對漂亮和色彩鮮艷的圖片感興趣，喜歡活躍自己可以參與進來的課堂，具有一定的動手能力和繪畫能力，能夠比較準(zhǔn)確的表達自己的意思。同時要做好引導(dǎo)工作，學(xué)生會很容易完成本課。教學(xué)目標(biāo)： 1.通過引導(dǎo)使同學(xué)們了解掌握一些汽車的特點和用途，通過聯(lián)想產(chǎn)生豐富的想象，進一步想想、畫畫進行藝術(shù)創(chuàng)造。 2小組合作的形式，讓學(xué)生從內(nèi)容、制作相互的配合等方面進行考慮，共同完成作品，曾強合作意識。教學(xué)方法：講授法，談話法，討論法，練習(xí)法，演示法 教學(xué)重點和難點：重點：通過汽車進行的觀察，能夠了解三角形，圓形等基本圖形，完成豐富的形象和繪畫以及制作汽車難點：充分展開想象，聯(lián)想的內(nèi)容新穎別致，制作出完整的汽車。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒或水彩筆，圖畫本，教師準(zhǔn)備：硬卡紙，剪子，圖片資料教學(xué)活動過程：一、 提問，引出本課的內(nèi)容(12)老師二、教學(xué)過程：1.介紹汽車的發(fā)展過程，提問：汽車最初在哪個國家出現(xiàn)？（35）2.給同學(xué)們欣賞一些現(xiàn)代不同造型、不同用途的汽車的圖片（34）3.展示汽車的視屏，提問同學(xué)們都看到哪種汽車了，它們的是用來做什么用的，然后讓同學(xué)們想想自己想要一輛什么樣的汽車，（5）4.使同學(xué)們了解汽車由哪些圖形組成，讓同學(xué)們把自己想象中的畫下來（20）第二課時一、展示一下教師自己做的模型二、1 以組為單位（4-5人小組） 2 要求：把上節(jié)畫的汽車圖案拿出來，并且根據(jù)上次作品共同合作在硬卡紙上完成一幅汽車畫，再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫，將其剪下來做成汽車的模型。教學(xué)過程 ：1自評：小組內(nèi)講一講印了些什么？ 2互評：你特別喜歡哪組的汽車模型？ 課后反思：我認(rèn)為這次課教學(xué)目的明確，教學(xué)過程生動活潑，能夠讓把同學(xué)們的積極性調(diào)動起來，但在課上有些環(huán)節(jié)之間連貫性較差。