五年級班語文學(xué)科教學(xué)工作計劃.doc
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五年級班語文學(xué)科教學(xué)工作計劃.doc
工作計劃/教學(xué)工作計劃 五年級班語文學(xué)科教學(xué)工作計劃 為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地搞好教育教學(xué)工作,圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),以基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神為指導(dǎo),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù),以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn),根據(jù)新頒布小學(xué)語文教學(xué)大綱的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)體會大綱精神,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實際,特制定教學(xué)工作計劃如下:一、教材分析本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇,夕照、迷人的張家界、秋天的懷念、地震中的父與子、三峽之秋、軍神、一件運(yùn)動衫、海豚救人、珍珠鳥、大瀑布的葬禮、北京的四合院及古詩等是新選入的課文。本冊設(shè)2個重點(diǎn)訓(xùn)練項目,它們是體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度。教材識字量為230個,其中要求學(xué)會的160個,只要求認(rèn)識,不要求會寫的70個。二、教學(xué)任務(wù)與要求:1、在語言文字訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生受到愛國教育。、能用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌。、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。三、學(xué)生現(xiàn)狀:五(1)班共有學(xué)生56名,其中男32名,女24名。大部分學(xué)生上課都能用普通話回答問題,但不少學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)缺乏主動性、積極性,口語交際能力、動手能力一般,寫作能力更有待提高,有部分學(xué)生甚至還不能寫簡短的記敘文。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,有不寫作業(yè)現(xiàn)象,要引起足夠重視。四、教學(xué)措施:1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等。2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的*、好的詩詞等,增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。3、鼓勵學(xué)生利用課余時間練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。4、除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的*,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。5、多給學(xué)生一些實踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等,讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。6、做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進(jìn)生,盡量縮小差距。上述計劃有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善,以便更好地指導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)工作。*