2021-2022年二年級語文上冊 古詩二首教案語文A版

2021-2022年二年級語文上冊 古詩二首教案 語文A版第一課時教學目標:認讀1個生字,會寫8個生字.正確,流利,有感情地朗讀相思并背誦.教學重點,難點:1,認讀1個生字,會寫8個生字.2,正確,流利,有感情地朗讀相思并背誦.教具準備:課件或實物.教學過程:一、導入出示紅豆或課件,圖片.師講紅豆的特點.師:今天我們就來學一篇寫紅豆的詩歌.板書課題:相思解題:思念.自由讀詩畫出生字.讀準節(jié)奏.相思紅豆/生南國,春來/發(fā)幾枝愿君/多采擷,此物/最相思.二、學習生字讀"此ci"此物,此事,此地.注意與"些"的區(qū)別.指導書寫生字出示生字8 個.組詞識記.師進行指導識記.此,客,何,背,尾,房,屋,層師范寫.生書寫.三、朗讀詩歌相思自由讀詩.師引導讀詩.(1)大家找找,哪一句寫了紅豆(紅豆生南國)(2)出示紅豆(可以是圖片)出示地圖(長江以南叫南國也叫江南)紅豆生長在什么季節(jié),找一找,讀出來.(春來發(fā)幾枝)出示掛圖,紅豆樹枝繁葉茂,紅豆累累.師引導:這紅豆美么大家想把這份美讀出來么齊讀"紅豆生南國,春來發(fā)幾枝"如果你要離開故鄉(xiāng)了,會帶走故鄉(xiāng)的哪些東西(泥土,水,樹葉,紅豆)(3)師:.江南的水,土,葉,豆代表了故鄉(xiāng),所以詩人這樣寫.愿君多采擷,(希望你多多采摘)此物最相思.(這東西最會引起人們思念故鄉(xiāng))掛圖了解詩意.紅豆生長在江南,春天來了紅豆常得十分茂盛.希望大家多多采摘,這東西能引發(fā)大家思念故鄉(xiāng).大家想想學過哪些寫到思念的詩.(靜夜思)對故鄉(xiāng)的思念還用什么樣的語調(diào)朗讀請一學生示范讀.評價.讀出紅豆樹的美.讀出了對故鄉(xiāng)的思念.大家齊讀.背誦古詩.四、,拓展思維再出示幾首有關思念的詩,讓學生課余讀一讀.靜夜思,憶江南,九月九日憶山東兄弟五、作業(yè)抄寫生字.第二課時教學目標:認讀余下的6 個生字.正確,流利,有感情地朗讀回鄉(xiāng)偶書并背誦.感悟詩歌中表達對故鄉(xiāng)的思念.教學重點,難點:正確,流利,有感情地朗讀回鄉(xiāng)偶書.背誦回鄉(xiāng)偶書.教具準備:教學掛圖.教學過程:復習導入.識記"此".聽寫三個詞語.背誦詩歌.學習生字.1,出示生字卡片:偶(少) 鬢衰客何2,同桌交流讀生字.3,容易學的生字不教.重點教以下幾個生字.偶(偶然) 鬢(鬢毛) 衰(衰老)出示詩句測讀.回鄉(xiāng)偶書鄉(xiāng)音無改鬢毛衰笑問客從何處來初讀回鄉(xiāng)偶書自由讀詩,找出讀不懂的詞,句.交流.匯報并解決.鄉(xiāng)音:故鄉(xiāng)的口音.鬢毛衰:鬢角的頭發(fā)花白了.相識:不認識.笑問客從何處來:笑著問客人從什么地方來.朗讀指導.解題:回鄉(xiāng)偶書回到故鄉(xiāng)偶然寫下的(或有感寫下的.)師:大家讀懂了哪一句師:面對一點都不認識的老人,兒童會說什么請同學們表演一下.朗讀全詩.感悟詩歌小結這首詩中的詩人回到了久別的故鄉(xiāng),他多么高興啊,可是卻遇到了一群可愛的小孩,小孩的問話讓老人感慨不已,于是他寫下了這首回鄉(xiāng)偶書.現(xiàn)在請大家齊讀詩歌,讀出詩人回鄉(xiāng)的快樂與驚訝,讀出小孩的可愛,真誠.作業(yè)背誦古詩.板書設計:紅豆生南國相思此物最相思思鄉(xiāng)小離老回回鄉(xiāng)偶書笑問客從何處來兒童不識附送：2021-2022年二年級語文上冊 古詩二首教案 湘教版教學目標：.認識12個生字，會寫6個生字，會認6個生字。2.理解詩意，背誦課文，體會作者抒發(fā)的感情。3.體會作者對風的喜愛，對勞動人民的同情。教學重、難點：重點：正確讀寫本課生字。難點：體會作者在古詩中抒發(fā)的感情。教學準備：生字卡片，課文幻燈片。教學安排：三課時教學過程：第一課時一、我們來猜一個謎。解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜，“謎底是什么？二、借助拼音讀古詩。1.教師范讀。2.學生自由讀。3.指名讀，標出本課生字。 三、學習生字。1.讀音?！澳堋暗穆暷甘恰?N”不是“L”，“浪”的聲母是“I”不是“N”?！霸姟弊x“sh”不讀“s”。2.字形。重點指導寫和記：“能”、“浪”、“萬”、“斜”。四、理解詩意1.體會詩意能夠使秋天的葉子飄落下來，能讓二月的鮮花開放。通過江面能掀起很高的波浪，進入竹林能使竹竿斜。作者通過寫風表現(xiàn)出的不同情形，把風當著人寫，表達作者對風的喜愛之情。2.鞏固背誦課文。書寫生字。板書設計：風三秋葉二月花千尺浪萬竿斜第二課時一、檢查復習指點學生背“風”，師生共同評議。二、學習江上漁者.借助拼音讀古詩。（）教師范讀。（）學生自由讀。（）標出讀文生字。.學習生字。（）讀準字音“漁“整體認讀音節(jié)，讀“yú ”?！罢摺弊x翹舌音?！爸邸弊x“zhu”，不讀 “zu”。（）識記字形“漁”左右結構，左小右大?！爸邸敝笇懝P順。3.理解詩意。江上漁者：漁者，打魚的人。江上打魚的人。江上往來人：在這一帶走過的人。但愛鱸魚美：只喜歡鱸魚的味道鮮美。君看一葉舟：你看江中那只小小的魚船。出沒風波里：在風浪中一會兒看得見，一會兒看不見。多么驚險??！.體會詩情：從詩中可以看出作者對勞動人民的同情。第三課時一、給加點的字選擇正確的讀音打上“”。古詩（sh s） 能 (léng néng) 竿 （ gn gn）二、填空二月（）三秋（）千尺（）萬竿（）三、比一比，再組詞。浪（）萬（）糧（）方（）四、把詩句補充完整。（ ）三秋葉，（ ）二月花。（ ）千尺浪，（ ）萬竿斜。