2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì) 展開(kāi)想象的翅膀教案2 教科版

2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì) 展開(kāi)想象的翅膀教案2 教科版1依據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給他們提供自由想象、獨(dú)立思考的情境條件，鼓勵(lì)他們大膽幻想。2體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、E.T外星人的電影片段。2、設(shè)計(jì)卡活動(dòng)過(guò)程：一、錄像演示，激趣導(dǎo)入1、教師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一段電影片段，我們來(lái)看看。（播放E.T外星人的片段）2、影片中最吸引你的是什么？3、這部影片的導(dǎo)演是美國(guó)人斯蒂文·斯皮爾伯格，他為什么能創(chuàng)造出這樣一個(gè)讓全世界人們都著迷的外星人呢？4、小結(jié)：有幻想，做白日夢(mèng)就是創(chuàng)造的開(kāi)始呀！二、異想天開(kāi) 1、課件：中央電視臺(tái)少兒頻道異想天開(kāi)節(jié)目的一些精彩片斷。2、不怕做不到，只怕想不到！你有什么樣的奇思妙想呢？3、創(chuàng)設(shè)情境：這里是中央電視臺(tái)異想天開(kāi)欄目的直播現(xiàn)場(chǎng)，愿意把你的奇思妙想告訴全國(guó)的少年朋友嗎？4、學(xué)生各抒己見(jiàn)。5、評(píng)選想象之星。三、小小設(shè)計(jì)師1、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在我們坐上時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了“未來(lái)世界”，你們看到未來(lái)的汽車是什么樣子呢？2、學(xué)生交流。3、和好朋友合作設(shè)計(jì)自己最喜歡的任何東西，可以說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)的創(chuàng)意更合理，更新穎。4、展示創(chuàng)意，說(shuō)說(shuō)自己為什么這么設(shè)計(jì)？它的優(yōu)勢(shì)在哪兒？5、師生評(píng)價(jià)，頒發(fā)最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。四、總結(jié) 昨天的幻想是今天的現(xiàn)實(shí)，今天的幻想是明天的希望，我們的幻想通過(guò)創(chuàng)造一定能夠變成現(xiàn)實(shí)。那么你有什么樣的幻想呢？附送：2021-2022年六年級(jí)品德與社會(huì) 異彩紛呈的傳媒世界教案 教科版活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)多種媒體圖片的展示，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受現(xiàn)代傳媒的豐富多彩。2. 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)傳媒獲取自己想要的信息，引導(dǎo)學(xué)生交流運(yùn)用各種傳媒為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)。感受信息交流面越廣，獲得的信息就越豐富，創(chuàng)造的財(cái)富就越多。3. 引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待各種傳媒，敢于想象，敢于表達(dá)自己的思想，能有效地獲取信息。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)傳媒的資料。活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)一：釋然未知1.師：在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，大眾傳媒已經(jīng)與我們的生活須臾不可分，信息傳播猶如空氣和水一般無(wú)處不在。2.你知道人們的信息主要來(lái)自哪些傳媒嗎？你覺(jué)得它們各有什么優(yōu)勢(shì)?3.學(xué)生交流收集到的小知識(shí)、小資料，了解傳媒家族。活動(dòng)二：合理利用傳媒為我所用1.師：傳媒給我們的生活帶來(lái)了什么？2.學(xué)生分小組討論交流。3.師：你經(jīng)常通過(guò)什么傳媒來(lái)獲取信息？4.分組匯報(bào)交流。5.師：傳媒給你提供了哪些便捷？你能用一句話比喻傳媒和我們的關(guān)系嗎？活動(dòng)三：教室里的傳媒1.師：找一找，你能在教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪些傳媒？2.你喜歡教室里的傳媒嗎？它給我們帶來(lái)了哪些好處？第二課時(shí) 活動(dòng)一：小小辯論會(huì)1.師：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的新聞傳媒事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，2100多種報(bào)紙、9000多種雜志，數(shù)以千計(jì)的廣播頻率、電視頻道，每年數(shù)以萬(wàn)計(jì)新增的圖書(shū)和電子出版物，以及風(fēng)起云涌、方興未艾的互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)成了五光十色、多姿多彩的傳媒世界，極大地豐富了我們的文化生活，滿足了人們的精神需求。尤其是網(wǎng)絡(luò)的異軍突起，在相當(dāng)程度上改變了信息傳播方式，也改變了人們的生活方式，特別是傳媒接觸方式。于是，有人說(shuō)，在未來(lái)，我們不需要紙和筆。2.你覺(jué)得：網(wǎng)絡(luò)能取代傳統(tǒng)的書(shū)籍嗎？未來(lái)的紙和筆還有用武之地嗎？3.學(xué)生持自己的觀點(diǎn)分成兩組進(jìn)行交流討論。4.教師小結(jié)。活動(dòng)二：未來(lái)傳媒設(shè)計(jì)師1.師：在未來(lái)，傳媒又會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一當(dāng)設(shè)計(jì)師，想象一下。2.學(xué)生將自己設(shè)想的未來(lái)傳媒畫(huà)下來(lái)或?qū)懴聛?lái)。3.學(xué)生交流自己的設(shè)計(jì)。4.師生評(píng)價(jià)小結(jié)，評(píng)選傳媒創(chuàng)新設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。活動(dòng)三：綜合實(shí)踐 學(xué)生根據(jù)自己的條件，確定一個(gè)主題，利用傳媒為自己辦一張報(bào)，比如：手抄報(bào)、剪貼報(bào)、電子報(bào)第三課時(shí)活動(dòng)一：調(diào)查記錄問(wèn)長(zhǎng)輩，了解不同時(shí)代的傳媒，哪種傳媒對(duì)他們的影響最大。時(shí)期傳媒種類影響最大的傳媒爺爺年輕時(shí)爸爸年輕時(shí)1.學(xué)生課前就不同時(shí)代的傳媒以及影響力作一個(gè)調(diào)查分析。2.學(xué)生交流自己的調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行分析。3.綜合意見(jiàn)，談感受。活動(dòng)二：分析傳媒的影響1.師：現(xiàn)在的傳媒世界多姿多彩,電視、廣播、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng),信息鋪天蓋地,各有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。這些傳媒對(duì)你產(chǎn)生了哪些影響，我們一起來(lái)分析研究一下。2.學(xué)生自由填寫以下問(wèn)題（1）你經(jīng)常接觸的傳媒有哪些？（2）接觸最多的傳媒有哪些？（3）從傳媒那里你獲得哪些信息？（4）舉例說(shuō)說(shuō)傳媒對(duì)你的影響。3.小組交流。4.全班交流。5.討論：我們?cè)撛鯓觼?lái)看待傳媒對(duì)我們的影響？6.師小結(jié)：媒體里面也有一些虛假的東西妄圖迷惑我們，我們要睜大眼睛，自主思索，在接受傳媒給我們帶來(lái)的信息沖擊時(shí)，保持清醒的頭腦。