2022春五年級美術(shù)下冊 第3單元 寫實與抽象的世界 第9課《用線條、色彩畫感覺》教案 嶺南版
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2022春五年級美術(shù)下冊 第3單元 寫實與抽象的世界 第9課《用線條、色彩畫感覺》教案 嶺南版
第9課 用線條、色彩畫感覺課 題第9課 用線條、色彩畫感覺教 學(xué)目 的學(xué)習(xí)以線條與色彩進行造型表現(xiàn)的基本知識,學(xué)會用線條與色彩的美妙組合來表達(dá)自己的感受。感受畫家筆下的線條與色彩所表達(dá)的不同的感覺。 教學(xué)重點能運用不同的線條或色彩畫出自己的感覺。教學(xué)難點運用不同線條或色彩的組合與搭配進行有主題的造型表現(xiàn)教 具幻燈片、圖畫紙等教學(xué)方法講授、引導(dǎo)教學(xué)過程第一節(jié)探究活動一:尋找身邊和大自然中的線條。目的:感受線條的豐富與微秒。過程:交流自己收集的資料; 探討線條的種類。鋸齒狀直線:有焦慮、不安定的感覺。垂直線:具有嚴(yán)肅、莊嚴(yán)、高聳感等。水平線:具有靜止、安定、平和、寧靜、開闊等感覺。斜線:具有飛躍、向上、沖刺等運動感、幾何曲線:具有直線的簡單、明快和曲線的柔軟、運動感強的雙重性格,如橢圓形等屬比較規(guī)范的曲線。自由曲線:富有自由、優(yōu)雅的女性感,自由曲線的美主要表現(xiàn)在其自然的伸展性。探究活動二:探討線條的組合給人的感覺。目的:體驗、探討不同的線條給人的感覺,組成畫面的變化效果。過程:畫一畫,自己熟悉的線條; 演一演,用身體動作演一演,對線條的感受; 說一說,對自己所畫的線條組合的感受。探究活動三:觀賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的線條。目的:感受線條是繪畫的基本元素之一,感受畫面線條的美妙組合所產(chǎn)生的美感,表達(dá)出作者的感受。過程:以小組為單位對書中畫家的作品進行各種線條的比較、討論。然后各小組匯報。畫家想表達(dá)什么感覺?他們運用什么線條表現(xiàn)?他們用什么方法組織畫面?美在哪里?表現(xiàn)感受:選擇線條表現(xiàn)感受。課堂小結(jié)。板書設(shè)計畫太陽圖片作業(yè)要求:臨摹畫家作品中的線條,體會作品表達(dá)的情感;把你對某種事物的感覺用不同的線條的組合畫出來。)教學(xué)后記線條是繪畫的基本元素之一,在繪畫中感受線組合帶給我們的美的感受,臨摹時要注意體會作者的感受。課 題第9課 用線條、色彩畫感覺教 學(xué)目 的學(xué)習(xí)以線條與色彩進行造型表現(xiàn)的基本知識,學(xué)會用線條與色彩的美妙組合來表達(dá)自己的感受。感受畫家筆下的線條與色彩所表達(dá)的不同的感覺。 教學(xué)重點能運用不同的線條或色彩畫出自己的感覺。教學(xué)難點運用不同線條或色彩的組合與搭配進行有主題的造型表現(xiàn)教 具幻燈片、圖畫紙等教學(xué)方法講授、引導(dǎo)教學(xué)過程 第二節(jié)探究活動一:尋找身邊和大自然中的色彩。目的:感受色彩的豐富與微秒。過程:交流自己收集的資料; 探討色彩的種類。紅 熱情、危險、革命橙 溫和、嫉妒、嫌惡黃 光明、希望、活動 綠 平和、安全、新鮮藍(lán) 悠久、平靜、理智紫 優(yōu)雅、高貴、不安 白 潔白、神圣、不吉灰 平凡、陰郁、恐怖黑 嚴(yán)肅、死亡、剛健探究活動二:探討色彩的組合給人的感覺。目的:體驗、探討不同的色彩給人的感覺,組成畫面的變化效果。過程:畫一畫,自己熟悉的色彩; 演一演,用身體動作演一演,對色彩的感受; 說一說,對自己所畫的色彩組合的感受。探究活動三:觀賞、發(fā)現(xiàn)、感受教材中的色彩。目的:感受色彩是繪畫的基本元素之一,感受畫面色彩的美妙組合所產(chǎn)生的美感,表達(dá)出作者的感受。過程:以小組為單位對書中畫家的作品進行各種色彩的比較、討論。然后各小組匯報。畫家想表達(dá)什么感覺?他們運用什么色彩表現(xiàn)?他們用什么方法組織畫面?美在哪里?表現(xiàn)感受:選擇色彩表現(xiàn)感受。課堂小結(jié)。板書設(shè)計漂亮的胸飾圖片作業(yè)要求:臨摹畫家作品中的色彩,體會作品表達(dá)的情感;把你對某種事物的感覺用不同的色彩的組合畫出來。教學(xué)后記色彩同樣是用來表達(dá)感情的重要途徑,不同的色彩帶給我們的感受是不同的,用這些色塊來表達(dá)自己的感受,學(xué)生還不是那么適應(yīng),因此學(xué)生的作業(yè)顯得有些雜亂無章,更多的不是表達(dá)自己的感受,而是在用色彩涂色。