六年級數(shù)學(xué)上冊《整理和復(fù)習(xí)》教案

六年級數(shù)學(xué)上冊 整理和復(fù)習(xí) 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計算方法 并能 運(yùn)用這個方法進(jìn)行相關(guān)計算 使學(xué)生能分辨清楚先乘后加 減的運(yùn)算順序 并能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計 算 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地找到單位 1 并能熟 練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題 情感態(tài)度與價值觀 通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)單位 1 分析應(yīng)用題的數(shù) 量關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生正確 獨(dú)立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系 教法與學(xué)法 談?wù)摲?堂討論法 練習(xí)法 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法 學(xué)生獨(dú)立計算 P26 第 1 題 并思考式子的意義及計 算法則 2 分?jǐn)?shù)乘法的意義 1 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么 表示幾個相同加數(shù) 的和或表示一個數(shù)的幾倍是多少 2 一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么 表示一個數(shù)的幾 分之幾是多少 3 分?jǐn)?shù)乘法的計算法則 1 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 把能約分的先約分 然后把整數(shù)與 分子相乘 分母不變 2 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 同樣把能約分的先約分 然后用分 子乘分子 分母乘分母 4 做 整理與復(fù)習(xí) 的第 1 題和練習(xí)四第 1 2 題 二 復(fù)習(xí)計算及簡便計算 復(fù)習(xí)乘加乘減的運(yùn)算順序 先算二級運(yùn)算 再算一 級運(yùn)算 有括號的要先算小括號里面的 再算中括號里面 的 2 復(fù)習(xí)乘法的運(yùn)算定律 乘法交換律 a b b a 乘法結(jié)合律 a 乘法 分配律 a b 做 整理與復(fù)習(xí) 的第 3 題和 練習(xí)四 第 3 題 說說這些題適合運(yùn)用什么運(yùn)算定律 為什么 然后學(xué)生獨(dú) 立完成 三 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 復(fù)習(xí)解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的步驟 1 找到題目中的分率句 確定單位 1 2 根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系 求出所要求的部分量 2 練習(xí)四第 4 題 1 讀題 分別找到兩道題的單位 1 并說說這兩 道題有何不同 2 根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系 然后列式計算 全班講 評 3 整理與復(fù)習(xí) 的第 3 題和練習(xí)七第 4 題 學(xué)生獨(dú)立列式計算 指名板演 講評時讓學(xué)生說清是 怎樣思考的 作業(yè)設(shè)計 板書設(shè)計整理和復(fù)習(xí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是 表示幾個相同加數(shù)的和或表示 一個數(shù)的幾倍是多少 一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是 表示一個數(shù)的幾分之幾是多 少 分?jǐn)?shù)乘法的計算法則 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 把能約分的先約分 然后把整數(shù)與分子 相乘 分母不變 2 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 同樣把能約分的先約分 然后用分子乘 分子 分母乘分母 乘法的運(yùn)算定律 乘法交換律 a b b a 乘法結(jié)合律 a 乘法分配律 a b 解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的步驟 1 找到題目中的分率句 確定單位 1 2 根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系 求出所要求的部分量