2022春湘藝版音樂四下第11課《船歌》word教案
2022春湘藝版音樂四下第11課船歌word教案教學(xué)內(nèi)容1、欣賞樂曲船歌。2、創(chuàng)編與活動(dòng)。3、選用內(nèi)容:學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲。教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽船歌,培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品良好習(xí)慣,感受作品中輕松、歡快的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中創(chuàng)編。3、通過樂器演奏歌曲船歌為表演伴奏,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,提高學(xué)生器樂的演奏能力。教學(xué)過程一、常規(guī)練習(xí)1、隨樂曲(自選樂曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。2、豎笛小練習(xí)。(結(jié)合復(fù)習(xí)前課內(nèi)容吹奏學(xué)生自己作品進(jìn)行練習(xí)) 二、編創(chuàng)與活動(dòng)節(jié)奏 :2/4 用“3 5 6”三個(gè)音按節(jié)奏編自己的歌唱一唱嗎?1、聽聽老師的歌怎樣?(教師示范)2、學(xué)生同座試編。3、學(xué)生展示。4、師生評(píng)價(jià)。三、聆聽船歌1、導(dǎo)入:(你能聽出他們?cè)诔裁磫??)放錄音,學(xué)生聆聽。2、交流討論歌曲所表達(dá)的情景(伙伴們真誠的友誼之情和歡快的氣氛)。3、幻燈出示歌詞,復(fù)聽全曲。(當(dāng)很多人歌唱時(shí),他們唱的是同一個(gè)曲調(diào)嗎?)學(xué)生交流答案。4、全曲(出示合唱譜,要求學(xué)生畫出合唱的二聲部圖形譜)。5、指導(dǎo)學(xué)生看書上是怎樣畫圖形譜的,然后聽音樂試畫。6、師:請(qǐng)學(xué)生隨音樂劃動(dòng),表達(dá)伙伴們輕松活潑地在船上劃行的情景。7、復(fù)聽音樂,學(xué)生隨音樂劃動(dòng)。四、小結(jié)教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況組織學(xué)生下課。附送:2022春湘藝版音樂四下第3課春曉word教案教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生通過歌曲春曉的學(xué)習(xí),感受音樂與古詩的完美結(jié)合,對(duì)以我國古典詩詞為題材的現(xiàn)代音樂作品有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。 2、通過用不同的速度來演唱歌曲春曉,體會(huì)不同的速度對(duì)音樂情緒和音樂形象所產(chǎn)生的作用。 3、學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)春曉。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、八分休止符的運(yùn)用 2、附點(diǎn)節(jié)奏的演唱 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué),師生問好 二、導(dǎo)入 師:同學(xué)們聽過春天在哪里這首歌嗎?讓我們隨著音樂跳起來吧。 1、歌表演春天在哪里。 2、同學(xué)們,春天是一年四季中最最充滿生機(jī)和活力的季節(jié),春天是那樣的美,到處是萬紫千紅,到處是花紅柳綠,哪位同學(xué)能夠用你的歌聲來表現(xiàn)春天呢? 讓學(xué)生自由演唱。 3、剛才大家演唱了贊美春天的歌曲,還有哪些同學(xué)能夠吟誦贊美春天的古詩呢? 三、古詩文化 1、剛才有位同學(xué)吟誦了春曉這首詩,你們看,唐朝詩人孟浩然多了不起,僅僅用了20個(gè)字就描繪了春天的美景,下面就讓我們共同來感受這美妙的詩句吧! 師生共同誦讀古詩。 2、提問:讀了這首詩,你感受到了春天的哪些美景呢? 3、師:大家說的太好了,面對(duì)這么美麗的春光,我們的詩人孟浩然不禁吟到:“春眠不覺曉,” 師配樂朗誦。 四、學(xué)唱歌曲 師:同學(xué)們知道嗎,這首詩還能唱一唱,這種唱法叫古詩新唱,想聽聽嗎? 1、欣賞童聲合唱春曉,感受歌曲情緒。 2、出示歌單,老師做示范演唱。 3、老師逐句教唱。 4、老師唱詞,學(xué)生唱la音。 5、輕聲演唱歌詞。 6、解決難點(diǎn): 1)歌曲的四個(gè)休止符處加上四個(gè)動(dòng)作:聽、聽、看、搖頭。 2)最后一句附點(diǎn)節(jié)奏 7、再次輕聲、有感情地演唱。 8、女生領(lǐng)唱,男聲伴唱。 9、男生領(lǐng)唱,女生伴唱。 10、分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)春曉。 11、教師指揮完整演唱一遍。 五、歌曲處理 1、師分別用慢速、中速和快速演唱歌曲,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不同。 2、排練合唱春曉,用慢速和中速演唱歌曲。 3、表演節(jié)目大合唱春曉。 六、小結(jié) 感謝二(1)班全體同學(xué),你們的歌聲又一次讓我們感受到了春天的美好。最后,讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)音樂課吧! 教學(xué)反思: 本堂課以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題,從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),通過說春天,唱春天的來引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)春天。上完課,我就有很多的感觸。最大的感觸是不能低估了學(xué)生的能力。孩子都是聰明的,孩子的潛力是無窮的。同時(shí),為了激發(fā)學(xué)生的想象力,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢、踴躍的表現(xiàn)自己,我也努力來創(chuàng)造一個(gè)民主的課堂。因?yàn)橹挥姓n堂上真正做到民主了,學(xué)生才會(huì)感覺到心理的安全,才會(huì)愿意由衷地和你配合。當(dāng)然,這對(duì)于教師的要求也就更高。不僅課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要周密考慮,教學(xué)時(shí)還要善于調(diào)控好整個(gè)教學(xué)局面。