2021-2022年一年級美術(shù)下冊 象形的文字教案 滬教版

2021-2022年一年級美術(shù)下冊 象形的文字教案 滬教版教學(xué)類別：繪畫課時建議：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：發(fā)現(xiàn)古文字很像身邊的事物，線條優(yōu)美。過程與方法：多種涂色方法的嘗試與創(chuàng)新，字與色的組合。情感態(tài)度價值觀：欣賞蠟筆的不同運(yùn)用帶來的不同效果。教學(xué)重點(diǎn)：美化象形文字教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)象形文字搭配涂色方法教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、課件等學(xué)具：蠟筆、鉛畫紙教學(xué)環(huán)節(jié)一、了解與嘗試對蠟筆涂色方法的掌握1.比較平涂與其它涂色方法作業(yè)的區(qū)別（1）出示平涂與接、圈、點(diǎn)、刮涂色方法的作業(yè)（2）問：說說看平涂和其它涂色方法有什么區(qū)別？2.學(xué)生任選一種涂色方法嘗試涂色二、涂色與創(chuàng)新蠟筆涂色方法的創(chuàng)新1.學(xué)生交流涂色方法問：你用了哪種涂色方法？2.學(xué)生討論：還有沒有其它不同的涂色方法？3.教師介紹并演示一些新方法三、欣賞與書寫古文字的了結(jié)和書寫師述：如果我們在漂亮的底色上加上中國的古文字那就更有意思了！1.介紹古文字的演變過程古人從身邊的事物形象中發(fā)明了文字，古文字像一個個圖形，所以我們也稱古文字為象形文字。我們現(xiàn)在使用的文字是從甲骨文演變而來的，甲骨文是早期人類記錄語言的工具，人們用尖銳的東西把文字刻在龜殼、牛骨等骨頭上。所以我們看到的甲骨文，筆畫差不多粗細(xì)。古文字簡樸、天真、自然而富于幻想。2.欣賞范例，欣賞字與色的組合 河水蜿蜒流淌。 有人在草地上奔跑。 架子上生了一個瓜。 把有字的竹片串起來，整理成冊。 手拿弓箭，在射箭。 伸開著手臂，說：“抱抱”，多像一個大頭兒子。 果子長在樹木上。3.根據(jù)古文字配底色 選擇一個象形文字，配以合適的涂色。4.在底色上寫上自己喜歡的象形文字四、展示與評價欣賞學(xué)生作品1.展示學(xué)生的作品2.學(xué)生自評、互評3.師評附送：2021-2022年一年級美術(shù)下冊 踢踢腿彎彎腰1教案 湘美版教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會用紙條通過折、撕、拼、擺、貼人形的方法。2.對做運(yùn)動和制作活動有興趣，并能體驗(yàn)創(chuàng)作人形動態(tài)作品的偷悅。教學(xué)重點(diǎn)：掌握折、撕、拼、擺、貼的操作方法與要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：人物運(yùn)動動態(tài)的表現(xiàn)及人形姿態(tài)的合理、美觀。教具準(zhǔn)備：彩紙、膠水、示范作品、小星星、幻燈片。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)人，揭示課題。1.激趣:小朋友們！你們喜歡小星星嗎？老師這兒有好多漂亮的小星星，準(zhǔn)備送給那些專心聽講、積極發(fā)言的同學(xué)，哪些小朋友想要？2.導(dǎo)入：今天，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容與做運(yùn)動有關(guān)，說到做運(yùn)動，老師就想到了一首歌，誰知道這首歌是怎么唱的？教師請兩位小朋友上臺來表演一下。（表演唱健康歌）師：哪位小朋友知道這首歌的歌名？這首歌告訴我們怎樣才會健康？（經(jīng)常做運(yùn)動）綜合以上幾位小朋友的發(fā)言，老師編成了一首兒歌-踢踢腿，彎彎腰，常做運(yùn)動身體好。（出示課題）二、新課教學(xué)。1.小朋友們以前都做過哪些運(yùn)動？請上臺來表演一下。（做操、踢球、跑步、跳繩）2.模仿其中的一位小朋友的姿勢，老師貼出一個紙人，請小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（答案要點(diǎn)：這個人在做操。身體由頭、身子、手臂和腿四部分組成。頭部所用紙條最短，其余部分較長。彎曲的手臂和腿由兩張紙條組成。）3.有一位叫做小明的小朋友，特別愛踢足球，于是他照著自己的動作做了一副粘貼畫，可他怎么看也覺得不像，這是為什么呢？請小朋友們幫幫他。（要點(diǎn)：頭部稍向下，身子向前傾。手臂和腿是彎曲的。改進(jìn)辦法，把紙條分成兩部分）現(xiàn)在，這位小球迷就活靈活現(xiàn)了，小明要老師代他謝謝大家呢！4.小朋友想不想也來當(dāng)一次小運(yùn)動員?。磕呛?，當(dāng)老師數(shù)到“四”的時候，請做好你最喜歡的一個運(yùn)動姿勢。（學(xué)生自由做姿勢） 小朋友們的姿勢真威風(fēng)，你們愿意把這精彩的瞬間留下來嗎？（愿意）好的，下面就請小朋友自己動手，模仿自己的動作做一幅粘貼畫。三、小組活動，自主表現(xiàn)。四人一組制作，老師巡視指導(dǎo)，將較成功的作品展示在黑板上。（提醒注意壞境衛(wèi)生）四、展示作品，眾評互議。請四人小組討論自己最喜歡哪幅作品，為什么？除了自己小組的作品以外你最喜歡哪個小組的作品，為什么？五、課堂總結(jié)。老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？學(xué)生：（自由發(fā)言）