2022一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元《20以內(nèi)的加法》(不進(jìn)位加法)教學(xué)建議 (新版)冀教版
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2022一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元《20以內(nèi)的加法》(不進(jìn)位加法)教學(xué)建議 (新版)冀教版
《不進(jìn)位加法》教學(xué)建議
教學(xué)目標(biāo):
1、在動(dòng)手操作、自主嘗試的過(guò)程中,學(xué)習(xí)10加幾和十幾加幾計(jì)算方法。
2、學(xué)會(huì)10加幾和十幾加幾的口算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。
3、積極參與操作活動(dòng),愿意與他人交流自己的算法。
教學(xué)建議:
◆擺一擺,算一算
1、提出擺小棒的要求,學(xué)生動(dòng)手操作。這是一個(gè)開放的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生擺的結(jié)果可能不一樣。交流時(shí),充分利用學(xué)生擺出的不同結(jié)果,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)是怎樣擺的,擺了幾根。
2、提出挑戰(zhàn)性問題:你能根據(jù)自己擺小棒的根數(shù)列出一個(gè)加法算式嗎?鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己擺出的小棒列出加法算式。
3、交流學(xué)生寫出的算式。教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生寫的算式和自己擺的小棒是否一致,寫的是否正確。
◆花皮球問題
1、觀察情景圖,先說(shuō)一說(shuō)盒子里有多少個(gè)花皮球,盒子外有多少個(gè)花皮球,再提出問題。
2、師生列出算式,讓學(xué)生嘗試計(jì)算。
3、全班交流。重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。
◆練一練
第1題,看實(shí)物列算式。學(xué)生獨(dú)立完成后,全班交流。
第2題,看小棒圖填算式。與第1題的不同點(diǎn)是:1捆小棒是10根。
第3題,本節(jié)課內(nèi)容的趣味練習(xí)。算對(duì)一個(gè)算式就可以采下一個(gè)蘑菇。同桌兩人可以用花片代替蘑菇,以搶答的形式進(jìn)行,誰(shuí)算對(duì)一道題就可以拿走一個(gè)花片,最后看誰(shuí)拿走的花片多。
第4題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后全班訂正。
第5題,選做題。學(xué)生可能有不同的填法,只要正確,就給予肯定。