2022春四年級英語下冊 Unit 7《Hobbies》教案 廣東版開心
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2022春四年級英語下冊 Unit 7《Hobbies》教案 廣東版開心
Unit 7 Hobbies一、教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):(1) 能聽、說、讀、寫單詞:dance,paint,read,sing,skate,swim. (2) 能夠正確聽懂、說出、認(rèn)讀本課句型:What do you like ? I like 2.技能目標(biāo): (1)能在描述自己愛好的過程中初步感知句型“I like ”后面動詞的變化規(guī)律。(2)能熟練運用句型“What do you like ? I like ”來表達(dá)自己的愛好并詢問他人有哪些愛好。3.情感目標(biāo):(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語信心。(2)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力,合作意識,合作精神。二、教學(xué)重難點:(1)I like 后面動詞的變化規(guī)律。(2)能熟練運用句型“What do you like ? I like ”來表達(dá)自己的愛好并詢問他人有哪些愛好。三、教具準(zhǔn)備:多媒體課件四、教學(xué)過程:Step 1 warming up1. Greeting2. Say a rhymeDance, dance, I can dance.Paint, paint, I can paint.Swim, swim, I cant swim.(設(shè)計意圖:師生,生生邊說邊做動作,通過rhyme的形式,既活躍了課堂氣氛,又復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)過的單詞)Step 2.While-task1.呈現(xiàn)新知,自主學(xué)習(xí)I like dolls, I can swim, I like swimming.(設(shè)計意圖:教師呈現(xiàn)自己的愛好,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,按照前面的知識like 接名詞復(fù)數(shù),呈現(xiàn)的句型中l(wèi)ike接動詞的ing 形式)2.感知動詞的ing形式(1)課件呈現(xiàn):dancing painting reading singing skating swimming,發(fā)現(xiàn)加ing的方式不一樣(2)學(xué)生小組合作,討論有幾種加ing的方式。(3)核對學(xué)生討論的結(jié)果。(4)機(jī)械練習(xí)。(設(shè)計意圖:通過初步感知,讓學(xué)生自己給ing分類,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。)3.文本學(xué)習(xí),情景運用(1)呈現(xiàn)課文的課件,提出問題,邊看邊聽邊想(2)呈現(xiàn)課文文本,回答問題(3)學(xué)生跟讀,操練課文(4)四人一組角色表演(設(shè)計意圖:課件呈現(xiàn)課文,讓學(xué)生帶著問題聽看課文,然后根據(jù)文本內(nèi)容學(xué)生回答問題,通過角色的扮演操練課文)Step 3 Post-task1.小組合作,談?wù)撟约旱膼酆茫⒃儐栕约旱膼酆谩?.聽力訓(xùn)練時間。3. Lets chantSwim, swim, I can swim, I like swimming.Sing, sing, I can sing, I like singing.Skate, skate, I can skate, I like skating.(設(shè)計意圖:由課文到實際生活,學(xué)生說說自己的愛好,并詢問別人的愛好,我又設(shè)計了一個聽力小練習(xí),由說到聽,訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。最后,用chant 形式總結(jié)所學(xué)知識。)Step 4 HomeworkWriting: 根據(jù)英語角的招生簡章,介紹自己,寫清姓名、年齡、愛好。板書設(shè)計:Unit 7 HobbiesWhat do you like? I like singing.reading. 直接加ingpainting.dancing. 以不發(fā)音的“e”結(jié)尾,去e加ingskating.swimming. 雙寫末尾字母再加ing教學(xué)反思:這是一節(jié)三年級的課,話題是hobbies,每個都有自己的興趣愛好,因此學(xué)生在談?wù)摃r都有話說可說。我以rhyme開頭chant皆為,配上有節(jié)奏的音樂,邊說邊做動作,學(xué)生們掌握知識就很順利。本課的難點是動詞ing形式的變化規(guī)律,我把它拋給了學(xué)生,先呈現(xiàn)出-ing,小組合作找出其中的規(guī)律,把學(xué)校的主動權(quán)還給學(xué)生,教師起引導(dǎo)作用,有利于學(xué)生習(xí)得新知。在整個的設(shè)計中,我貫穿聽、說、讀、寫四個方面,從不同方面訓(xùn)練學(xué)生的英語能力。整節(jié)課下來雖然最終的效果不錯,但我發(fā)現(xiàn)我忽視了三年級孩子活潑好動的天性,在課的設(shè)計中缺少一些游戲,以致整個課堂死板,不活躍,學(xué)生只是填鴨接受了知識。在今后的教學(xué)重,我要充分利用游戲,調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。