2022六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第7單元 扇形統(tǒng)計(jì)圖（選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)）教案 冀教版

選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷選擇統(tǒng)計(jì)圖，討論統(tǒng)計(jì)圖特征，并用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)的過(guò)程。2、能根據(jù)需要，選擇合適統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。3、進(jìn)一步了解不同的統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)據(jù)中的作用，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)各種統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值。教學(xué)設(shè)計(jì)：比較統(tǒng)計(jì)圖1、出示例4統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解我國(guó)從第23屆至第30屆參加國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)獲金牌情況。2、提出問(wèn)題：我國(guó)獲得金牌數(shù)可以用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示？各表示哪些情況？鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表白己的意見，形成共識(shí)：用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀反映出第23屆至第30屆每一屆的金牌數(shù)量；用折線統(tǒng)計(jì)圖直觀反映出從第23屆至第30屆我國(guó)獲得金牌數(shù)的變化情況。3、討論一下：這一組數(shù)據(jù)能不能用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示？讓學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖表示部分與整體的百分比，各屆金牌數(shù)用百分?jǐn)?shù)表示意義不大。4、提出“說(shuō)一說(shuō)”中的（2）題，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，師生一起進(jìn)行總結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)多少時(shí)，直觀、具體、清晰，折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)變化時(shí)直觀、形象。選擇統(tǒng)計(jì)圖分別提出“議一議”中的三件事情，讓學(xué)生說(shuō)出用哪種統(tǒng)計(jì)圖比較合適，要求說(shuō)明理由。練一練都是選擇統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的練習(xí)，讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)選哪種統(tǒng)計(jì)圖合適，再動(dòng)手繪制。答案：第1題，用條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。第2題，用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。