一年級(jí)語文上冊 第二單元 26《馬牛羊 大小多少》教案 浙教版
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一年級(jí)語文上冊 第二單元 26《馬牛羊 大小多少》教案 浙教版
馬牛羊 大小多少教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)“馬”“牛”“羊”“小”“少”5個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書寫。學(xué)會(huì)基本筆畫豎折折鉤。2.初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。1.用卡片認(rèn)讀已教的漢字。2.“開火車”邊讀邊書空。3.用卡片認(rèn)讀聲母c、d、m、n,韻母o、iu。二、看圖說話。可以這樣說:草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑,牛羊吃草。馬多,牛少,牛大,羊小。三、拼拼讀讀。讓學(xué)生自由看圖,讀音節(jié)認(rèn)生字。指名試讀,共同正音。五、字詞教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)字詞??勺x以下兒歌,幫助掌握學(xué)習(xí)方法:讀讀音節(jié)認(rèn)認(rèn)字,看看圖畫想意思,說說筆畫和筆順,字形結(jié)構(gòu)牢牢記。讓學(xué)生學(xué)習(xí)“馬”“?!薄把颉?,說說用以上方法學(xué)會(huì)了哪些生字。馬:是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師可先用彩色塑料電線折成,后拉直表示這是一畫,再出示拼音shù zhé zhé u(豎折折鉤),讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)、書空新筆畫豎折折鉤,然后自己分析字形,指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)本上的筆順分析。教師還可以用象形法告訴學(xué)生:“馬”上面部分就像馬臉,應(yīng)瘦長些;下面部分“丫就像馬身子,應(yīng)寫得寬些,這才像“馬”。牛、羊:可比較兩個(gè)字相同和不同的地方。六、指導(dǎo)書寫。馬:“”中的橫應(yīng)寫得短些。豎折折鉤中第一折拉長些,寫在橫中線上。牛:撇應(yīng)寫在短橫的左邊,第二橫長些,寫在橫中線上,豎應(yīng)寫在豎中線上。七、復(fù)習(xí)鞏固。 1.認(rèn)讀卡片。 2.口頭組詞。馬:馬車、馬路、馬上。牛:黃牛、小牛、牛皮、牛奶。羊:山羊、綿羊、羊皮、羊毛。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。二、拼拼讀讀。讓學(xué)生自由看圖,讀音節(jié)認(rèn)生字。指名試讀,共同正音。三、字詞教學(xué)。自學(xué)“小”“少”。?。航虒W(xué)筆順規(guī)則“先中間后兩邊”。少:讓學(xué)生觀察“少”的第一筆跟“小”的第一筆有什么不同。四、鞏固練習(xí)。 1.用卡片認(rèn)讀生字,可做“開開門”游戲。 2.口頭組詞。 3.出示一些物品,讓學(xué)生用“××大,××小”、“××多,××少”的句子說話,進(jìn)一步明確大、小、多、少都是相對概念,必須在比較中才能明白。五、作業(yè)指導(dǎo)。