2022秋五年級數(shù)學上冊 5.13 根據(jù)實際情況取近似值教案 蘇教版
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2022秋五年級數(shù)學上冊 5.13 根據(jù)實際情況取近似值教案 蘇教版
根據(jù)實際情況取近似值
教學內(nèi)容
根據(jù)實際情況取近似值
教 學
目 標
能按要求根據(jù)實際情況來取商的近似值,會運用本節(jié)課所學知識解決日常生活中的常見問題。
內(nèi)容分析
重 點
按要求根據(jù)實際情況來取商的近似值
難 點
會運用本節(jié)課所學知識解決日常生活中的常見問題
教學準備
課件、展臺
教 學 過 程
師 生 活 動
二 次 備 課
一、復習
出示練習十三第11題
學生獨立完成,指名板演。
說說:如何取商的近似值的?
二、新授
學習例8
1、出示例8,學生讀題。
2、學生列式,嘗試計算。
3、問:最多可以買幾個?商應該如何取近似值?
可能會出現(xiàn)兩種情況,適當進行辨別,取哪個近似值更合理?
通過討論,讓學生進一步明白根據(jù)生活實際,最多只能買到6個足球。
4、小結(jié):在日常生活中,并不是小數(shù)除法的商都是用“四舍五入”法進行取商的近似值的,有時候在實際生活或者具體情境中,需要根據(jù)實際情況來取商的近似值。
三、鞏固練習
1、完成第72頁練一練。
學生嘗試計算,集體交流。
交流:如何取商的近似值比較合理?兩道題的商的近似值,你是如何考慮的?
2、完成練習十三第14題。
學生讀題,審題。
想一想:這兩道題怎樣取近似值比較合理?
學生獨立完成,集體交流。
交流:如何取商的近似值?除到商的小數(shù)點后面第幾位就可以了?
3、完成練習十三第15題
獨立解答,集體訂正。
4、完成練習十三第16題。
(1)想一想:要求一個量是另一個量的多少倍?應該如何解答?
思考:這題怎樣取商的近似值?
學生獨立完成第(1)小題。
(2)你還能提出哪些用除法計算的問題?
指名回答后,分小組選擇一個問題解答。
集體交流。
5、完成練習十三第17題
先讓學生計算第(3)、(4)兩小題。
觀察第(1)-(4)小題,你有什么發(fā)現(xiàn)?
根據(jù)規(guī)律,完成(5)-(9)小題的結(jié)果。
四、課堂小結(jié)
你今天學到了什么?
教 學
反 思