2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit4 第一課教案 北師大版

2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit4 第一課教案 北師大版教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)living room , kichen, bathroom, bedroom這四個(gè)表示房間名稱的新詞，并且會(huì)用This is 的句型進(jìn)行介紹。2、學(xué)習(xí)Story.能力目標(biāo)：在對(duì)話、交際中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、合作、聽(tīng)的能力等。情感目標(biāo)：潛移默化地進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)自己家的教育。教學(xué)重點(diǎn)：新詞和相應(yīng)句子的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~living room ，bathroom的識(shí)記，以及課文重點(diǎn)句型的理解和朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片 單詞卡片 課件 表格 房間圖教學(xué)過(guò)程：一、師生互致問(wèn)候：Hello, everybody! S: Hello, Miss Zhang! T: Say hello to your parents. I love you. Louder please. S : Hello , I love you!(Say and do.)二、Review.1、Close your eyes please. From one to twenty and from twenty to one.（在這個(gè)過(guò)程中師從生的桌子上悄悄地拿走一些學(xué)習(xí)用具。）2、利用以上學(xué)習(xí)用具進(jìn)行師生、生生對(duì)話。Whose (book) is this ? Its (Marks). 順便把這些物品還給學(xué)生，進(jìn)行對(duì)話，師生進(jìn)一步溝通。三、Set the sentences 。Study the new words and sentences.1、師出示一張自家的全家福，進(jìn)行師生對(duì)話。T: Look, Who are they? Do you know? S : Miss Zhang.T: Do you know them ? 師給學(xué)生進(jìn)行介紹。T: Do you want to visit my home? S: Yes.T: OK, Lets go .2、 出示客廳圖片讓學(xué)生通過(guò)觀察物品擺設(shè)來(lái)猜出房間的名稱，從而引出新詞 living room 估計(jì)：部分學(xué)生“l(fā)iving”的發(fā)音不太準(zhǔn)確。對(duì)策：a、看師的口型，分解教讀。b、A等生教讀。c、兩個(gè)人互檢。d、書(shū)空。e、引出句型 This is a livingroom.3、用幻燈片呈現(xiàn)浴室圖片。引出新詞 bathroom 并學(xué)習(xí)新句型 This is the bathroom. 估計(jì)：bathroom 的發(fā)音有錯(cuò)誤。對(duì)策：a、讓學(xué)生自己說(shuō)出字母a的發(fā)音。然后發(fā)出ba的音。b、師示范th的發(fā)音位置。c、連讀。d、采取是走入到學(xué)生當(dāng)中指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音，對(duì)發(fā)音準(zhǔn)確和進(jìn)步的學(xué)生以互相擊掌鼓勵(lì)的方式進(jìn)行鞏固。e、說(shuō)句子。This is the bathroom. f、小組長(zhǎng)檢查以上學(xué)過(guò)的兩句話。4、學(xué)習(xí)新詞bedroom.呈現(xiàn)方法同上。由于bed一詞學(xué)生很熟悉，所以讓學(xué)生自己直接讀一讀。如有問(wèn)題進(jìn)行以下指導(dǎo)，如沒(méi)問(wèn)題說(shuō)幾遍即可。5結(jié)合板書(shū)進(jìn)行鞏固。6、學(xué)習(xí)新詞kitchen and This is the kitchen.教給學(xué)生發(fā)音的技巧把單詞分兩部分發(fā)音即可。7利用手中的小卡片進(jìn)行鞏固練習(xí)。（1）、師或個(gè)別學(xué)生說(shuō)單詞生舉小卡片。（2）、小組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)。從小組長(zhǎng)開(kāi)始，每位組員都利用自己手中的小卡片用英文介紹相應(yīng)的房間。三、Talk about the story.（一）、過(guò)渡：出示Bobby 的人物圖片。讓學(xué)生和它打招呼。再出示Bobbys house.的圖片。師：Loo, this is Bobbys house.生也隨老師一起說(shuō)。To you want to into it ? 引出課文對(duì)話。（二）、呈現(xiàn)課件1、教讀1、2幅圖對(duì)話2看故事，并且在表格中按照聽(tīng)到的先后順序標(biāo)出各個(gè)房間的序號(hào)。3、一起聽(tīng)故事糾正答案。4、復(fù)聽(tīng)，在表格中圈出故事中的人物名稱。5再聽(tīng)錄音。每句話之后停頓，讓學(xué)生重復(fù)。估計(jì)：7、9幅圖的句子學(xué)起來(lái)有一定的難度。對(duì)策：師教讀，注意river, beaytiful, children這三個(gè)詞的重點(diǎn)指導(dǎo)；模仿錄音，增加趣味性；A等生在小組內(nèi)指導(dǎo)。（要求：AB等生會(huì)自己讀，C等生會(huì)準(zhǔn)確跟讀即可。）6、生看書(shū)中對(duì)話，邊指著邊隨課件跟讀。7、不看文字，隨課件跟讀。8、分角色朗讀。四、Review1、看板書(shū)讀單詞。注意the 的使用。2、猜單詞游戲。3、讀句子。五、貼房間圖片活動(dòng)。小組內(nèi)檢查過(guò)關(guān)。六、Homework.1用自己的單詞卡片給爸爸、媽媽說(shuō)各個(gè)房間的名稱。也可以介紹自己家里的各個(gè)房間。2聽(tīng)課文錄音三遍。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 4 Dinner time.                          Living  room                           bathroomThis is the                              bedroom                                kitchen.附送：2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit4 第一課時(shí)教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí),能夠閱讀理解并聽(tīng)、讀、說(shuō)課文主題故事。2、學(xué)習(xí)新單詞：living room ；bedroom ; bathroom ; kitchen3、學(xué)習(xí)新句型： This is the (living roombedroom)教學(xué)重點(diǎn)：1、 通過(guò)學(xué)習(xí),能夠閱讀理解并聽(tīng)、讀、說(shuō)課文主題故事。2、掌握新句型：This is the (living roombedroom)教學(xué)難點(diǎn)：     掌握新句型，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，介紹房間及人在不同的房間做什么？教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)句型利用實(shí)物與生對(duì)話：Whose (rule) is this? Is this (Wan Hans)ruler?Whose (pens) are these?  Are these (zhang Huans) pens?引生回答：Its Guo Xiao Xuans.  Yes, it is.  No, its Li Han Jies.They are Liu Mings.  Yes, they are.  No, theyre Wang Hanes.二、情景引入1、談話：請(qǐng)生介紹一下自己家里的房間，并說(shuō)一說(shuō)不同的房間是用來(lái)干什么的？師：引生說(shuō)出各個(gè)房間的名稱，并把相應(yīng)的英語(yǔ)名稱出示：study（書(shū)房）     living room（客廳）    bedroom （臥室）bathroom （衛(wèi)生間）   kitchen（廚房）2、示范單詞，生跟讀，并引生說(shuō)一說(shuō)記憶的方法。3、做游戲：猜單詞三、示范對(duì)話1、出示房間樣版圖介紹：This is a house.。引生看電視所在的房間介紹：This is the living room.指生重復(fù)句子。2、指生介紹其它的房間：This is the bedroombathroomkitchen生兩人一組互相向?qū)Ψ浇榻B房間。3、指圖中客廳詢問(wèn)：“Is this the living room?引生回答：“Yes, Its the living room.”同樣方法與生完成其它房間的對(duì)話。過(guò)渡：這么漂亮的房子原來(lái)是Bobby家，今天Ann和ken就又來(lái)到了Bobby家，又會(huì)發(fā)生什么故事呢？四、課文故事1、聽(tīng)錄音，猜故事。指生說(shuō)一說(shuō)，你都聽(tīng)清了哪些內(nèi)容？根據(jù)聽(tīng)的內(nèi)容猜一猜Ann，Ken來(lái)到Bobby家看到了什么？說(shuō)了什么？2、看配圖，猜故事。引生看課文配圖，再來(lái)想一想，猜一猜課文中的發(fā)生的故事，指生說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)互相補(bǔ)充。3、聽(tīng)、看、讀，完整理解課文故事。A、引生邊看邊跟讀課文，一起敘述故事。B、兩人一組，講、讀故事。C、指生分角色朗讀課文故事。五、重點(diǎn)句型1、出示教學(xué)卡片詢問(wèn)：Whats this? 引生回答:This is the living roombedroombathroomkitchen2、呈現(xiàn)the ,引生讀：the living room；the bedroom ;  the bathroom ;  the kitchen ;六、布置作業(yè)為自己家畫幅簡(jiǎn)圖，并用英語(yǔ)標(biāo)出每個(gè)房間的名稱。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：       living room       bedroomThis  is      bathroom             Kitchen             study