2022秋四年級音樂上冊 第7課《小小鼓號手》教案 湘藝版
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2022秋四年級音樂上冊 第7課《小小鼓號手》教案 湘藝版
小小鼓號手 教教學目標:1.能用歡快的、自豪的聲音演唱歌曲小小鼓號手; 2.認識鼓號隊的常用樂器,能正確地模擊鼓點節(jié)奏; 3.能邊唱歌曲邊用樂器為歌曲伴奏。教學重點:學會演唱小小鼓號手。 教學難點:完整地、準確地模擊出鼓點節(jié)奏。 教學過程: 一、情境導入 1.師生問好:同學們好!您好,您好,老師您好! 2.招聘啟示: 師:同學們好,歡迎大家來到紅領巾之家!今天呢,老師要在班上挑選一部分同學加入我們的鼓號隊。哪些同學愿意加入呢?這可是個難得的機會啊,它可以讓每一位同學證明自己的實力。 生:舉手,愿意! 師:那么,讓我先來檢驗一下大家的實力吧!來一次小小的考試吧! 4.考一考 師:首先來考一考大家對鼓號隊樂器的基本認識,你們知道鼓號隊有哪些樂器嗎? 生分別說:大鼓、小鼓、大镲、小镲、小號 師:你們真棒!鼓號隊的每一種樂器都認識。鼓號隊中有大鼓、小鼓、大镲直徑為28cm32cm,小镲直徑為15 cm20 cm,還有吹奏樂器:小號。 師:出示鼓號隊表演圖片,認識鼓號隊樂器:大鼓、小鼓、大镲、小镲、小號 今天呢,老師就帶領同學們重點學習兩種樂器的演奏,大鼓和小鼓。 w 出示大鼓節(jié)奏型: 2/4 下下 下上 下 下 下 平平平 平 老師示范,學生模擊。請2名同學上臺模仿,教師予以鼓勵 。 出示小鼓節(jié)奏型:2/4 右左 左左 右左 左左 右左 右左 右 雙 右左 左左 右左 左左 右左 右左 右 雙 老師示范,學生模擊。請2名同學上臺模仿,教師予以鼓勵 待學生學會后將其分為兩個組,大鼓組合小鼓組,進行合作練習。 師:剛才聽了你們分別的節(jié)奏,現(xiàn)在我們來合奏,你們能配合好嗎? 生:能 師:大鼓的節(jié)奏一定要穩(wěn),不要忽快忽慢,小鼓不要搶拍,節(jié)奏也要穩(wěn),大家一定要配合好。 師:大家真聰明,一下就學會了。以后,老師要組織鼓號隊,你們就是優(yōu)秀的小鼓號手。 師:那么,我們要成為一名優(yōu)秀的鼓號手,還需要做哪些呢?引出本課所要教唱的歌曲小小鼓號手。接下來我們一起來學習歌曲,好嗎? 生:好。 一、 學唱歌曲小小鼓號手 請同學們把書翻開44頁。 1.聆聽歌曲(播放歌曲) 設問:首先我們來聽一聽這首歌曲,聽的時候想一個問題,歌曲的情緒是怎樣的? 歌曲中間一部分在模仿什么樂器? 2.聽完生回答:情緒:自豪地 嘀嘀嘀嘀嗒模仿小號,咚嚓嚓嚓嚓嚓,咚模仿鼓,嚓模仿镲。 師:同學聽得非常認真,讓我們模仿這些樂器的演奏姿勢唱一唱吧。 3.有節(jié)奏的朗讀歌詞 4.教唱簡譜:老師范唱一遍,學生跟唱。(老師用鋼琴伴奏,學生拍著手,打著節(jié)奏) 5.歌詞教唱(老師唱簡譜,學生填唱歌詞) 師:你們真聰明,唱得非常準確。 6.填詞(師生一起跟琴唱) 師:通過鼓號隊節(jié)奏的練習,大家的節(jié)奏感真的很好,歌詞朗讀的也很正確。我們會唱了歌曲的旋律,也學會了歌詞的節(jié)拍,現(xiàn)在讓我們一起來填詞吧。 7.綜合表演 師:歌曲已經唱得很正確了?,F(xiàn)在,全體同學起立,抬頭挺胸。請個別同學來表演打擊樂器的演奏,其他同學還是拍手打出各樂器的節(jié)拍。我們按節(jié)拍踏步,邊用各組的節(jié)奏為歌曲伴奏邊演唱歌曲,中間模仿樂器聲響部分我們還是用身體動作來表演。一定要很精神抖擻,展現(xiàn)出鼓號隊隊員的自豪。 三、小結 師:大家表演得真棒,通過這一節(jié)課,我相信學校組建紅領巾鼓號隊里一定會有你們的身影!讓我們一起為之努力吧!下課。 生:起立,老師再見。 師:同學們再見。
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