2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的動(dòng)物教案 滬教版

2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的動(dòng)物教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 了解自己喜歡的動(dòng)物外形特征和習(xí)性。過程與方法： 學(xué)會(huì)抓住動(dòng)物特征，用線、形、色彩、肌理等方法表現(xiàn)。情感態(tài)度價(jià)值：學(xué)習(xí)從情感、構(gòu)圖、色彩等方面評論作品。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) 了解常見動(dòng)物的基本特征、習(xí)性等。教學(xué)難點(diǎn) 表現(xiàn)的動(dòng)物動(dòng)態(tài)有變化、畫面設(shè)計(jì)有情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的彩色圖片、優(yōu)秀學(xué)生作品，鉛畫紙、油畫棒、水彩筆等繪畫涂色工具。教學(xué)過程：一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)1.嘗試?yán)L畫：請學(xué)生嘗試畫畫自己喜歡的動(dòng)物。2.展示交流：了解各種動(dòng)物的特征，發(fā)現(xiàn)有特點(diǎn)的表現(xiàn)方法和動(dòng)態(tài)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生自主表現(xiàn)，教師可及時(shí)搜集可生成的與學(xué)生更接近的教學(xué)資源。3.揭示課題二、體驗(yàn)與創(chuàng)作1.欣賞圖片：從動(dòng)物的生活照片中加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。2.討論交流：動(dòng)態(tài)的變化如何表現(xiàn)。在學(xué)生的討論過程中能發(fā)現(xiàn)教師所沒有想到的一些表現(xiàn)角度。但是具體的表現(xiàn)過程，教師在下一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)予以指導(dǎo)。3.師生示范：從不同角度去觀察，與動(dòng)物的生活習(xí)性、特征結(jié)合起來進(jìn)行表現(xiàn)。 4.欣賞作品：發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)以及表現(xiàn)技法上有新意的地方。5.提出要求： 分層的作業(yè)要求，讓不同的學(xué)生尋找到自己發(fā)揮的適應(yīng)范圍同時(shí)感受更高的層面要求和努力方向。6.學(xué)生練習(xí)：教師巡視指導(dǎo)。三、作業(yè)展評1.作業(yè)展示：好大的動(dòng)物園。請學(xué)生把相同的動(dòng)物聚集在一起，全部戰(zhàn)士在黑板上后，教師用粉筆簡單地勾畫出動(dòng)物園的場景。 2.生生互評：發(fā)現(xiàn)他人作品中有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的表現(xiàn)。3.教師簡評：依據(jù)分層的要求進(jìn)行分別評價(jià)四、欣賞與拓展課后拓展：游戲聽音樂辨動(dòng)物播放樂曲，請學(xué)生從樂曲中穿插的動(dòng)物叫聲和節(jié)奏的變化等中發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)物。通過樂曲的播放，放松學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的緊張情緒。附送：2021-2022年一年級美術(shù)下冊 我喜歡的小書包教案 滬教版教學(xué)類別：繪畫課時(shí)建議：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。過程與方法： 利用廢紙制作成漂亮的書包，或?qū)懮砑永硐胫械臅?。情感態(tài)度價(jià)值觀：欣賞、對比不同類型的作品。教學(xué)重點(diǎn)：掌握書包的特征。教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)意的書包。教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)1.學(xué)生把紙盒與書包作比較。相同點(diǎn)：都與長方形相似。不同點(diǎn)：書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。欣賞書本上的寫生與紙工作品。二、感受與認(rèn)知1.示范寫生步驟。先畫一個(gè)矩形，畫得大些。觀察書包上有什么？還有呢？蓋子、口袋、背帶畫線時(shí)行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。2.示范制作紙書包的步驟剪出紙盒的頂部。剪出書包的蓋子（連著扣子、口袋、背帶等形狀，并進(jìn)行美化。制作紙書包時(shí)，書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。粘貼。3.小組討論交流作品的構(gòu)思。4.學(xué)生自由選擇寫生或制作書包。學(xué)生自由想象。三、作業(yè)展評作品展示：作品分立體和平面兩組。學(xué)生區(qū)別立體與平面作品的不同特點(diǎn)。第二課時(shí)（我喜歡的小書包）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：發(fā)現(xiàn)寫生、制作書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學(xué)習(xí)的好伙伴。過程與方法：利用廢紙制作成漂亮的書包，或?qū)懮砑永硐胫械臅Ｇ楦袘B(tài)度價(jià)值觀：欣賞、對比不同類型的作品。教學(xué)重點(diǎn)：掌握書包的特征。教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)意的書包。一、復(fù)習(xí)，引出課題1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（揭示課題：我喜歡的小書包）2.觀察畫的比較好的學(xué)生作業(yè)，觀察他們的什么地方畫的比較好？ 學(xué)生發(fā)言：（1）外形。（2）細(xì)節(jié)，有前后關(guān)系，一些小地方也很仔細(xì)。（3）色彩涂的十分均勻。3.點(diǎn)評學(xué)生作業(yè) 這些作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)在那里？缺點(diǎn)是什么？（學(xué)生發(fā)言，談自己的想法）二、分析與討論1.思考如何在原來的基礎(chǔ)上畫的更仔細(xì)？2.對不同學(xué)生的作品有目的的點(diǎn)評。三、教師修改1.教師修改幾件作品上不好的地方，給學(xué)生做示范。2.讓學(xué)生觀察修改后有什么變化。四、學(xué)生作業(yè) 對自己的作業(yè)進(jìn)行修改，添色。 （教師巡回輔導(dǎo)）五、作業(yè)展評1.作業(yè)展示2.互評：哪幅畫的很仔細(xì)，細(xì)節(jié)很清楚？3.教師小結(jié)并肯定學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行思想教育。