2021-2022年三年級品德與社會上冊 我和我的同學（一）教案 泰山版

2021-2022年三年級品德與社會上冊 我和我的同學（一）教案 泰山版 教學目標 1.感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。 2.了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應該是互相尊重,平等相待. 3.體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往,相互尊重的道理. 教學重難點 感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。 體會真誠相待，相互理解講信用的可貴 教學時間：2課時 教學過程 一談話導入新課: 師:同學們我們在小學上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽. 二.猜猜我的好朋友 過渡:同學們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個游戲:猜猜我的好朋友. 游戲規(guī)則:用一塊布包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學從前面經過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰? 游戲開始. 三.討論:好朋友之間如何相處 師:有的同學認為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請看書. 1)我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好. 指名四位同學敘述圖意. 2)大嘴青蛙向大家提出問題,你認為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?真正的朋友應該怎樣做. 師:真正的朋友應該互相關心,互相幫助,遇到困難應該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進行,那么遲早他都會失橫的.所以友誼的天平必須是平等的.那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面: 師:你能舉個例子嗎? 總結:朋友是什么,朋友是你干渴時的一杯水,朋友是你寒冷時的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了<資本論>,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價,友誼無價 附送： 2021-2022年三年級品德與社會上冊 我和我的同學（二）教案 泰山版 教學過程 一、談話導入: 師:同學之間,有時也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應該怎么辦?那么今天我們就來談論這個話題. 板書:發(fā)生了矛盾該怎么辦? 二、討論矛盾發(fā)生的根源 1)請大家仔細閱讀課本上的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下. 2)指明同學到前臺來表演. 大家通過看他們的表演說一說怎樣才能避免這個矛盾. 師:其實這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,就會毀掉友誼這棵大樹. 三、尋找解決矛盾的辦法 師:同學們,你們只要認識到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決,同學們應該學會化解矛盾,勇敢面對矛盾,掌握化解矛盾的方法. 那我們看看書中這幾位同學是怎么做的? 1)將書翻開,老師給你幾分鐘自己仔細閱讀,尋找解決矛盾的方法. 師:真不錯,你還有什么辦法嗎?. 師:這些能為大家出注意的同學,我們再送給他們一個名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友鬧矛盾,請你不妨使用這些方法,那你的矛盾就會得到很快解決. 一.表達我的歉意 誰到現(xiàn)在還沒有找到合適解決問題的方法,請將自己的個案說給大家聽,老師會針對你們的矛盾召開討論,咱們開展批評與自我批評,勇敢找你的朋友去承認錯誤,主動找你的好朋友去表達歉意或者以書面的形式給同學道歉,還可以通過行動消除矛盾,如果雙方都做到心領神會,不用任何的道歉方式,直接和好如初,說明他們已經互相諒解了.六.活動:將”煩惱拋掉 請學生將煩惱寫在紙條上,同學們可以利用課余他們將紙條埋起來,這說明煩惱已經過去,一切可以重新開始,友誼也一樣.