2021-2022年三年級品德與社會上冊 我和同學(xué) 2教案 冀教版
-
資源ID:89565313
資源大?。?span id="0gcssy5" class="font-tahoma">29.50KB
全文頁數(shù):6頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2021-2022年三年級品德與社會上冊 我和同學(xué) 2教案 冀教版
2021-2022年三年級品德與社會上冊 我和同學(xué) 2教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重,珍視同學(xué)之間的友誼,彼此做好朋友和好同學(xué)。能力目標(biāo):學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往,感受同學(xué)之間的友誼。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼,能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助,正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突,能夠相互尊重和理解。 教學(xué)重點知道同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。教學(xué)難點與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼,能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助,正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突,能夠相互尊重和理解。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞視頻“借鉛筆”。)老師:同學(xué)們,視頻中表現(xiàn)得是一個什么故事呢?學(xué)生:(略)老師:在學(xué)習(xí)中,一起學(xué)習(xí),互相幫助,是常有的事!在過去的兩年中,同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起游戲,你們成為朋友了嗎?(過渡)【講授新課】一、我們是好朋友(板書)老師:同學(xué)們,先打開課本第四十八頁,我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的?想一想,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:咱們同學(xué)之間有沒有互相幫助的事呢?都是怎么做的呢?大家來說一說。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”;圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。)老師:下面我們看課本四十九頁,同桌的同學(xué)之間發(fā)生了什么事情呢?認真看一看,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎?你是怎么解決的呢?大家來說一說。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“好朋友”。)老師:大家都是好朋友,我們在一起學(xué)習(xí),一起游戲,應(yīng)該團結(jié)友愛,互相幫助,楚辭之外我們還要相互理解,互相尊重。(過渡)二、相互理解、互相尊重(板書)老師:下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事,想一想,他們之間發(fā)生了什么?然后說一說。學(xué)生:(略)老師:從故事中,我們可以學(xué)到什么呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:從故事中,我們可以知道,同學(xué)們在一起非常快樂,但有時也會發(fā)生小誤會,我們應(yīng)該懂得友愛、寬容,要相互理解。大家說是不是?學(xué)生:(略)老師:你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會嗎?你是怎么解決的呢?大家分組交流一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:大家打開課本第五十一頁,我們看一看,圖中同學(xué)的做法好嗎?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:給別人起外號是不尊重他人的一種行為,我們應(yīng)該尊重他人,不給他人起外號。做游戲時,我們應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不能為了自己的喜惡,而破壞游戲規(guī)則。同學(xué)之間相處,經(jīng)常會遇到一些問題,你有什么煩惱,說出來,大家一起來解決一下!學(xué)生:(略)老師:當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時,我們該怎樣解決呢?大家討論一下,然后說一說。(可舉出具體事例:如一同學(xué)給另一同學(xué)起外號,引起爭執(zhí),該怎么辦?等等事例,也可讓同學(xué)們進行情景模擬。)學(xué)生:(略)老師:當(dāng)發(fā)生沖突時,我們要互相理解,懂得寬容,控制自己的情緒,合理解決沖突,而不能通過打架、罵人等極端方式解決。大家明白了嗎?學(xué)生:(略)老師:同學(xué)、朋友之間,除了要團結(jié)友愛,互相幫助,相互理解,還要誠實守信?。ㄟ^渡)三、誠實守信(板書)老師:大家打開課本第五十二頁,我們看上面的故事,然后猜猜國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)(讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。)老師:你收集了哪些有關(guān)誠實的格言呢?把你喜歡的寫下來!和同學(xué)們交流一下!學(xué)生:(略)(老師可參考文本資源“誠實守信格言(一)”、“誠實守信格言(二)”給同學(xué)們介紹一些誠實的格言。)老師:下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片,看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么故事!然后說一說。學(xué)生:(略)老師:這幾個故事都說明了什么呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:這幾個故事告訴我們做事要誠實守信!誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德,無論是在家庭生活、學(xué)校生活,還是在社會生活中,對人、做事都要講誠信。你知道哪些誠實守信的小故事呢?將給大家聽吧!學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“誠實的列寧”、“誠實守信”;圖片“誠實”、“守信”、“誠信伴隨你和我”;還可給大家講“誠實的小男孩和小偷”、“誠實的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事,詳見文本資源。)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解,培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。附送:2021-2022年三年級品德與社會上冊 我和同學(xué)教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):知道同學(xué)之間應(yīng)該理解、尊重,珍視同學(xué)之間的友誼,彼此做好朋友和好同學(xué)。能力目標(biāo):學(xué)會與同學(xué)友好相處、平等交往,感受同學(xué)之間的友誼。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼,能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助,正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突,能夠相互尊重和理解。 教學(xué)重點知道同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。教學(xué)難點與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼,能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助,正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突,能夠相互尊重和理解。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞視頻“借鉛筆”。)老師:同學(xué)們,視頻中表現(xiàn)得是一個什么故事呢?學(xué)生:(略)老師:在學(xué)習(xí)中,一起學(xué)習(xí),互相幫助,是常有的事!在過去的兩年中,同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起游戲,你們成為朋友了嗎?(過渡)【講授新課】一、我們是好朋友(板書)老師:同學(xué)們,先打開課本第四十八頁,我們看一看圖中的同學(xué)是怎么做的?想一想,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:咱們同學(xué)之間有沒有互相幫助的事呢?都是怎么做的呢?大家來說一說。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“伸出友愛之手”;圖片“互相幫助”系列、“幫忙”系列、“慰問康復(fù)同學(xué)”、“一起看書”等。)老師:下面我們看課本四十九頁,同桌的同學(xué)之間發(fā)生了什么事情呢?認真看一看,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎?你是怎么解決的呢?大家來說一說。學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“好朋友”。)老師:大家都是好朋友,我們在一起學(xué)習(xí),一起游戲,應(yīng)該團結(jié)友愛,互相幫助,楚辭之外我們還要相互理解,互相尊重。(過渡)二、相互理解、互相尊重(板書)老師:下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事,想一想,他們之間發(fā)生了什么?然后說一說。學(xué)生:(略)老師:從故事中,我們可以學(xué)到什么呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:從故事中,我們可以知道,同學(xué)們在一起非??鞓?,但有時也會發(fā)生小誤會,我們應(yīng)該懂得友愛、寬容,要相互理解。大家說是不是?學(xué)生:(略)老師:你和同學(xué)之間發(fā)生過什么誤會嗎?你是怎么解決的呢?大家分組交流一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:大家打開課本第五十一頁,我們看一看,圖中同學(xué)的做法好嗎?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:給別人起外號是不尊重他人的一種行為,我們應(yīng)該尊重他人,不給他人起外號。做游戲時,我們應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不能為了自己的喜惡,而破壞游戲規(guī)則。同學(xué)之間相處,經(jīng)常會遇到一些問題,你有什么煩惱,說出來,大家一起來解決一下!學(xué)生:(略)老師:當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時,我們該怎樣解決呢?大家討論一下,然后說一說。(可舉出具體事例:如一同學(xué)給另一同學(xué)起外號,引起爭執(zhí),該怎么辦?等等事例,也可讓同學(xué)們進行情景模擬。)學(xué)生:(略)老師:當(dāng)發(fā)生沖突時,我們要互相理解,懂得寬容,控制自己的情緒,合理解決沖突,而不能通過打架、罵人等極端方式解決。大家明白了嗎?學(xué)生:(略)老師:同學(xué)、朋友之間,除了要團結(jié)友愛,互相幫助,相互理解,還要誠實守信?。ㄟ^渡)三、誠實守信(板書)老師:大家打開課本第五十二頁,我們看上面的故事,然后猜猜國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩了呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)(讓大家欣賞音頻“手捧空花盆的孩子”。)老師:你收集了哪些有關(guān)誠實的格言呢?把你喜歡的寫下來!和同學(xué)們交流一下!學(xué)生:(略)(老師可參考文本資源“誠實守信格言(一)”、“誠實守信格言(二)”給同學(xué)們介紹一些誠實的格言。)老師:下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片,看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么故事!然后說一說。學(xué)生:(略)老師:這幾個故事都說明了什么呢?大家討論一下,然后說一說。學(xué)生:(略)老師:這幾個故事告訴我們做事要誠實守信!誠實守信是我們的傳統(tǒng)美德,無論是在家庭生活、學(xué)校生活,還是在社會生活中,對人、做事都要講誠信。你知道哪些誠實守信的小故事呢?將給大家聽吧!學(xué)生:(略)(讓同學(xué)們欣賞視頻“誠實的列寧”、“誠實守信”;圖片“誠實”、“守信”、“誠信伴隨你和我”;還可給大家講“誠實的小男孩和小偷”、“誠實的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事,詳見文本資源。)【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解,培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。