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2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算 2 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)教案 北師大版

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2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算 2 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)教案 北師大版

2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算 2 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。 能力目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 情感目標(biāo):體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知: 春天來(lái)了,森林里的小動(dòng)物正在舉行第十屆動(dòng)物車(chē)展,我們一起來(lái)看看。請(qǐng)同學(xué)們用數(shù)學(xué)的眼光看一看,圖畫(huà)上有哪些數(shù)學(xué)信息? 二、合作交流,探究新知 1.用畫(huà)圖理解題意 師:大家看這個(gè)數(shù)學(xué)信息(第二天的成交量比第一天增加了1/5)增加了1/5,你是怎樣理解的? 師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用畫(huà)圖的方法把這些信息和所要解決的問(wèn)題完整的表示出來(lái)。現(xiàn)在開(kāi)始。 師:同學(xué)們畫(huà)完了嗎?請(qǐng)大家看這幾位同學(xué)畫(huà)的。(實(shí)物展示)這是哪位同學(xué)畫(huà)的?你來(lái)說(shuō)一說(shuō)畫(huà)這圖是什么意思? 2.列式解答 師:大家理解了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上列式計(jì)算出第二天的成交量。做完后,把你的計(jì)算方法和想法在小組內(nèi)交流一下 (1)生獨(dú)立列出算式 (2)小組交流算法 (3)全班交流 師:誰(shuí)能結(jié)合這個(gè)線(xiàn)段圖來(lái)解釋一下1+1/5求的是什么?(生說(shuō)) 3.體會(huì)運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用 師:這兩種做法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(相同點(diǎn):都是以第一天的成交量為單位1,都是求第二天的成交量。不同點(diǎn):兩種算法不同 三、練習(xí):拓展應(yīng)用: 兩天的門(mén)票收入一共是多少? 小記者花喜鵲報(bào)道:本次舉辦的車(chē)展會(huì)取得了很大成功,前往參觀(guān)的動(dòng)物絡(luò)繹不絕,成交量也創(chuàng)新高。據(jù)了解,車(chē)展會(huì)第一天的門(mén)票收入就達(dá)960元,第二天比第一天增加了1/6。 大家對(duì)本次車(chē)展會(huì)好評(píng)如潮,我們期待下屆會(huì)更好! 四、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

注意事項(xiàng)

本文(2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算 2 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)教案 北師大版)為本站會(huì)員(xt****7)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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