2022年(秋)五年級音樂上冊 第四單元《采蓮謠》教案 蘇少版
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2022年(秋)五年級音樂上冊 第四單元《采蓮謠》教案 蘇少版
2022年(秋)五年級音樂上冊 第四單元采蓮謠教案 蘇少版教學目標:學會唱二部合唱采蓮謠,能夠對歌曲做適當?shù)那楦刑幚?。教學重難點:唱準二聲部教具:鋼琴、多媒體課時:1課時教學過程:常規(guī)教學:演唱音階和三度音程一、 出示歌譜,觀察歌譜,找一找出現(xiàn)那些音的三度音程,請學生列出來Do- mi re-fa mi-sol fa-la si-re 二、 再找出這首歌曲的其他音程然后對音程進行模唱,然后分聲部跟琴演唱音程Mi -do mi-si 三、 播放歌曲采蓮謠,感受三度音程的二部合唱的效果。四、 跟琴視唱歌譜。先學習第二聲部,老師先范唱二聲部前四小節(jié),然后鼓勵學生嘗試演唱第二聲部前四小節(jié)以及下面的歌譜。五、 熟悉歌譜跟琴演唱第二聲部歌詞,學會第二聲部后,聽一聲部演唱二聲部。用同樣的方法學習一聲部。六、 學會歌曲后分聲部跟琴合唱教學反思:這是一首旋律優(yōu)美的歌曲,速度也比較適中,挺適合同學們演唱的。我采用觀察、分析歌曲的和聲音程關系,以及視聽結合的方式,反復用鋼琴帶唱的學習方法進行教學,在跟琴合唱的時候體會歌曲中的美感。然后讓同學們自己選出認為自己不能把握唱好的地方進行隨琴模唱,我會分組請同學起來示范唱,其他同學聽聽是否音準,節(jié)奏是否唱準等,這樣一組組的示范模仿,帶動其他同學的學唱興趣,聆聽興趣,經過這樣的學習方式,我發(fā)現(xiàn)學習二聲部效果挺不錯,同學們都能優(yōu)美的唱起來,但是當學生離開琴的伴奏,就很容易跑音,其次在演唱力度上還得多強調,他們的歌唱缺少強弱的聲音對比,顯得歌唱情感不夠好。但總的來說,這首歌曲同學們完成的還不錯。