2021-2022年四年級美術下冊 小圓點的魅力 2教案 人教新課標版

2021-2022年四年級美術下冊 小圓點的魅力 2教案 人教新課標版課堂類型：造型 表現(xiàn) 欣賞 評述教學目標：1.引導學生體會圓點在紙上不同位置的感覺。2.引導學生了解圓點排列與圓點由大到小排列所產(chǎn)生的不同效果。3.運用圓點來組合各種圖形。教學重難點：1.了解圓點排列與圓點由大到小排列所產(chǎn)生的不同效果。2.運用圓點來組合各種圖形。教具學具：彩筆、瓶蓋、紐扣等圓的東西。教學過程：一、引導階段 教師出示一個圓圈，問：有什么感覺，然后在這個圓圈上再套幾個圓圈，有沒有不同的感覺。（產(chǎn)生動感） 結(jié)論：同一圓點在不同的位置會產(chǎn)生不同的效果。 二、發(fā)展階段： 1.交流各自預先觀察的結(jié)果，說說圓的種類有哪些（有圓的面，圓圈），在生活中圓是如何運用的。 2.欣賞教材上的圖。 （1）三張有各有一個小圓點的圖，請學生觀察，這三張圖有什么不同的感覺。圓點在中間的圖給人穩(wěn)定的感覺，圓點在上面的給人下落感，圓點在下面的給人安全感。 （2）很多的小圓點并在一起會產(chǎn)生線的感覺 （3）小圓點從小到大的排列會產(chǎn)生移動感。 3.欣賞教師帶來的平面構(gòu)成，說說是否喜歡這樣的圖，為什么，它是由什么樣的圓來構(gòu)成畫面的。 4.教師提高大小不一樣的圓面和圓圈，請學生自己來擺一擺，看誰擺出畫面更好看。 5.小組交流自己收集到的材料，討論要準備該如何組成畫面。 三、學生動手制作，教師指導 1.要求學生四人小組完成一張作業(yè)，可以是用多種材料進行拼帖，也可以用畫的。2.允許根據(jù)畫面的需要，加入少量的線條。 四、展示評價 1.比一比，哪個小組的作業(yè)最有創(chuàng)意。 2.給作業(yè)不夠想理的小組提出建議附送：2021-2022年四年級美術下冊 小郵票大世界教案 滬教版類別：繪畫課時：1課時。教學目標：知識與技能： 了解郵票的用途和種類，知道郵票設計的基本常識，運用勾線填色的技法繪制郵票。過程與方法：在欣賞交流的過程中，了解郵票的基本內(nèi)涵，學習繪制郵票的基本方法。情感態(tài)度價值觀： 通過學習激發(fā)對郵票的設計興趣，感受其豐富的文化內(nèi)涵，認識到信息傳遞的重要性，增強情感交流。教學重點：郵票設計的規(guī)范性。教學難點：郵票圖案的設計。教學準備： 學具：鉛畫紙、水彩筆、油畫棒等。教具：介紹郵票的多媒體課件、學生優(yōu)秀作品、花邊剪刀等。作業(yè)內(nèi)容：設計一枚有主題的郵票。教學過程：一、欣賞與了解1.教師出示一封沒貼郵票的信，問：為什么我這封信寄不出去呢？2.欣賞郵票，發(fā)現(xiàn)郵票的作用：為人們傳遞書信，表明寄信人向郵局繳納郵資的憑證。3.了解郵票的種類：紀念郵票、特種郵票、普通郵票等。4.揭示課題。環(huán)節(jié)設計意圖：了解郵票的作用和種類二、分析與討論1.多媒體展示各種郵票，分析相同點：都有發(fā)行地區(qū)、發(fā)行時間和面值、主題名稱、編號。2.討論：郵票主題內(nèi)容的表現(xiàn)方法。環(huán)節(jié)設計意圖：知道郵票設計的相關知識三、設計與繪畫1.出示學生作業(yè)，請學生觀察思考作業(yè)中的優(yōu)缺點。討論：我們還能設計與此不同的郵票嗎？2.交流小結(jié)，知道作業(yè)的具體要求：（1）郵票設計要能表現(xiàn)主題內(nèi)容（2）發(fā)行地區(qū)、發(fā)行時間和面值等內(nèi)容在郵票中要書寫正確、安排合理。（3）設計內(nèi)容形象突出、畫面精致。3.構(gòu)思與創(chuàng)作。4.教師巡視指導。環(huán)節(jié)設計意圖：了解作業(yè)要求，嘗試設計郵票四、展示與評價1.學生將作業(yè)貼在展示區(qū)，舉行郵票展覽會，互相觀摩、交流。2.教師出示獎品：“最佳設計獎”、“最佳繪畫獎”、“最美色彩獎”，學生自評、互評。3.教師講評，肯定學生的作品，指出不足。環(huán)節(jié)設計意圖：積極參與展示，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點五、板書設計 小郵票大世界 作畫步驟：畫圖形粘貼畫面用花邊剪刀剪齒孔