2022年(春)四年級數(shù)學下冊 3《運算定律與簡便計算》(第11課時)教案 新人教版
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2022年(春)四年級數(shù)學下冊 3《運算定律與簡便計算》(第11課時)教案 新人教版
2022年(春)四年級數(shù)學下冊 3運算定律與簡便計算(第11課時)教案 新人教版第十一課時:兩個數(shù)相乘的乘法中的簡便計算教學內(nèi)容: P44/例4(兩個數(shù)相乘的乘法中的簡便計算)教學目標: 1.使學生理解和掌握把一個數(shù)乘兩位數(shù),改成連續(xù)乘兩個一位數(shù)的簡便算法。2.培養(yǎng)學生分析、判斷、推理的能力,增強使用簡便算法的擇優(yōu)意識。教學重點:簡便算法的算理。教學難點:把一個兩位數(shù)改成兩個合適的一位數(shù)相乘的方法。教學用具:例題主題圖掛圖.教學過程:一、復習準備口算12×30 18×20 24×40 15×4015=( )×( ) 24=( )×( )30=( )×( ) 36=( )×( )二、新授出示 例4主題圖什么是“一打”?引導學生觀察主題圖。 “一打”表示12個。觀察主題圖,獨立解決題目中的問題。找三個代表性的解題方法進行板演。板演:(1)25×12=300(元)(2)25×12 (3)12×25 =25×(3×4) =12×(100÷4) =(25×4)×3 =12×100÷4 =100×3 =1200÷4 =300(元) =300(元)第1種直接計算。第2種把其中的一個兩位數(shù)的因數(shù)改成了兩個一位數(shù)相乘的形式。引導學生觀察三個算式及解決方法。你喜歡哪種方法?在以后的解題中,你能應用自己喜歡的方法解決問題嗎?第三種把其中的一個因數(shù)改成了兩個數(shù)相除的形式,然后變成乘除混合運算,可以任意交換位置進行簡便計算。根據(jù)主題圖,你還能提出什么問題?教師選擇性地板書。小組合作分工完成黑板上的題目。小組內(nèi)交流。全班交流。教師要注意學生在簡算過程中,是否正確地采用了簡便計算的方法。三、小結(jié)學生談收獲,小結(jié)重點及應該注意的問題。教師完善板書。四、鞏固練習P47/4、5 板書設計:乘 法 中 的 簡 便 計 算 12×25=300(元) 12×25 12×25 =(3×4)×25 =12×(100÷4) =3×(4×25) =12×100÷4 =3×100 =1200÷4 =300(元) =300(元)