2022秋二年級(jí)音樂上冊(cè) 第9課《我的朋友就是你》教案 湘藝版

我的朋友就是你教學(xué)目標(biāo)：1通過教唱我的朋友就是你，使學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快活潑有彈性的聲音有表情地唱歌。2啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用多種形式創(chuàng)造性地參與體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：1用歡快活潑有彈性的聲音有表情的演唱歌曲。2引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、視唱練耳(1)同學(xué)們爬過樓梯嗎？音樂樓梯爬過嗎？在進(jìn)行音階教學(xué)時(shí)，將學(xué)生分為兩組，一組唱歌詞，一組唱歌譜，并配以拍手、點(diǎn)頭、 跺腳等簡單的律動(dòng)，讓音階在同學(xué)們的歌聲中跳起來。(2)視唱：(讓學(xué)生拍一拍，唱一唱、唱時(shí)要注意音準(zhǔn)。)三、新課教學(xué)(一)教師范唱(二)學(xué)習(xí)歌譜：1、課件出示歌譜2、小組討論：歌曲相同之處有哪些？不同之處有哪些？3、學(xué)習(xí)歌曲旋律：(1)分小組讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)歌譜(如吹口琴、吹豎笛、彈鋼琴等)；(2)分小組匯報(bào)。(三)學(xué)習(xí)歌詞：1按節(jié)奏讀歌詞(教師伴奏，學(xué)生拍手)2跟老師唱4隨音樂齊唱(打擊樂器伴奏)5律動(dòng)表演我的朋友就是你伴奏四、教師小結(jié)深化1小朋友們學(xué)習(xí)了我的朋友就是你知道了什么？2師生再見，下課。我的朋友就是你教學(xué)目標(biāo)一、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的自律能力。二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)。三、在游戲過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行互助友愛的教育，使學(xué)生懂得友情，珍惜友情。教學(xué)重點(diǎn)1、在游戲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的節(jié)奏感把握。2、幫助學(xué)生在游戲中找到更多的朋友，體驗(yàn)與人交往、集體活動(dòng)的樂趣。3、加深學(xué)生對(duì)音符的熟悉。教學(xué)準(zhǔn)備我的朋友就是你歌曲及音符卡片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、進(jìn)場(chǎng)，問好。2、師：“小朋友們，今天我們要玩一個(gè)小游戲，在玩小游戲之前，看看你的周圍，告訴老師，你的朋友在哪里呀？”二、教學(xué)1、學(xué)習(xí)歌曲我的朋友在哪里。 教師問1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里？學(xué)生：在這里,在這里,我的朋友就是你。 學(xué)生齊唱后,復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂句（4個(gè)）。2、播放音樂,并練習(xí)拍打節(jié)奏。3、看著節(jié)奏譜學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)舞蹈游戲。 教師唱曲示范一次。 交待舞蹈游戲的規(guī)則。 組織學(xué)生舞蹈游戲。5、找音符。找一組同學(xué)，分別戴上“1 2 3 4 5 6”及“do re mi fa sol la”的音符卡片，學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)找到自己對(duì)應(yīng)的擁有卡片的同學(xué)，看誰又快又準(zhǔn)。（給予鼓勵(lì)）6、課堂表演。師：“哪位小朋友愿意和自己的好朋友上來為大家表演呢？”（播放音樂）師：“大家表現(xiàn)地非常好，不知道小朋友們?cè)谶@個(gè)小游戲中找到朋友了嗎？和你的朋友拉起手讓老師看看哦。”7、連線學(xué)音符。師可畫出一系列音符“do re mi fa”及“1 2 3 4”，找學(xué)生幫忙連接呼應(yīng)正確的關(guān)系。三、散場(chǎng)老師帶領(lǐng)學(xué)生律動(dòng)退場(chǎng)。