2021-2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 面積和面積單位教案 北京版

2021-2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 面積和面積單位教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識常用的面積單位公頃和平方千米，并進(jìn)行單位之間的轉(zhuǎn)化。 2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識解決新問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 3．通過分析、比較使同學(xué)們掌握公頃和平方千米的知識以及二者之間的轉(zhuǎn)化。 教學(xué)重點(diǎn)： 面積和面積單位. 教學(xué)難點(diǎn)： 面積單位間的轉(zhuǎn)化。 教學(xué)過程： 一、出示自學(xué)提綱 1．常用的面積單位有哪些？ 2．有哪些是你新認(rèn)識的？它們之間的關(guān)系如何？ 二、反饋?zhàn)詫W(xué)的情況。 三、深入探討 （1）1公頃有多大？你能用個(gè)生動(dòng)的例子讓大家一起感受一下嗎？ 學(xué)生舉例： （2）1平方千米有多大呢？ 教師和學(xué)生一起看地圖，共同感受祖國領(lǐng)土的面積；為了增強(qiáng)形象性。 （3）平方千米、公頃、平方米間的關(guān)系。 填空： 50000平方=（ ）公頃 65公頃 =（ ）平方米 300公頃 =（ ）平方千米 7000000平方米=（ ）公頃 填表： 市名 面積（平方千米） 面積（公頃） 北京市 16800 上海市 6200 天津市 11300 四、實(shí)際活動(dòng) 學(xué)生測量操場，比較操場面積與1公頃之間的大小。 五、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 附送： 2021-2022年五年級數(shù)學(xué)上冊 面積是多少教學(xué)反思 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計(jì)算公式，初步建立圖形的等積變形思想。 2. 讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化、估計(jì)等解決問題的策略，為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計(jì)算作比較充分的知識準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。 教學(xué)重難點(diǎn)： 對圖形進(jìn)行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法 教學(xué)具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、學(xué)具盒 教學(xué)過程： 一、分一分、數(shù)一數(shù) 1、下面兩個(gè)圖形的面積分別是多少平方厘米？你能先把每個(gè)圖形分成幾塊，再數(shù)一數(shù)嗎？ 2、你是怎樣分的？怎樣數(shù)的？在小組里交流一下。 二、移一移、數(shù)一數(shù) 1、怎樣移動(dòng)右邊圖形中的一部分，能很快數(shù)出它的面積？ 2、利用分割與平移，保持面積不變，把多邊形轉(zhuǎn)化為長方形，計(jì)算它的面積。 這個(gè)圖形的面積是多少？ 三、數(shù)一數(shù)、算一算 1、下面是牧場中一個(gè)池塘的平面圖。先把池塘上面整格的和不滿整格的分別涂上不同的顏色，數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)，再算出池塘面積大約是多少平方米？（不滿整格的，都按半格計(jì)算）。 2、你算出的面積大約是多少？ 這樣的算法合理嗎？ 在小組里說說自己的想法。 3、你能算出右邊樹葉的面積大約是多少平方厘米嗎？ 四、估一估、算一算 1、采集幾片樹葉，先估計(jì)他們的面積是多少平方厘米，再把樹葉描在第122頁的方格紙上，用數(shù)方格的方法算出他們的面積。 2、你能用這樣的方法算出自己手掌的面積嗎？ 五、小結(jié)： 今天我們進(jìn)行面積是多少實(shí)踐活動(dòng)，怎樣計(jì)算不規(guī)則圖形的面積呢？