2021-2022年二年級下冊第3課《做個開心果》word教案1

2021-2022年二年級下冊第3課做個開心果word教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2.體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。3.學(xué)會與人快樂相處。重點難點：重點 1.尋找家里和小組里、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒。2.體會做“開心果”幫到別人的那份快樂。難點 學(xué)做“開心果”，學(xué)會與人快樂相處。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課 1.直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)做快樂鳥，你們愿意把這份快樂帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文做個開心果 話說“開心果” 2.師：誰先來做這個開心果？指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演師對著同學(xué)們說：你們的表情告訴我，此時此刻你們很開心是吧。他倆真是同學(xué)們的開心果喲。3.說說你家的開心果師：在你家里，誰是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事兒？在小組里說說吧？（2）展示：指名說說家里的“開心果”開心事兒。4.找找小組里的“開心果”（1）師：有的小朋友不僅在家里是父母長輩的開心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開心果?？矗麄兪窃鯓映蔀榇蠹业男』锇榈?？【播放PPT書上的圖片】（2）師：那么我們小組里有沒有開心果，找一找，說說他怎樣帶給你們快樂的？小組里尋找“開心果”，說出“開心果”的開心事兒（3）展示：指名兩個小組說說他們的“開心果”及事例。 （1）小組長組織組員說說家里的開心果是誰？有過什么開心事兒？ 課堂小結(jié) 5.教師：這節(jié)課你們在尋找開心果的過程中感受到了什么？ 生：感受到了快樂；覺得他們和同學(xué)相處很好 板書 做個“開心果”做個“開心果” 第二課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會在家里、在學(xué)校做一個“開心果”。2.知道做“開心果”的一些方法。3.懂得如何與人快樂相處。重點難點重點 1.學(xué)會在家里、在學(xué)校做一個“開心果”。2.知道做“開心果”的一些方法。難點 懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開心。教學(xué)過程導(dǎo)入新課 1.講繪本故事（1）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講（2）師：小狐貍找到的“開心果”是什么？為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽老師講課2.揭示課題師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。在生活中，你們也來做做這樣的“開心果”吧。板書課題做個開心果 怎樣做個“開心果” 3.我該“怎么辦”（1）師講親歷故事：這個寒假，我和妹妹到了三亞享受陽光溫暖，誰想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購買了飛機(jī)票，還親自打車送她到機(jī)場，為她辦理所有等級手續(xù)。直到她通過安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她，讓她在病痛時得到安慰，心情好了許多。（2）師【PPT出示書上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會怎么辦？（3）請學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒（4）展示4.察言觀色送溫暖（1）師：有時候，我們的家人為了不給大家?guī)砺闊?，即使有煩惱、有痛苦也會不說。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？現(xiàn)在請小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，請把好辦法在小組里說說，小組同學(xué)評價，想出一個辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。（3）展示 指名生回答（2）小組合作學(xué)習(xí) 課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課你有什么收獲？ 板書 做個“開心果” 附送：2021-2022年二年級下冊第3課做個開心果word教案2教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識到做一個開心果可以給周邊人和自己帶來快樂2. 學(xué)會傳遞快樂，帶來笑容教學(xué)重難點級關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生做一個陽光向上樂于為他人帶來快樂的人教法：同學(xué)推舉出班級開心果，小組開心果。由開心果發(fā)言為大家分享經(jīng)驗。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生每人寫出 是我家的開心果， 是組內(nèi)開心果， 是班級開心果。老師收集后統(tǒng)計。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)過程設(shè)計：第一課時一、 課文朗讀 由一名同學(xué)朗讀教材上短文， 文中妹妹是家中的開心果，總是用一些幽默的語言帶給大家快樂，今天讓我一起學(xué)習(xí)做一個開心果！二、同學(xué)發(fā)言 老師看了同學(xué)們寫的誰是家中開心果，好多同學(xué)認(rèn)為自己是家中的開心果，哪位同學(xué)愿意到講臺上來分享自己做開心果的經(jīng)歷經(jīng)驗？ 下面老師將隨機(jī)抽選五名同學(xué)講一講為什么你推選xxx為班級開心果，是因為他熱心助人，還是真誠，善良，或是幽默風(fēng)趣。 老師總結(jié)?？梢姡屏?、真誠、大方都是成為開心果所需的因素。四、 板書設(shè)計 這里有個“開心果” 第二課時一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，公布評選結(jié)果，各組開心果和班級開心果二、 小組討論 老師給出以下幾個情景讓學(xué)生組內(nèi)討論該如何應(yīng)對，最后由各組開心果匯報討論結(jié)果l 看見同學(xué)一人坐在操場邊表情很難過l 老師下課后抱著作業(yè)走出教室l 爺爺奶奶生氣拌嘴時l 弟弟妹妹被父母批評后在屋子里哭泣三、 小組發(fā)言 小組討論后將討論的內(nèi)容與大家分享。老師點評四、 欣賞小狐貍找開心果的故事 鼓勵大家做一個開心果，為周邊帶來快樂！五、板書設(shè)計：這時我要怎么辦