2022二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Happy Holidays（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2022二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Happy Holidays（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）二年級(jí)上冊(cè)Unit6 Happy Holidays【課 時(shí)】第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽懂、會(huì)說新年祝福語及贈(zèng)送賀卡的功能句：Happy New Year!和Here is a card for you.2. 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱有關(guān)年的歌謠。二、教學(xué)建議A. Look, listen and chant.1. 熱身和復(fù)習(xí)(1) 復(fù)習(xí)第一課時(shí)的歌謠。(2) 教師設(shè)置圣誕老人給同學(xué)們送禮物的情境，引導(dǎo)學(xué)生表演對(duì)話。首先，教師和一位學(xué)生進(jìn)行示范：T: Im Father Christmas. Merry Christmas !S: You, too.T: Here is a . for you.S: Thank you.然后，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。Tip:教師可提前準(zhǔn)備圣誕帽、圣誕樹等有關(guān)圣誕節(jié)的飾品或圖片等，作為教學(xué)資源。(3) 欣賞歌曲，導(dǎo)入新主題：播放歌曲We wish you a merry Christmas and a happy New Year.2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1) 教師出示A項(xiàng)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，引出新年的主題?？蓞⒖家韵聠栴}：What can you see in the picture?Who are they?What are they doing?(2) 播放歌謠，讓學(xué)生整體感知新語言。(3) 再次播放歌謠，感知本課新祝福語：Happy New Year.3. 對(duì)話學(xué)習(xí)和操練(1) 讓學(xué)生聽對(duì)話錄音，整體感知語言。(2) 播放錄音，讓學(xué)生反復(fù)跟讀。(3) 讓學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。Tip:可男女生分角色集體讀，再兩人結(jié)對(duì)讀。學(xué)生表演對(duì)話時(shí)，教師要引導(dǎo)其他學(xué)生注意聆聽。B. Act and say.1. 聽一聽，讀一讀(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片情境?？蓞⒖家韵聠栴}：Who are they? What are they talking about? Please guess.(2) 讓學(xué)生結(jié)對(duì)討論上述問題，進(jìn)行預(yù)測。(3) 讓學(xué)生聽錄音，驗(yàn)證預(yù)測。(4) 讓學(xué)生再次聽錄音，跟讀對(duì)話。(5) 讓學(xué)生結(jié)對(duì)讀對(duì)話。2. 創(chuàng)編新對(duì)話(1) 創(chuàng)設(shè)新年聚會(huì)的情境，讓學(xué)生使用本課句型創(chuàng)編簡單對(duì)話。(2) 讓學(xué)生結(jié)對(duì)表演創(chuàng)編的對(duì)話。Tip:教師可提前通知學(xué)生帶新年禮物，作為教學(xué)資源。C. Listen and chant again.1. 教師播放歌謠的課件或錄音，讓學(xué)生模仿說唱歌謠。2. 操練歌謠(1) 教師扮演歌謠中送禮物的小朋友，學(xué)生扮演余下的角色，分角色說唱歌謠。(2) 男女生分角色反復(fù)操練歌謠。備選活動(dòng)創(chuàng)編并表演新歌謠(1) 教師舉例替換對(duì)話中present一詞。如：Here is a toy car for you.(2) 讓學(xué)生結(jié)對(duì)仿照示范創(chuàng)編并表演歌謠。【板書設(shè)計(jì)】Unit6【教學(xué)反思】