2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit5 Do you like pears？第1課時(shí)教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）

2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit5 Do you like pears？第1課時(shí)教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）教學(xué)目標(biāo)與要求 1、  能聽懂、會(huì)說一些進(jìn)餐時(shí)需表達(dá)的語言： Let us buy some fruit.Do you like ？Yes，I do。No，I don，t。 Here you are. Thank you. Have some 。Can I have some ？并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。 2、 能聽說、認(rèn)讀pear, apple, banana, orange, watermelon, grape,strawberry等有關(guān)水果的單詞，并能在日常生活中使用。3、能正確聽，說，讀，寫單詞fun run duck under并知道其在單詞中的發(fā)音。A部分第一課時(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容與分析 1、Let's talk. 本部分通過一個(gè)真實(shí)自然的情景會(huì)話，要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對(duì)話，教給學(xué)生如何表達(dá)自己喜歡的水果并能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下，在語境中運(yùn)用Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like 2. Let's play. 本部分通過一個(gè)圖片的游戲,使學(xué)生鞏固Let's talk中所學(xué)的有關(guān)水果的單詞以及 Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like .的用法。 二、課前準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備相關(guān)水果的圖片卡 三、教學(xué)步驟1、熱身（1）學(xué)生自由口語交談（Free talk in pairs）（3-5分鐘）。 （2）復(fù)習(xí)Unit 4中Let's do部分。 2、新課展示（1）教師先組織學(xué)生觀察Lets talk 的教學(xué)掛圖，引入水果店買水果的話題，然后用實(shí)物或圖片引出圖中單詞apple，pear，orange并進(jìn)行教學(xué)。Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear.(2)對(duì)話教學(xué)教師讓學(xué)生看圖猜測(cè)圖中人物的對(duì)話。教師利用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，幫助學(xué)生理解。學(xué)生聽錄音模仿和跟讀錄音。Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.教師出示一些水果的實(shí)物，實(shí)用操練句子：Do you like ？ Yes ，I do。趣味操練：游戲：Passing the message傳悄悄話，操練句子Do you like ？ Yes ，I do。全班每一列未一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)水果圖片（不得讓其他學(xué)生看到），然后放下圖片并回到座位，等教師說One，Two，three，start學(xué)生以說悄悄話的方式把Do you like ？ Yes ，I do。.傳給下一位學(xué)生。最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)的食物圖片并說出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組為勝。（2）讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的水果圖片，與同學(xué)交流。（3）讓學(xué)生做Let's play 部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以“開火車”的形式開展活動(dòng)。（4）兩個(gè)學(xué)生一組表演Let's talk中的對(duì)話。 4、課堂評(píng)價(jià) 5、課外活動(dòng) (1) 聽錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 (2) 將所學(xué)的水果說給家長聽。 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：附送：2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè) Unit5 Do you like pears？第2、3課時(shí)教案 人教PEP（標(biāo)準(zhǔn)版）一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Let's learn. 本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀pear，apple，orange，banana 這些單詞。要求學(xué)生能聽懂、辨認(rèn)圖片中所學(xué)的水果及書寫形式。并利用課文提供的場景和動(dòng)作呈現(xiàn)句型，以加深學(xué)生對(duì)Do you like ？ Yes ，I do.的理解。 2. Let's chant. 本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令唱讀。 二、課前準(zhǔn)備 1、 教師準(zhǔn)備apple，pear，orange，banana的實(shí)物、圖片、單詞卡片。 2、 學(xué)生準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。 3、學(xué)生可準(zhǔn)備apple，pear，orange，banana的實(shí)物。 三、教學(xué)步驟1、熱身(1) 教師播放歌曲“Let's have a fruit-picnic today”，學(xué)生一起拍手演唱 （2）游戲：找一找，拍一拍2、新課展示 （1）游戲：Guessing game；教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些水果復(fù)習(xí)PartA學(xué)過的單詞，引出新單詞apple，pear，orange，banana。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。(2)教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組討論配對(duì)單詞卡和圖片。請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。(3)鞏固新詞活動(dòng)，進(jìn)行單詞接龍游戲。（4）教師創(chuàng)設(shè)情境，引出Do you like pears？Yes ，I do。并帶讀（教師配上表情和動(dòng)作）操練句型.學(xué)生聽Let's learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，替換不同的水果單詞。2、讓學(xué)生一邊聽Let's chant的錄音，一邊跟讀。 3、 趣味操練 (1) 選詞競賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說四個(gè)新詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。 4、課堂評(píng)價(jià) 5、課外活動(dòng) (1)      聽錄音，仿讀句子。 (2)      將所學(xué)的有關(guān)水果，做成英語圖片單詞卡送給家長。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與分析：1Letsspell 本部分只要學(xué)習(xí)單詞fun，run，duck，under要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母。二課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備單詞的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三教學(xué)步驟1      熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教師將A. Let's learn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種水果的單詞2 新課展示（Presentation）(1) 教師播放listen，repeat and chant的錄音，并在四線三格內(nèi)板書四個(gè)單詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活中fun ，run 的現(xiàn)象，模仿duck的動(dòng)作，找出under現(xiàn)象。（3）教師在黑板上把每組單詞的區(qū)別用不同顏色的筆描出，讓學(xué)生觀察區(qū)別。（4） 播放read，listen and number的錄音材料，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（5）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。(6)再次播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。4. 課堂評(píng)價(jià)（Assessment） 5. 課外活動(dòng)（Add-activities）(1) 將新學(xué)的單詞讀給家里人聽。(2)正確書寫四個(gè)單詞。 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：