三年級英語下冊 Lesson A How are you教案1 川教版
How are you?課 題: How are you? 第一課時(shí) 教案內(nèi)容: 一教學(xué)要求:1、能聽懂、會說問候語How are you?及其答語,語音準(zhǔn)確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會運(yùn)用Im對他人的問候作回答,并獲得運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際的能力, 要求讀音正確,語調(diào)自然。3、低年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)。二教學(xué)重點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能聽懂、會說新授的問候語How are you?等。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、辨別能力。三教學(xué)準(zhǔn)備:詞語卡片、小黑板四教學(xué)過程:A. greeting繼續(xù)鞏固用英語組織教學(xué)讓學(xué)生初步聽懂課堂基本用語,例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相應(yīng)的反應(yīng)。B. Free talk:T:Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Jiang.T: Whats your name?S1: Hello, my name is .T: Whats your name?S2: Hello, my name is .開起小火車,一個(gè)接一個(gè)和后面的小朋友打招呼。C、Presentation:1)讓學(xué)生聽英語歌曲How are you ? 然后教師說Hello, boys and girls. How are you today?直接引出新授問候語How are you ?2) 學(xué)習(xí)課文,請學(xué)生集體聽錄音,弄清Su Hai在向誰問候。3)讓學(xué)生跟錄音朗讀課文,要求模仿語音、語調(diào)。4)讓學(xué)生分角色朗讀課文。D、Learn to say引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)語言。選用學(xué)生喜愛的卡通動物形象進(jìn)行操練,如:T: (出示卡通動物dog, cat, pig, duck) Now, lets say hello to them.T: (示范)Hello, Miss Dog. How are you ?S1: Hello, Miss Cat. How are you ?S2: Hello, Miss Pig. How are you ?S3: Hello, Miss Duck. How are you ?Ss: (引導(dǎo)學(xué)生回答)Im fine, thank you .2)請四位學(xué)生戴上面具,并排站在講臺前,其中一個(gè)用How are you ,xxx? 向班級人一同學(xué)問好,被叫到名字的同學(xué)除了對問候作出應(yīng)答外,還要問是誰在向他問好。S1:(戴面具者)How are you , xxx?S2: Im fine, thank you . Whats your name?S1: My name is xx.S2: How are you , xx?S1: Im fine, thank you.3) 引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)問候語在課外嘗試運(yùn)用,可要求學(xué)生回家用How are you ? 向家長問好,如果家長不會英語,可讓其設(shè)法教會家長。E、Assign homework(1)聽錄音,進(jìn)行對話。(2)鼓勵學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。(3)鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。五:板書設(shè)計(jì):Unit 2 How are you?How are you?Im fine,thank you。教學(xué)調(diào)整 教學(xué)反思: