2022二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 In the Park（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2022二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 In the Park（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）二年級(jí)上冊(cè)Unit5 In the Park【課 時(shí)】第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)與公園景物有關(guān)的六個(gè)詞匯：lake, tree, flower, grass, boat和hill，并嘗試借助圖片和首字母提示整體識(shí)別單詞。2. 能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱本課歌謠。3. 能夠嘗試用不同的形體動(dòng)作表現(xiàn)不同的景物，并能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的功能句問(wèn)答有關(guān)景物名稱(chēng)，如：Whats this? Its .二、教學(xué)建議A. Look, listen and chant.1. 復(fù)習(xí)和導(dǎo)入(1) 教師播放上一個(gè)單元的補(bǔ)充歌曲，讓學(xué)生跟唱。(2) 通過(guò)與學(xué)生交談，復(fù)習(xí)上一單元的詞匯和功能句。(3) 教師出示課本P29情境圖，向?qū)W生提問(wèn)：Look! Where is Bill going? 引出本課話(huà)題Park。2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1) 出示掛圖，初步感知新語(yǔ)言教師引導(dǎo)學(xué)生觀察主情境圖：Look! This is a beautiful park. What can you see in the park? 讓學(xué)生根據(jù)圖片嘗試說(shuō)說(shuō)公園里都有什么，引導(dǎo)學(xué)生回答：I can see some birds. I can see a hill/lake.Tip:學(xué)生在描述景物時(shí)，教師應(yīng)允許學(xué)生用中文表達(dá)不會(huì)的單詞，但教師要及時(shí)用英文加以提示。(2) 教師呈現(xiàn)A項(xiàng)圖片，并播放A項(xiàng)歌謠兩至三遍，讓學(xué)生整體感知新語(yǔ)言。3. 詞匯學(xué)習(xí)和操練(1) 學(xué)習(xí)詞匯教師通過(guò)呈現(xiàn)A項(xiàng)圖片或畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞。每個(gè)詞匯的教學(xué)步驟參考如下：教師在黑板上畫(huà)一棵樹(shù)，邊畫(huà)邊說(shuō)：This is a tree. Tree, tree.教師帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)讀單詞二至三遍。學(xué)生分組讀出單詞后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀出單詞。Tip:在教授單詞時(shí)，要注意運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的首字母發(fā)音知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試拼讀單詞。(2) 操練詞匯教師說(shuō)單詞，讓學(xué)生出示相應(yīng)的單詞卡片。教師以最快的速度閃現(xiàn)單詞卡片，讓學(xué)生說(shuō)出單詞，看誰(shuí)說(shuō)得最快、最準(zhǔn)確。教師在黑板上呈現(xiàn)幾張單詞卡片，讓學(xué)生逐一說(shuō)出單詞。然后讓學(xué)生閉上眼睛，教師將其中的一張?jiān)~卡拿下來(lái)，請(qǐng)學(xué)生睜開(kāi)眼睛，說(shuō)說(shuō)少了哪張?jiān)~卡。Look and say.教師請(qǐng)學(xué)生看新詞匯的剪影圖或輪廓圖，然后說(shuō)出單詞。B. Act and say.做一做，說(shuō)一說(shuō)1. 告訴學(xué)生接下來(lái)玩一個(gè)做動(dòng)作、說(shuō)景物的游戲。引導(dǎo)學(xué)生觀察B項(xiàng)圖，同桌之間討論三幅圖分別是什么。2. 教師做動(dòng)作提問(wèn)：Whats this?學(xué)生猜：Its . 3. 請(qǐng)猜對(duì)的學(xué)生做動(dòng)作，全班同學(xué)猜。C. Listen and chant again.1. 再次學(xué)唱歌謠(1) 教師播放錄音，讓學(xué)生嘗試跟隨錄音模仿說(shuō)歌謠，教師帶領(lǐng)學(xué)生盡量邊唱邊做動(dòng)作。(2) 全班分成兩個(gè)大組，嘗試比賽說(shuō)唱歌瑤。(3) 讓學(xué)生結(jié)對(duì)表演并說(shuō)唱歌謠。2. 教師評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生課本上C項(xiàng)的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。備選活動(dòng)1. 小組競(jìng)賽：四人一組，在聽(tīng)到老師讀某一單詞時(shí)，快速找到這張圖片，觸摸并重復(fù)該單詞，快者為勝。2. 聽(tīng)畫(huà)練習(xí)：聽(tīng)老師描述，如：I see a tree in the park.等，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)關(guān)鍵詞tree。3. 猜一猜：教師在黑板上一筆一筆畫(huà)出公園景物圖，看誰(shuí)先猜對(duì)老師畫(huà)的是什么?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】Unit5【教學(xué)反思】