2021-2022年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 1教案 浙教版

2021-2022年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 1教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1. 態(tài)度和情感：努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，能對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上做合理的評(píng)價(jià)感受到為班級(jí)爭(zhēng)光給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。 2. 行為和習(xí)慣：能夠天天鍛煉，在運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中和同學(xué)相互合作，共同為班級(jí)爭(zhēng)光。3. 過(guò)程和方法：積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。感悟在班級(jí)中快樂(lè)生活的道理。4. 知識(shí)和技能；了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名原則和運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程一、欣賞奧運(yùn)1. 播放xx奧運(yùn)會(huì)精彩片段，激發(fā)情感。2. 說(shuō)說(shuō)為什么能取得優(yōu)異成績(jī)？平時(shí)：有本人的刻苦訓(xùn)練，教練的精心指導(dǎo)，同伴的熱忱關(guān)心（陪練），家人的時(shí)時(shí)鼓勵(lì)比賽時(shí)：有本人的努力拼搏，拉拉隊(duì)員的齊心助威，后勤人員的細(xì)心服務(wù)3. 小結(jié)引入班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備。（這個(gè)學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)了，同學(xué)們有什么想法嗎？）1. 了解比賽項(xiàng)目。2. 假如你有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，你打算報(bào)什么項(xiàng)目？假如你參加了人人都要參加的集體項(xiàng)目，你怎么做？假如你沒(méi)有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，你可以干什么？（引導(dǎo)學(xué)生從以下方面考慮：當(dāng)拉拉隊(duì)員、通訊員、衣物保管員、宣傳員、運(yùn)動(dòng)員助理（遞水、遞毛巾、運(yùn)動(dòng)員跑完后去攙扶）、平時(shí)可以和運(yùn)動(dòng)員一起鍛煉、督促運(yùn)動(dòng)員練習(xí)等。）3. “我為集體爭(zhēng)光”報(bào)名活動(dòng)。報(bào)名的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長(zhǎng)報(bào)，同時(shí)要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個(gè)人利益服從集體利益。4.交流訓(xùn)練計(jì)劃，制訂出運(yùn)動(dòng)會(huì)的約定。三、溫馨提示：我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)、訓(xùn)練后要注意什么呢？（教參第36頁(yè)）四、（學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)。）運(yùn)動(dòng)會(huì)后反饋：（填寫(xiě)反饋表填寫(xiě)贊美卡互說(shuō)贊美語(yǔ)、互送贊美卡、張貼贊美卡齊唱歌曲小評(píng)判）1. 填寫(xiě)反饋表。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我我的表現(xiàn)：我的感想：2. 填寫(xiě)贊美卡：（贊美別人）在平時(shí)訓(xùn)練中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出現(xiàn)的好人好事，只要是關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡心盡力為班級(jí)爭(zhēng)光，為集體做一些力所能及的事，就可以用你喜歡的語(yǔ)言或圖畫(huà)進(jìn)行贊美。寫(xiě)在愛(ài)心贊美卡里。比如：取得優(yōu)異成績(jī)的；堅(jiān)持到底的；齊心助威的；細(xì)心保管的；相互鼓勵(lì)的3. 互說(shuō)贊美語(yǔ)、互送贊美卡、張貼贊美卡。與前一課班級(jí)風(fēng)景線的展示角或榮譽(yù)欄等欄目結(jié)合起來(lái)。（目的：鼓勵(lì)兒童關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上值得贊美的言行。即關(guān)注生活。）4. 齊唱歌曲站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)（目的：為了幫助兒童感受運(yùn)動(dòng)會(huì)給生活帶來(lái)的美好，從而更加熱愛(ài)班級(jí)，喜愛(ài)班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)）5. 小評(píng)判：可以參考書(shū)、也可結(jié)合平時(shí)訓(xùn)練或運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)判。如：運(yùn)動(dòng)員在比賽，一位小朋友在看書(shū)等。 我又不是運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)不關(guān)我的事。 五、運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)。出示回音壁：集體的事就是大家的事，班級(jí)的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。 六、課外延伸：每天積極鍛煉身體。1. (在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有欣賞、有準(zhǔn)備、有參與、有評(píng)價(jià)、有總結(jié)，有延續(xù)，能以生活為基點(diǎn)，以活動(dòng)為載體進(jìn)行教學(xué)。)2. （以歌曲站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)進(jìn)行情境渲染，感受運(yùn)動(dòng)會(huì)上的勃勃生機(jī)，激發(fā)愛(ài)班集體之情。）3. （以“贊美卡”為切入點(diǎn)，以“制作贊美卡、互說(shuō)贊美語(yǔ)、互送贊美卡、張貼贊美卡”等活動(dòng)和方法讓為一條線，使學(xué)生真切感受到為班級(jí)爭(zhēng)光給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，真正體會(huì)到集體的事就是大家的事，班級(jí)的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。）4. （能充分挖掘生活中的教育因素，結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。）5. （本課出現(xiàn)的部分形式和內(nèi)容都與前一課班級(jí)風(fēng)景線的展示角或榮譽(yù)欄等欄目結(jié)合起來(lái)，與單元主題、主線相結(jié)合。）建議一：學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的過(guò)程，而在報(bào)名、訓(xùn)練、參加比賽、賽后反思的過(guò)程中知道自己是集體中的一員，為集體爭(zhēng)光是自己應(yīng)盡的責(zé)任。建議二：在報(bào)名、訓(xùn)練、比賽的過(guò)程中多發(fā)現(xiàn)一些典型事例。建議三：評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不是單一地以比賽成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，而是這個(gè)小朋友有沒(méi)有盡心盡力地為班級(jí)爭(zhēng)光，為集體做一些力所能及的事情。附送：2021-2022年二年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 變廢為寶教案 冀教版教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過(guò)提前一周，給同學(xué)們布置“調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄”的調(diào)查活動(dòng)，然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式，使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì)；繼而在通過(guò)讓學(xué)生們進(jìn)行“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害；最后，主要通過(guò)教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1知道一些廢物還可以變廢為寶。2知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護(hù)環(huán)境。（二）能力目標(biāo)了解廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道垃圾的危害，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹(shù)立初步的生態(tài)意識(shí)。教學(xué)方法調(diào)查、討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程【課前準(zhǔn)備】1通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書(shū)等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。2讓學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。3讓學(xué)生調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄?！緦?dǎo)入新課】（出示圖片“生活垃圾”。）老師：大家看到這個(gè)圖片的場(chǎng)景感覺(jué)是不是很熟悉呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們，一周前給大家布置了一個(gè)小作業(yè)：調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄。大家都做了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家就來(lái)交流一下調(diào)查的情況，看我們是不是能從中得到收獲。（過(guò)渡）【講授新課】一、調(diào)查交流（板書(shū)）（讓同學(xué)們針對(duì)調(diào)查情況，分成小組進(jìn)行交流討論。）老師：同學(xué)們，大家通過(guò)討論交流，都有什么想法啊？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：通過(guò)一周的調(diào)查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書(shū)、本、報(bào)紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個(gè)家庭都產(chǎn)生這么多，一個(gè)城市大家就可想而知了。（讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）老師：一個(gè)城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對(duì)我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過(guò)渡）二、說(shuō)一說(shuō)：垃圾的危害（板書(shū)）老師：下面大家分成小組進(jìn)行討論，然后把你們討論的結(jié)果，給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說(shuō)到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來(lái)看一下。(給同學(xué)們介紹有關(guān)垃圾危害的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。還可讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚燒”。)老師：可見(jiàn)垃圾的危害是多么的大??！那我們?cè)撛鯓犹幚磉@些廢棄物才能減少對(duì)我們的危害呢？我們一起來(lái)讀一首兒歌，大家就會(huì)明白一些。（帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀課本第四十四頁(yè)的兒歌。）老師：這回大家知道知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理，我們來(lái)具體學(xué)一下。(過(guò)渡)三、廢物巧處理（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第四十五頁(yè)，來(lái)看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們?cè)谏钪?，可以分類投放，這樣就可以進(jìn)行回收利用了。（讓同學(xué)們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。）老師：大家看課本第四十六頁(yè)，從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶，我們以后是不是也該分類處理垃圾?。W(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道生活垃圾的嚴(yán)峻形勢(shì)和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護(hù)環(huán)境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)到了在生活中應(yīng)分類處理垃圾，提高了學(xué)生適應(yīng)生活的能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。