2021-2022年三年級體育上冊 快樂的小兔子

2021-2022年三年級體育上冊 快樂的小兔子一、教學內(nèi)容：團身前滾翻、搶位游戲二、指導思想本課堅持“健康第一”為指導思想,遵循整體性原則，和諧性原則。滲透體育文化的內(nèi)涵，本著務實、拓展、探索、創(chuàng)新的思路，改變傳統(tǒng)的教學方法和學習方式，運用情境教學教學法，激發(fā)學生學習興趣，關(guān)注學生心理感受和情感體驗，努力使學生將體育學習和活動作為自己的內(nèi)部需要。讓學生在愉快的體驗中獲得知識與此同時技能。力求使每一個都有進步和成功的體驗。讓學生通過“感知探究理解運用”的思維去發(fā)現(xiàn)、去掌握、去創(chuàng)造。三、學生分析:三年級學生活潑好動,具有豐富的想象力.喜歡新鮮事物.在活動中喜歡表現(xiàn)自我,吸引別人的注意力.能夠?qū)ν榈男袨楹秃唵蔚膭幼鬟M行評價.注意力容易散。針對學生和教材特點本課采用情境教學法，將學習內(nèi)容滲透在故事與游戲中，激發(fā)學生學習興趣。讓學生在玩中學，學中玩。四、教學目標：認知目標： 了解前滾翻的動作要領(lǐng)。技能目標： 通過學習使大部分學生裝掌握前滾翻的基本動作，發(fā)展學生靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性、下肢力量等身體素質(zhì)。情感目標： 激發(fā)學生運動興趣，發(fā)展學生創(chuàng)造力、想象力。培養(yǎng)學生勇敢、自信、團結(jié)奮進、不怕困難的精神。五、 重 點：蹬地、低頭、團身緊、翻滾圓直六、 難 點：團身緊、協(xié)調(diào)用力七、 器 材：小體操墊21床、紙團41枚、錄音機1臺、八、 教學流程：身心導入階段：1、  小兔子做早操（設計意圖）：以故事情境導入，采用符合主題的兔子舞音樂和獨具風格的自編兔子舞激發(fā)學生運動興趣，達到熱身目的。2、  小兔子玩游戲（設計意圖）：通過反應性游戲使學生注意力高度集中，并樂于扮演高人、矮人。讓學生在玩中初步體會“低頭、團身緊”這一動作要領(lǐng)。身心發(fā)展階段：3、  小兔子學本領(lǐng)a 、創(chuàng)造滾翻動作（設計意圖）：給予學生一定的活動空間和展示平臺,為學生個性發(fā)展創(chuàng)造機會。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，引導學生探索滾翻方法，并勇于展示，確保學生主體地位落到實處。b 、學習前滾翻（設計意圖）：生探究性的進行學習，通過毛線球和小紙團的實驗對比，引導、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)前滾翻動作重難點。充分體現(xiàn)教師為主導的教學特色。為學生營造互幫互學的氛圍，讓學生體驗到熱心幫助別人的同時自己也能學到知識。c、 夾紙團游戲（設計意圖）：在游戲中充分利用小紙團夾帶滾翻練習，幫助學生攻克“低頭、團身緊”這一動作要領(lǐng)，并在游戲中體會與同伴合作、互相幫助，共同獲得成功的樂趣。d、 “開車比賽”（設計意圖）：通過比賽讓學生自己發(fā)現(xiàn)前滾翻中雙腳蹬地的重要性。在玩中掌握技能,發(fā)展體能,有效突破本課重點。e、 實踐大比拼（設計意圖）：考驗學生靈活運用前滾翻的能力，在前滾翻動作的基礎上增加難度，引導學生分組創(chuàng)想出不同開始姿勢的前滾翻，發(fā)展學生創(chuàng)造力、想象力，培養(yǎng)學生個性，充分體現(xiàn)以人為本的教學特色。身心滿足階段:4、 小兔子回家（設計意圖）：發(fā)揮體育器材的多種功能,利用體操墊進行搶位游戲，發(fā)展學生下肢力量和快速反應能力，全面鍛煉學生身體。身心平緩階段:5、 小兔子休息（設計意圖）：在輕歡樂的舞蹈中結(jié)束故事游戲，使學生肌體在快樂的氣氛中得到恢復和放松。給學生一個完美的故事游戲旅程。授課教師：唐娟麗 人數(shù)：40人 水平二 教學內(nèi)容：前滾翻 、搶位游戲 教學目的：1、了解前滾翻的動作要領(lǐng)。2、通過學習使大部分學生掌握前滾翻基本動作，發(fā)展學生靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性、下肢力量及快速反應能力等身體素質(zhì)。3、激發(fā)學生運動興趣，發(fā)展學生創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學生勇敢、自信、團結(jié)奮進、不怕困難的精神。階段教學內(nèi)容教師活動學生活動階段目標組織身心導入7分鐘1、小兔子做早操。2、小兔子玩游戲。（反應性游戲：高人、矮人）要求：做小矮人時要全蹲、低頭抱膝。1、引導學生做早操。2、和學生一起玩游戲。 1、集中聽故事。2、扮演故事中的小兔子。 形象生動情緒歡快動作協(xié)調(diào)反應迅速   散點圓圈 身心發(fā) 展23分鐘                                 3、小兔子學打滾。（學練前滾翻）a 、創(chuàng)造滾翻動作b 、學習前滾翻c、 夾紙團游戲 要求：紙團夾到位。d、 “開車比賽”e、 實踐大比拼                  1、引導學生自由打滾。 2、評價學生創(chuàng)造的滾翻動作、并引出本課主要學習內(nèi)容“前滾翻”。 師：同學們表演了很多種滾翻方法，哪一種才是我們今天要學的即簡單、又安全，還能保護自己的滾翻方法呢？這時候小紙團和小毛線球來幫忙。3、師小結(jié)前滾翻動作要領(lǐng)，并示范。4、指導學生練習。5、鼓勵學生展示前滾翻。師：我們有一部分同學團身不夠緊，這時小紙團要來幫我們。請同學們把小紙團分別夾在脖子下面和腹股溝處進行前滾翻。6、引導學生“開車比賽”（前滾翻比賽），看誰滾得快。師：為什么有的同學滾得非?？炷?？5、引導學生創(chuàng)想出在“前滾翻”動作基礎上增加難度的練習。師：同學們前滾翻已經(jīng)滾得很好了，現(xiàn)在要看看大家能不能靈活運用前滾翻。7、表揚、鼓勵。8、環(huán)保教育（不能亂丟小紙團）     1、創(chuàng)想各種打滾方法，并展示打滾方法。 2、仔細觀察小紙團和小毛線球?qū)嶒瀸Ρ龋f出小毛線球滾得好的原因。3、兩人一組依次練習前滾翻。 4、個別示范，集體點評。5、學生夾紙團做前滾翻練習，互相幫助，指出優(yōu)缺點。6、快速滾翻 7、說出滾翻快的原因。（雙腳蹬地） 5、分組自創(chuàng)。6、展示創(chuàng)造成果7、從中挑選一個喜歡的動作進行練習。8、收拾好自己的小紙團           積極思考探究學習團結(jié)互助大膽創(chuàng)造感受樂趣                                圓圈圓圈                           身心滿足6鐘4、小兔回家。（搶位游戲）講述“回家”的路線及方法聽音樂快快“回家”。反應迅速圓圈身心平緩4分鐘5、小兔休息。1、老師領(lǐng)舞。2、小結(jié)跟做放松舞蹈身心愉悅圓圈附送：2021-2022年三年級體育上冊 投擲活動教案第 25 課時 授課記錄： / 1 / 2 / 3學習階段：水平二學習目標：能夠在練習中培養(yǎng)自己嚴格活潑的精神和作風，并且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。學習內(nèi)容：投擲活動學習步驟：一、 情景導入教師活動：1.詢問學生，現(xiàn)在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那么你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調(diào)動學生的積極性，準備下面的隊列練習。2.原地踏步走和跑步走練習（批跑步走時由一名同學帶領(lǐng)練習）。學生活動：1.在老師的鼓勵下，鼓足干勁，決心以自己最好的狀態(tài)來進行下面的練習。 2.積極進行隊列練習，配合老師選出班級的領(lǐng)頭人。組 織：練習隊型如圖： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、 合作探究掌握技能重 點:在活動掌握什么樣的姿勢投擲的比較遠難 點：投擲時能夠做到手臂向后伸，并且揮臂快速有力教師活動：1.組織學生領(lǐng)取器材，迅速站好自己的位置。 2.講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練習。 3.組織學生進行進行沖過火力網(wǎng)和打靶練習。學生活動：1.按老師要求迅速拿好器材，站到自己的位置上。 2.認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。3.快樂活潑地按游戲規(guī)則進行游戲活動。組 織：如圖：xxxxxxxxx xxxxxxxxx xx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxx三、 總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步教師活動：集合隊伍，詢問學生你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)評價怎么樣？ 學生活動：學生根據(jù)老師的講解進行自我評價，并能夠知道，體育課的規(guī)章，是我們快樂的保證。 組 織：四列橫隊場地器材：體育館 排球10個 烏拉圈18個 繩子若干根課后小結(jié)：用排球來代替投擲時使用的壘球，鍛煉學生的手臂動作，提高學生揮臂投擲的能力，是一種比較好的練習方法，既加大了繪臂的難度，又沒有危險問題，學生練習的積極性更加高漲同時通過單一的投擲和游戲的投擲，學生充分活躍了身心