2022年(春)六年級語文下冊 第四單元《綜合學習四》教學設(shè)計 冀教版
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2022年(春)六年級語文下冊 第四單元《綜合學習四》教學設(shè)計 冀教版
2022年(春)六年級語文下冊 第四單元綜合學習四教學設(shè)計 冀教版教學目標:1、積累關(guān)于“感悟父母之愛”的文章或詩篇。2、在鍛煉孩子們口語交際的同時,使孩子們真正學會辯論,培養(yǎng)正確的人生觀。3、打開學生思路寫好半命題作文,寫心里話表達真情實感,培養(yǎng)學生寫作能力。教學重、難點:掌握基礎(chǔ)知識,提高孩子的感悟能力、交際能力、想象能力、寫作能力。教學過程:第一課時一、我的采蜜集。師:誰能舉出幾個關(guān)于父母之愛或人生感悟的名言?生開始舉例,交流。師:書上也給我們列舉了例子,看看那個是你熟悉的,有哪個你又不知道?生:交流感悟。二、學習金色花。師:誰讀過泰戈爾的詩歌?生交流自己積累的有關(guān)泰戈爾的詩,在交流時,暢談自己的感受。師出示書上的金色花,引導學生讀。生:在讀中感悟作者對真摯的母愛,和純潔的童心向往之情。師生配樂朗讀,使詩的主題升華,激發(fā)學生的共鳴。三、作業(yè)。讀、背“我的采蜜集”“金色花這首詩。”第二課時口語交際一、導入。1、同學們在你的眼里,你的爸爸是什么?用你認為最合適的語言表達出來。2、討論交流。3、總結(jié)方法。讓學生到談自己和爸爸之間的事例,并談出自己的理由。二、總結(jié)。第三、四課時我的小筆頭一、聽我說內(nèi)容。我們在生活,在于親朋好友的接觸中,也許有許許多多的感動,有許許多多的話語需要傾訴。請以XX我想對你說為題,完成一篇習作。師:同學們從這個題目的已有文字可以看出,本文應寫事,而且是以向別人敘說的口吻,敘說的對象是“爸爸、媽媽、老師、同學中的一員。二、幫你快構(gòu)思。1、弄清題意。2、補好文體。(1)要易寫作。要充分利用半命題材料作文選材自由的特點,填上自己認為較容易的內(nèi)容。(2)要確定體裁。要根據(jù)自己的特長是寫記敘文,還是寫說明文、議論文;是寫記人記事,還是寫景狀物,或闡述某個道理。(3)內(nèi)容健康。3、要選好材料。要將選好的材料進行認真的篩選,選出最有代表性的材料,用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法和生動的語言文字來表達文章的主題。三、學生選材,互說。四、打稿。五、朗讀習作,評議修改。學生完成習作草稿后,各自朗讀一遍,先以小組為單位進行評議修改。六、文后指導。1、結(jié)合學生的作文進行講評。以表揚為主,哪怕是一句話或者一個好詞語用得好,都要進行表揚,激發(fā)學生的習作興趣。2、范讀兩篇作文。一篇佳作,出示佳作欣賞,學習寫法。一篇帶有共性的問題,有針對性地解決作文中出現(xiàn)的共性問題。七、修改作文。八、謄寫作文。