二年級(jí)音樂下冊(cè) 第10課《口哨與小狗》教案3 湘藝版

口哨與小狗教案教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲一對(duì)好朋友。并能背唱歌詞。2、能夠?qū)Ｗ⒌伛雎犚魳?，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)。教學(xué)分析：口哨與小狗是美國(guó)作曲家普萊亞創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲，曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛。教學(xué)重點(diǎn)：求學(xué)生正確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 符和倚音的正確演唱。教學(xué)過程：一、 聽聽想想感受音樂1、吹一吹：請(qǐng)會(huì)吹口哨的學(xué)生吹幾聲，讓大家欣賞，激起學(xué)生欣賞的興趣。2、聽一聽：要求大家安靜地聆聽口哨與小狗全曲。3、想一想：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們談?wù)勛约簩?duì)音樂作品的內(nèi)心感受，應(yīng)該用怎樣的心情表現(xiàn)自己的心情？4、說一說：音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？可以用什么樣圖形表示小狗的叫聲，還可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫聲叫聲，并說說小狗叫聲的節(jié)奏特點(diǎn)是什么？5、走一走：要求學(xué)生隨著音樂表現(xiàn)主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂節(jié)奏相吻合。二、唱唱跳跳享受音樂1、第一次完整地聆聽歌曲，初步感受歌曲的旋律，并說一說在歌曲中有沒有聽到動(dòng)物的叫聲。2、第二次聆聽歌曲，聽完后要求大家模仿歌曲里鴨子和小牛的叫聲，要求節(jié)奏和歌曲節(jié)奏相吻合。3、第三次聆聽歌曲，要求學(xué)生在歌曲中出現(xiàn)襯詞“哩嘍嘍”時(shí)，輕聲跟唱。4、跟老師按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。5、反復(fù)聆聽歌曲，要求學(xué)生小聲跟唱。6、跟著伴奏音樂演唱歌曲。7、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生演唱歌曲。三、課堂小結(jié)其實(shí)我們班有很多小朋友就像歌曲拉勾勾和樂曲口哨與小狗中描繪的一樣相親相愛，互相幫助。希望同學(xué)們繼續(xù)保持下去哦。