2022年四年級英語上冊 Unit 14 What can you see教案 湘少版

2022年四年級英語上冊 Unit 14 What can you see教案 湘少版教學(xué)目標(biāo)：1、掌握字母組合dr在單詞中的發(fā)音；2、會讀由含有字母組合dr的單詞組成的句子；3、能掌握本課重點單詞的書寫；4、完成課文F的部分。重點與難點：1、重點:字母組合dr在單詞中的發(fā)音；單詞的書寫。2、難點：理解新單詞，朗讀句子。 教學(xué)工具：四線三格小黑板、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。 教學(xué)過程：Step 1 Warming up 1、師生問候。2、完成課文F部分。（可讓學(xué)生自己找到正確答案，用鉛筆標(biāo)記出來，然后兩人一組進行交流。）    S1:What is Annes/Linglings /Peters/Mingmings favourite food?    S2: Anne likes noodles.        Lingling likes hamburger.        Peter likes pizza.        Mingming likes fried rice. Step 2 Presentation and drill1、出示課文E部分單詞的圖片。   T: What is this?   S: this is dress/a drum/a dragon.   T: What is  the man doing?   S: He is drinking.   通過身體語言解釋單詞drink。2、聽課文E部分單詞和句子，跟讀?？蛇M行讀句子比賽。3、歸納字母組合dr的發(fā)音，提醒學(xué)生注意發(fā)音時的口型。然后讓學(xué)生舉出更多發(fā)音中有/dr/的單詞。4、示范單詞的書寫，讓學(xué)生們練習(xí)。教師個別檢查和輔導(dǎo)。Step4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。   情景：讓學(xué)生做一個調(diào)查表，調(diào)查班上同學(xué)的飲食愛好。完成后，選擇幾名學(xué)生向大家陳述他們的調(diào)查結(jié)果。2、評價。3、練習(xí)。4、家庭作業(yè)。1）抄寫單詞2）聽錄音，背課文。附送：2022年四年級英語上冊 Unit 2 How much is it教案 外研版一、說教學(xué)內(nèi)容今天我說課的內(nèi)容是外研社三年級起點四年級上冊第五模塊二單元的內(nèi)容，本課主要學(xué)習(xí)句型 how much is it? Can I help you?以及單詞flower, dumpling, help, buy 二、 說學(xué)情對四年級的學(xué)生來說本課時雖然容量大，但難度不大，主要是強化學(xué)生對句型的鞏固，并讓學(xué)生在小組討論中，挖掘與文本有關(guān)的知識點，回憶出學(xué)過的英語知識點，形成總的知識點。三、 說教學(xué)目標(biāo)這一單元的話題是購物，學(xué)生通過這一單元的學(xué)習(xí)，能夠使用本單元的How much is it?詢問價格和上單元學(xué)過的Do you want some ? 和Yes , please./No, thank you.根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、針對學(xué)生實際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂、會說How much is it? Can I help you?2能在實際情景中綜合運用所學(xué)句型。3培養(yǎng)學(xué)生一定的理財能力。四、 說教學(xué)重難點1、學(xué)習(xí)新詞flower, dumpling, help, buy以及句型How much is it? Can I help you?2在小組討論的前提下，在學(xué)生挖掘已有的知識點和新的詞組五、說教學(xué)準(zhǔn)備課文的錄音以及一些物品卡片六、說教法、學(xué)法為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生好奇、好勝、內(nèi)斂、愛面子、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動，合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的“講授”的教學(xué)模式，促進語言實際運用能力的提高。七、說教學(xué)過程（一）熱身復(fù)習(xí)，激趣導(dǎo)入俗話說：“良好的開端是成功的一半。此時我組織學(xué)生跟唱英語歌曲 “row ,row ,row your boat”營造寬松、和諧的英語氛圍。然后讓學(xué)生跟唱歌曲.（二）創(chuàng)設(shè)語境，感受語言由上面的歌曲導(dǎo)入新課：此時我創(chuàng)設(shè)一個情景：Amy和Daming在公園里吃完面條后回到家里看見媽媽正在廚房。他們問媽媽“What are you doing, Mum ?” 然后媽媽讓他們幫忙去超市買一些eggs。（三）主動參與，體驗語言1在活動中體驗語意和功能（1）教師指著一張egg的圖片，說：I want some eggs. Can you go to buy some eggs? 引導(dǎo)學(xué)生說：Of course.然后由老師和學(xué)生一起購物語句的練習(xí)，如：T: Can I help you?S: We want some eggs. How much is it?T: Six yuan for ten. 教師與學(xué)生作了示范后，讓學(xué)生進行小組活動：相互詢問物品的價格，并將物品價格標(biāo)在圖上。學(xué)生在這一活動中操練了句型：Can I help you? How much is it?和價格的表示。   （2）招聘營業(yè)員教師課件中出示milk, rice ,fish, meat, egg等食物，讓學(xué)生來購買自己需要的物品。教師再次與掌握好的學(xué)生做會話示范。如：T: Do you want some rice?S: Yes. please. How much is it?T: Its ten yuan. Here you are.S: Thank you.然后教師說：Oh, Im tired. Now, I want someone to help me. Can you help me to sell the food? 讓學(xué)生練習(xí)Can I help you?然后評選出四位優(yōu)秀營業(yè)員，讓他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)。以此活動來操練Can I help you? 使句子操練由枯燥的跟讀變成有意義又有趣的操練，并為下面的購物活動作好鋪墊。2任務(wù)驅(qū)動，運用語言 你有一些不用了的物品，想在周末的時候擺攤。和同學(xué)練習(xí)Can I help you? How much is it? I want it. Here you are.等語句八、板書設(shè)計 Unit 2 How much is it?Can I help you? I want some eggs. flowers milk meat How much is it?Its ten yuan.