二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第5單元《分米和毫米》練習(xí)題 蘇教版
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第5單元《分米和毫米》練習(xí)題 蘇教版
分米和毫米知識(shí)點(diǎn)歸納:1、要知道1分米和1毫米的概念,知道它們有多長。2、要能應(yīng)用分米和毫米,根據(jù)具體物體選用恰當(dāng)?shù)膯挝槐磉_(dá)長度。3、要知道相鄰長度單位間的進(jìn)率,進(jìn)行簡單的換算。錯(cuò)題分析:1、準(zhǔn)確讀出測量結(jié)果 (1) 箭頭長( )毫米 錯(cuò)點(diǎn):20毫米 糾錯(cuò):25毫米。用毫米作單位進(jìn)行測量時(shí),準(zhǔn)確的讀出測量結(jié)果也有一定難度。 (2) 用直尺量的一根鉛芯長( )毫米 錯(cuò)點(diǎn):7毫米;5毫米;70毫米;60毫米 糾錯(cuò):50毫米。學(xué)生沒有看清題意,題目要求我們用毫米作單位,可把毫米圈一圈;這根鉛芯的左端并不是對(duì)準(zhǔn)著0刻度,做這類題學(xué)生一定要看清是從哪個(gè)刻度開始測量。方法一:數(shù)出刻度2至刻度7之間有5個(gè)1厘米,就是5厘米,即5個(gè)10毫米是50毫米;方法二:7-2=5厘米,5厘米=50毫米。 2、正確測量物體長度 錯(cuò)點(diǎn):小朋友量出來誤差有點(diǎn)大 糾錯(cuò):更換成刻度線清晰的、有0刻度線的最好是透明的直尺;一般題目是在書本上,要把書本放平整;測量時(shí)一般把尺的0刻度線與所量物體的邊的起點(diǎn)對(duì)齊;直尺的有刻度線的一邊與所量物體的邊要貼緊對(duì)齊;認(rèn)真仔細(xì)讀出長度。 3、畫出相應(yīng)長度的線段 畫相應(yīng)長度線段的注意點(diǎn):1、要用直尺畫線段;2、線段兩端點(diǎn)一般用短豎線表示;3、線段上方標(biāo)好長度。 (1)先畫一條25毫米的線段,再畫一條比它長30毫米的線段。 錯(cuò)點(diǎn):小朋友只畫了一條線段;小朋友是畫了2條線段,但是第二條畫成了30毫米。 糾錯(cuò):審題不仔細(xì),完整地讀題,明確要畫幾條線段,發(fā)現(xiàn)要畫兩條;明確分別畫多少長度的線段,發(fā)現(xiàn)是要分別畫出25毫米和55毫米長得線段。 (2)畫一條比80毫米短1厘米的線段。 錯(cuò)點(diǎn):沒有統(tǒng)一單位名稱,畫了一條79毫米的線段。 糾錯(cuò):注意單位名稱不一樣,我們要先統(tǒng)一單位名稱,80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米,即畫一條7厘米長的線段或者70毫米長的線段。 4、準(zhǔn)確建立實(shí)際長度的表象 (1)準(zhǔn)確建立1米、1分米、1厘米、1毫米實(shí)際長度的表象 通過學(xué)習(xí),學(xué)生基本都能用手來比劃出1米、1分米、1厘米、1毫米的實(shí)際長度了。 (2)準(zhǔn)確建立幾十、十幾、幾十幾米(分米、厘米、毫米)等實(shí)際長度的表象方法:準(zhǔn)確建立1米、1分米、1厘米、1毫米實(shí)際長度的表象;填寫好合適的長度單位后可以用手比劃的用手比劃一下,看看你填的長度單位是否合適;生活中常常問問孩子這方面的問題,比如電視機(jī)的長約1( ) 練習(xí): 數(shù)學(xué)書長約2( ) 數(shù)學(xué)書的寬約13( ) 數(shù)學(xué)書的厚約6( ) 教室的門高2( ) 大米寬約2( ) 10張紙的厚度約1( ) 茶杯高10( ) 1分硬幣的厚度約為1( ) 一本新華字典厚3( ) 指甲寬6( ) 黑板長約3( ) 旗桿高8( ) 課桌高約6( ) 課桌高約60( ) 文具盒長約20( ) 文具盒長約2( ) 答案:分米,厘米,毫米,米,毫米,毫米,厘米,毫米,米,米,分米,厘米,厘米,分米 5、長度單位的簡單換算 目前學(xué)過的長度單位 按單位從大到小排列:米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm) 進(jìn)率是10: 1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米 進(jìn)率是100: 1米=100厘米,1分米=100毫米 進(jìn)率是1000: 1米=1000毫米 (1) 2分米=( )厘米 13米=( )分米 40厘米=( )毫米 30厘米=( )分米 140毫米=( )厘米200分米=( )米 思維過程:1、看清哪兩個(gè)長度單位進(jìn)行換算;2、找到這兩個(gè)長度單位換算的基本關(guān)系。比如,1、分米和厘米進(jìn)行換算;2、1分米=10厘米;3、想2分米是2個(gè)10厘米,就是20厘米。再比如,1、毫米和厘米進(jìn)行換算;2、10毫米=1厘米;3想140毫米有14個(gè)1厘米,就是14厘米。 方法小結(jié):1、看清哪兩個(gè)長度單位進(jìn)行換算;2、找到這兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率。3、如果進(jìn)率是10,則大單位換算成小單位時(shí)只要在大單位前的數(shù)字后面添個(gè)0;小單位換算成大單位時(shí)只要在小單位前的數(shù)字末尾去掉一個(gè)0。比如1、分米和厘米進(jìn)行換算;2、1分米=10厘米,進(jìn)率是10;這是大單位換算成小單位,在1后面添一個(gè)0,即2分米=20厘米. 再比如,1、毫米和厘米進(jìn)行換算;2、10毫米=1厘米,進(jìn)率也是10;這是小單位換算成大單位,則去掉140末尾的一個(gè)0,即140毫米=14厘米。 注:進(jìn)率是100(添2個(gè)0或者去掉2個(gè)0)的、進(jìn)率是1000(添3個(gè)0或者去掉3個(gè)0)的同理 (2)在里填上“”“”或“” 7厘米7分米 80分米8米 6毫米4厘米 1分米80毫米 9毫米90厘米 10厘米1分米 注意:不能直接比較數(shù)字大小,要統(tǒng)一單位名稱后再比較,這里一般都是把大的單位換算成小單位來的比較方便。 6、解決問題 東東有一枝鉛筆長16厘米,用去1分米后,還剩多少厘米? 錯(cuò)點(diǎn):16-1=15(厘米) 糾錯(cuò):1分米=10厘米,16-10=6(厘米)。要注意單位名稱,最好把條件中的單位名稱和問題中的單位名稱都圈一圈,起到提醒的作用。 第三單元檢測一、填空。(27分)1. 在括號(hào)里填上合適的單位名稱。一支鉛筆長約2( ) 數(shù)學(xué)課本厚約6( )一棟樓高約25( ) 一根筷子長約2( )課桌長約6( ) 小明身高125( )2. 單位換算。1厘米=( )毫米 1米=( )分米 1分米=( )厘米4米=( )分米 2000毫米=( )米 9分米=( )厘米500厘米=( )米 30毫米=( )厘米 7厘米=( )毫米3. 在里填上“”、“”或“”。14厘米20毫米 100毫米10厘米 8毫米7厘米 1米8分米 2米2100毫米 1厘米10毫米4. 我會(huì)計(jì)算。 15米+9米=( ) 46厘米26厘米=( )48米+32米=( ) 1米20厘米=( )3米2米=( ) 5分米50厘米=( )二、判斷。(8分)1. 一張床長約22分米。 ( )2. 明明的身高150厘米,紅紅的身高15分米,兩人一樣高 。 ( )3. 測量一段路的長度,可以用米做單位。 ( )4. 飛機(jī)每小時(shí)飛行800米。 ( )三、計(jì)算。(34分)1. 口算。(16分)9×9= 8535= 7×8= 3×5+7=45÷9= 45+20= 10060= 21÷3+4=8×5= 26+34= 36÷9= 8×69=63÷7= 6645= 80+50= 81÷9+1=2. 用豎式計(jì)算。(18分) 9038= 78+34= 25÷5= 50÷7= 63÷9= 70÷8= 四、操作題(10分)1. 畫一條長65毫米的線段。(4分) 2. 畫一條比5厘米長25毫米的線段。(6分)五、解決問題。(21分)1. 小軍的身高是1米45厘米,小強(qiáng)的身高是1米65厘米。小強(qiáng)比小軍高多少厘米?合多少分米?(7分)2. 一塊花布長60分米,做一套衣服用9分米,至多能做幾套衣服?(7分)3. 這跟繩子長70米,每8米剪成一段,可以剪成幾段?(7分)參考答案:一、1.厘米,毫米,米,分米,分米,厘米2.10,10,10,40,2,90,5,3,703.,4.24米,20厘米,80米,80厘米,1米,0厘米二、1.2.3.4.X三、1.81,50,56,22,5,65,40,11,40,60,4,39,9,21,130,102.52,112,5,71,7,86四、 略五、 1.1米65厘米-1米45厘米=20厘米 20厘米=2分米2.60÷9=6(套)6(分米)3.70÷8=8(段)6(米)