2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè)《Unit 4 Where is my car》（第4課時(shí)）教案 人教PEP

2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè)Unit 4 Where is my car（第4課時(shí)）教案 人教PEP課 題Unit4 where is my car?(B) Let's talk教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀Where is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No,Have a good time!教學(xué)重點(diǎn)句型：Where is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No,Have a good time!教學(xué)難點(diǎn)理解并在具體情境中運(yùn)用新句子課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、A部分Lets do的歌謠。說一說，演一演2、listen and do教師發(fā)出口令：“put  your book on the desk; put your pencil on you book; put your ruler in your pencil-case”3、show me your book/Teacher:“ show me your book/”（引導(dǎo)孩子回答）:“No problem. Here you are.”(教師走到教室中，提問多個(gè)孩子，讓孩子們都能理解含義，并對(duì)答句基本掌握。)（二）  呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、教師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）教師這是尋找自己的紅色彩筆，邊找邊說：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子們紛紛動(dòng)腦子出主意：“Is it on your bag?Is it?”教師給以答復(fù)。2、在一番尋找找不到時(shí)，教師走到一個(gè)孩子面前說：“Excuse me .Can I use your red pencil?”學(xué)生根據(jù)情景回答：“No problem. Here you are.”教師順利完成圖畫。(在向孩子借黃、藍(lán)、綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時(shí)的主句型)操練新句型，孩子分角色跟讀（三）趣味操練 （Practice）1、Lets practiceguess, where is my car(學(xué)生運(yùn)用自己的單詞小卡片，鞏固復(fù)習(xí)A部分Lets learn 部分的單詞。)(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）孩子們小組為單位編對(duì)話。各小組展示板書設(shè)計(jì)Unit 4 where is my car?(B) Let's talkWhere is myIs it in your bag? Is it?”Yes/No,Have a good time!課后反思附送：2021-2022年三年級(jí)英語下冊(cè)Unit 4 Where is my car（第5課時(shí)）教案 人教PEP課 題Unit 4 where is my car?(B) Let's learn教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀新詞：cap ball car boat map通過聽聽做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的詞匯。2、了解一些簡單的指示語，要求學(xué)生能聽懂并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)本課詞匯的認(rèn)讀課 型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過程1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)（1）用游戲來復(fù)習(xí)Let's do 的指令活動(dòng)（2）全班分兩大組來唱第一單元的lets chant。2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)(1) 教師cap的圖片教cap，并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。 用同樣的方法教 ball，car, boat ,map。 （2）讓學(xué)生聽Lets learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”（3）讓小學(xué)生站起來，一邊聽Lets do 的錄音，一邊做動(dòng)作。教師通過動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)bounce fly hold drive blow up的動(dòng)作。3 趣味操練 (Practice)（1） 選詞競(jìng)賽將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快步到講臺(tái)上找到所說詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者。（2） 猜猜看 每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)的物品，他每畫一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么。如猜得對(duì)，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。（3） 讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do部分的活動(dòng)。教師將Lets do 中的圖卡打亂順序，貼在黑板上，教師說一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指出正確的圖片。4、課堂評(píng)價(jià)（Assessment） （1）聽錄音，仿讀會(huì)話， （2）將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語說給家長聽板書設(shè)計(jì)Unit 4 where is my car?(B) Let's learncap ball 圖片car boat map課后反思