2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 第七課 觀察日記教學建議 龍教版

2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 第七課 觀察日記教學建議 龍教版教學建議：1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣為了激發(fā)學生的學習興趣，教師出示課件，讓學生初步認識到植物、動物的生長過程。如百合花從花骨朵到盛開的畫面，一只小狗長到大狗的畫面，一棵小幼苗長成參天大樹的畫面等。進而教師引導學生認識大自然，了解大自然，觀察事物的發(fā)展過程，把觀察到的事物寫成日記，很自然地導入本課，揭示課題。2.自主探究，合作學習（1）自主探究教師布置學生通過查看資料書、上網(wǎng)搜索、實際觀察等多種方法搜集信息。學生要確定觀察的對象是什么？觀察的目的是什么？這樣教學任務就比較明確了。（2）協(xié)作學習為了使學生合作學習有所遵循，老師在分小組討論之前讓學生通過上網(wǎng)，查找關(guān)于如何寫好觀察日記的資料，然后出示并提出問題，學生按四人為一組討論交流：在寫觀察日記時要按照怎樣的方法去寫。在討論的過程中，同學們可以暢所欲言，各抒己見。每組選派一名代表匯報他們小組的討論結(jié)果。老師根據(jù)同學們的發(fā)言總結(jié)出寫好觀察日記的方法：A 確定觀察對象；B 確定觀察過程；C 寫出過程特點。學生小組合作寫觀察日記或“論文”。在寫觀察日記的過程中，要緊緊圍繞事物的變化來寫，開始寫肯定會有一定的困難，但只要認真，一定會寫出好的觀察日記。3.作品展示學生將觀察日記和“論文”向全班同學發(fā)布，展示作品，同學互相參觀，交流，自由發(fā)言，評選出最優(yōu)秀的觀察日記和“論文”。4.學習總結(jié)，構(gòu)建知識框架為了充分調(diào)動學生學習的積極性，教學總結(jié)可以讓學生來完成。比如，讓學生說一說你通過這節(jié)課的學習，最大的收獲是什么？你學會了什么？這樣，把學生回答的問題形成鏈條，就是我們本節(jié)課的教學內(nèi)容和成果，進而使學生構(gòu)建自己的知識體系，便于理解和運用。附送：2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 第七課給Linux穿上漂亮的外衣1教案 華中師大版一、 教材選擇：華中師范大學版 第六冊 第七課二、教學目標：（一）學會利用工具改變Linux系統(tǒng)的外觀。 （二）了解Linux中的時間的設(shè)置方法。 （三）領(lǐng)略Linux中人性化的設(shè)計特色。三、教學重點、難點：重點：讓學生掌握改變Linux系統(tǒng)的外觀、時間的設(shè)置方法。難點：讓學生去體會Linux人性化的設(shè)計特色。四、教學策略：啟發(fā)式和探討式相結(jié)合。五、教學課時：1課時六、教學環(huán)境：計算機教室七、教學過程：（一）導入新課教師出示W(wǎng)indows窗口的風格和紅旗Linux的窗口風格圖，讓學生觀察比較：提問：1.你覺得哪一個更美（學生答：）2.哪你們想不想學怎樣給Linux穿上漂亮的外衣（學生答：）3.我們今天就來學習給Linux穿上漂亮的外衣（出示CAI）板書課題。（二）講授新課：1.教師邊講授邊演示改變Linux的窗口風格步驟方法：（1） 打開Linux中的“控制面板”選擇“風格”。（2） 選擇一個自己喜歡的風格。（3） 問學生想不想試一試（學生答：）讓學生動手試。2.教師邊講授邊演示窗口的裝飾，并讓學生動手操作和教師指導相結(jié)合。 （三）師生互動：教師提出問題，在Linux中還有很多好的工具軟件。你能發(fā)現(xiàn)嗎？想試一試去發(fā)現(xiàn)它嗎？（學生答：）1.給學生自由發(fā)揮的空間。讓學生自主探究。2.教師提問你發(fā)現(xiàn)了什么好軟件。給大家講一講。（讓學生之間進行交流）3.教師作評價和小結(jié)。 （四） 小活動：出示Linux時間的圖片問學生漂亮嗎？（學生回答：）。其時還有很多時間模式，讓我們一起來看看吧！1.告訴學生怎樣啟動時間首選項。并作講解2.讓學生自己動作操作。教師適當作指導。 （五）知識擴展：讓學生自主的去瀏覽網(wǎng)頁查找有關(guān)Linux的知識：網(wǎng)絡參考如下：1.sunenze/article.asp?id=18.yyblogs/Linux-a95929.htm3.sosio.org/bbs/printpage.asp?BoardID=12&ID=39