2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小數(shù)乘法教案 北京版

2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小數(shù)乘法教案 北京版教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法的意義和計(jì)算法則，并會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的若干倍的應(yīng)用題；2提高學(xué)生計(jì)算能力和估算能力；3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、自覺(jué)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確、熟練地計(jì)算較復(fù)雜的小數(shù)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)小數(shù)乘法的意義正確判斷積與被乘數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：一、檢查復(fù)習(xí)（一）口算0.9×6       7×0.08      1.87×0        0.3×0.60.24×2      1.4×0.3      1.6×5        4×0.2560×0.5      7.8×1（二）說(shuō)出下面各算式表示的意義2.4×0.8      1.36×4       2.58×0.2二、指導(dǎo)探索（一）教學(xué)例3  0.056×0.151學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。2指名說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。教師提問(wèn)：乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，該怎么辦？3指導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)算方法。教師提問(wèn)：怎樣檢驗(yàn)小數(shù)乘法計(jì)算是否正確？（運(yùn)算乘法交換律檢驗(yàn)；再重新算一遍；檢查尾數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)等）（二）教學(xué)例4一個(gè)奶牛場(chǎng)八月份產(chǎn)奶18.5噸九月份的產(chǎn)量是八月份的2.4倍九月份產(chǎn)奶多少?lài)崳?獨(dú)立解答。2教師提問(wèn)：（1）你是根據(jù)什么列式的？（一倍數(shù)×倍數(shù)幾倍數(shù)）（2）18.5×2.4所表示的意義是什么？（表示求18.5的2.4倍是多少）3比較：例3和例4的兩個(gè)算式，積與被乘數(shù)比較，誰(shuí)大？誰(shuí)??？ 4練習(xí)：不計(jì)算，說(shuō)明下面各算式中積與被乘數(shù)的關(guān)系。10.8×0.9        2.4×1.8         50×0.36           0.48×0.75討論：在什么情況下，積小于第一個(gè)因數(shù)？在什么情況下，積等于第一個(gè)因數(shù)？在什么情況下，積大于第一個(gè)因數(shù)？5小結(jié)：當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)比1小時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)（零除外）?。?當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)等于1時(shí)，積等于第一個(gè)因數(shù)（零除外）； 當(dāng)?shù)诙€(gè)因數(shù)比1大時(shí)，積比第一個(gè)因數(shù)（零除外）大；6練習(xí)：不計(jì)算，判斷下面各題的結(jié)果是否正確。0.72×0.151.08         0.36×1.80.648三、質(zhì)疑小結(jié)（一）今天你都有什么收獲？（二）對(duì)于今天的學(xué)習(xí)還有什么問(wèn)題？四、反饋調(diào)節(jié)（一）計(jì)算0.37×2.9      0.56×0.08      0.072×0.150.18×8.45     4.5×0.002      3.7×0.016      （二）判斷對(duì)錯(cuò)10.6時(shí)等于6分。（    ）2一個(gè)數(shù)的1.02倍比原來(lái)的數(shù)要大。（    ）3兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)的和是4，積的小數(shù)位數(shù)也一定是4。（    ）（三）工地有水泥24.5噸，沙子的重量是水泥的2.5倍，石子的重量是沙子的4倍，石子有多少?lài)崳课?、課后作業(yè)（一）計(jì)算82×0.9      3.4×1.26      0.0391.752.07×53     20.146.87    105.296.5272.98   0.36×0.25     0.015×2.04（二）食品店運(yùn)來(lái)350瓶鮮牛奶，運(yùn)來(lái)酸奶的瓶數(shù)是鮮牛奶瓶數(shù)的1.8倍食品店運(yùn)來(lái)多少瓶酸奶？附送：2021-2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小數(shù)乘法第一課時(shí)教案 人教版教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)乘以整數(shù)。(例1和“做一做”，練習(xí)第14題。)教學(xué)要求：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的練習(xí)，滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘以整數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。教學(xué)用具：放大的復(fù)習(xí)題表格一張（投影）。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)。1.填表。（投影出示）因 數(shù)15150150015000因 數(shù)5555積填得數(shù)后，引導(dǎo)學(xué)生觀察：(1) 先從左往右觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。(2) 再?gòu)挠彝笥^察因數(shù)、積的變化規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生概括：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)（或）10倍、100倍、1000倍積也 (或 10倍、100倍、1000倍2.口答：15×5表示什么？整數(shù)乘法的意義是什么？3.引新:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的意義和積的變化規(guī)律，小數(shù)乘法是不是也有這樣的規(guī)律呢?通過(guò)自己的努力掌握這部分知識(shí)嗎？今天我們就來(lái)研究有關(guān)小數(shù)乘法的知識(shí)，首先小數(shù)乘以整數(shù)。（板書(shū)課題：小數(shù)乘以整數(shù)）二、嘗試。1.小數(shù)乘以整數(shù)的意義。 出示例1：花布每米6.5元，買(mǎi)5米要用多少元？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：可以怎樣列式計(jì)算?(讓學(xué)生討論，只列算式不計(jì)算，并板書(shū)學(xué)生的討論結(jié)果。)用加法計(jì)算：6.5+6.5+6.5+6.5+6.5用乘法計(jì)算：6.5×5 6.5×5表示什么?（5個(gè)6.5或6.5的5倍是多少） 小數(shù)乘以整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同嗎?是求什么？引導(dǎo)學(xué)生得出：小數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求( 幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便計(jì)算)。2.小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。 小數(shù)乘法可以怎么算？（依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算）板書(shū)： 65 × 5 生試算，指名板演。 生算完后，小組討論計(jì)算過(guò)程。 示范： 65 擴(kuò)大10倍 6 5 × 5 × 5 3 2. 5 3 2 5 縮小10倍 回顧對(duì)于6.5×5，剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的？使學(xué)生得出：先把被乘數(shù)6.5擴(kuò)大10倍變成65，被乘數(shù)6.5擴(kuò)大了10倍，積也隨著擴(kuò)大了10倍，要求原來(lái)的積，就把乘出來(lái)的積325再縮小10倍。 做一做：14個(gè)9.76是多少？ 通過(guò)例1和“做一做”，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生明確：被乘數(shù)是一位小數(shù)，積是一位小數(shù)：被乘數(shù)是兩位小數(shù)，積也是兩位小數(shù)。 如果被乘數(shù)是三位小數(shù)呢？（積的小數(shù)位數(shù)和被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同） 怎樣計(jì)算小數(shù)乘以整數(shù)？ 先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)； 按整數(shù)乘法的法則算出積； 再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。三、運(yùn)用。1.填空。45 ( ) 0 .7 4 ( )× 3 × 3 × 2 × 2( ) 1 3 5 ( ) 1 4 82.判斷下面各式中的積是幾位小數(shù)。3. 45×84 4.6×25 0.41×56 1.085×305 0.0076×24 2.3×5四、體驗(yàn)。(1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么?