2021-2022年二年級語文上冊 我是什么教案 人教版
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2021-2022年二年級語文上冊 我是什么教案 人教版
2021-2022年二年級語文上冊 我是什么教案 人教版教學目標1學會本課10個生字,認識6個生字,能正確讀寫要求學會的詞語。2知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能給人們帶來好處,也能給人們帶來災害。3正確、流利地朗讀課文。教學重點:學會本課10個生字,知道“我”是什么。教學過程:一、引言揭題:同學們,你們知道“水”是怎樣變化的嗎?你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎?今天我們學習的這篇課文將會把這個答案告訴你。板書課題:我是什么。二、新授:1自讀課文,劃出本課生字新詞,借助拼音讀準字音。2檢查自學情況。注意下面幾個字的讀音:3學生質疑。4記憶字形。1)學生用自己的方法記憶字形,比比誰的方法好。2)學生互相交流識字方法,教師從旁點撥。可以用熟字加偏旁記字法來記:曬、飄、沖、助、災。會意法記字:浮、溫。5書寫指導。飄:左高右低,“風”的起筆點與左上“”的“橫折”一邊高。幫:三個部件要寫得緊湊。害:第七筆“豎”上下要出頭。6學生練習書寫7作業(yè)展示,大家共同評議。三、初讀課文,了解課文大意。四、全課小結。第二課時教學過程:一、復習導入:出示生字卡片:曬太陽 漂浮 溫和 幫助 沖毀房屋 災害 灌溉 白袍 管理二、新授:1學習第一段1)學生輕聲讀課文第一段。2)思考:“我”變成了什么?是怎樣變成汽的?又是怎樣變成云的?3)解詞:“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。2看圖學習第二段。1)在這段中“我”是指誰?2)云是怎樣變成雨的?又是怎樣變成雹子的?怎樣變成的雪?3)讀了這段你知道了什么?3學習第三段。1)學習這段你想知道什么?2)學生自由提問。3)小組討論4)教師引導大家弄懂下面的問題:為什么說水在池子里睡覺?在江河里奔跑?在海洋里舞蹈?唱歌、開會又是怎么回事?5)在這一段中,作者想告訴我們什么呢?4學習第四段。1)水為人們做了哪些好事?哪些壞事?2)人們是怎樣約束它的?怎樣才能讓它光做好事,不做壞事?5指導朗讀。6你在生活中看到過水在變嗎?舉例說說。三、完成本課練習。板書設計:19 我是什么附送:2021-2022年二年級語文上冊 我是什么教案 北師大版一、寫一寫,背一背q水滴石穿 水落石出 水到渠成水( ) 水( ) 水( )答案:水深火熱 水漲船高 水泄不通二、組字組詞給下面的字加偏旁,變成新字再組詞。參考答案:飄 飄揚 漂 漂亮波 波紋 披 披衣服華 中華 花 花朵沙 沙子 抄 抄寫樣 樣子 洋 海洋故 故鄉(xiāng) 苦 苦難三、連線燦爛的 露珠傾盆的 微笑晶瑩的 大雨發(fā)動 莊稼清洗 機器灌溉 手絹答案:燦爛的微笑 傾盆的大雨 晶瑩的露珠 發(fā)動機器 清洗手絹 灌溉莊稼四、補充句子把下面的句子補充完整,再加標點。1 和 一同 2 可真多呀3秋天到了 4 正在 5 長大了要當一名 參考答案:1我和小寧一同去看畫展。2樹上的果子可真多呀!3秋天到了,一片片樹葉飄落下來。4媽媽正在廚房做飯。5我長大了要當一名海軍。五、按課文填空1有時候我穿著白衣服,有時候我 , 和 我又把 。人們叫我 。2有時候我很 ,有時候我很 。我做過許多好事,灌溉 , 機器,幫助人們 。3我在 睡覺,在小溪里 ,在 ,在 里跳舞、唱歌。4夏天的早晨,我在花瓣上 ,人們叫我 。秋天的早晨,我給 貼上一層薄薄的 ,人們又叫我 。答案:1穿著黑衣服 早晨 傍晚 紅袍披在身上 云2溫和 暴躁 田地 發(fā)動 工作3池子里 散步 江河里奔跑 海洋4滾來滾去 “露珠” 小草 冰晶 “霜”