2021-2022年二年級語文上冊 我是什么教案 人教版

2021-2022年二年級語文上冊 我是什么教案 人教版教學目標1學會本課10個生字，認識6個生字，能正確讀寫要求學會的詞語。2知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。3正確、流利地朗讀課文。教學重點：學會本課10個生字，知道“我”是什么。教學過程：一、引言揭題：同學們，你們知道“水”是怎樣變化的嗎？你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎？今天我們學習的這篇課文將會把這個答案告訴你。板書課題：我是什么。二、新授：1自讀課文，劃出本課生字新詞，借助拼音讀準字音。2檢查自學情況。注意下面幾個字的讀音：3學生質疑。4記憶字形。1）學生用自己的方法記憶字形，比比誰的方法好。2）學生互相交流識字方法，教師從旁點撥。可以用熟字加偏旁記字法來記：曬、飄、沖、助、災。會意法記字：浮、溫。5書寫指導。飄：左高右低，“風”的起筆點與左上“”的“橫折”一邊高。幫：三個部件要寫得緊湊。害：第七筆“豎”上下要出頭。6學生練習書寫7作業(yè)展示，大家共同評議。三、初讀課文，了解課文大意。四、全課小結。第二課時教學過程：一、復習導入：出示生字卡片：曬太陽 漂浮 溫和 幫助 沖毀房屋 災害 灌溉 白袍 管理二、新授：1學習第一段1）學生輕聲讀課文第一段。2）思考：“我”變成了什么？是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？3）解詞：“白衣服”、“黑衣服”、“紅袍”。2看圖學習第二段。1）在這段中“我”是指誰？2）云是怎樣變成雨的？又是怎樣變成雹子的？怎樣變成的雪？3）讀了這段你知道了什么？3學習第三段。1）學習這段你想知道什么？2）學生自由提問。3）小組討論4）教師引導大家弄懂下面的問題：為什么說水在池子里睡覺？在江河里奔跑？在海洋里舞蹈？唱歌、開會又是怎么回事？5）在這一段中，作者想告訴我們什么呢？4學習第四段。1）水為人們做了哪些好事？哪些壞事？2）人們是怎樣約束它的？怎樣才能讓它光做好事，不做壞事？5指導朗讀。6你在生活中看到過水在變嗎？舉例說說。三、完成本課練習。板書設計：19 我是什么附送：2021-2022年二年級語文上冊 我是什么教案 北師大版一、寫一寫，背一背q水滴石穿        水落石出        水到渠成水（   ）       水（   ）       水（   ）答案：水深火熱   水漲船高   水泄不通二、組字組詞給下面的字加偏旁，變成新字再組詞。參考答案：飄 飄揚  漂 漂亮波 波紋  披 披衣服華 中華  花 花朵沙 沙子  抄 抄寫樣 樣子  洋 海洋故 故鄉(xiāng)  苦 苦難三、連線燦爛的              露珠傾盆的              微笑晶瑩的              大雨發(fā)動                莊稼清洗                機器灌溉                手絹答案：燦爛的微笑  傾盆的大雨  晶瑩的露珠  發(fā)動機器  清洗手絹  灌溉莊稼四、補充句子把下面的句子補充完整，再加標點。1               和               一同               2               可真多呀3秋天到了               4               正在               5               長大了要當一名               參考答案：1我和小寧一同去看畫展。2樹上的果子可真多呀！3秋天到了，一片片樹葉飄落下來。4媽媽正在廚房做飯。5我長大了要當一名海軍。五、按課文填空1有時候我穿著白衣服，有時候我             ，          和             我又把            。人們叫我               。2有時候我很               ，有時候我很               。我做過許多好事，灌溉             ，            機器，幫助人們              。3我在       睡覺，在小溪里       ，在           ，在        里跳舞、唱歌。4夏天的早晨，我在花瓣上            ，人們叫我            。秋天的早晨，我給            貼上一層薄薄的            ，人們又叫我            。答案：1穿著黑衣服  早晨  傍晚  紅袍披在身上   云2溫和   暴躁   田地   發(fā)動    工作3池子里   散步  江河里奔跑  海洋4滾來滾去   “露珠”  小草  冰晶  “霜”