《工程制圖與計算機繪圖》學習總結.doc

工程制圖與計算機繪圖學習總結 轉眼之間到結課的時間，經過老師的耐心細致的講解和自己的努力，讓我又掌握了一門全新的知識?，F在就這學期八周的學習內容做下說明和總結。隨著計算機技術的發(fā)展和計算機的普及, 傳統(tǒng)的手工繪圖方式逐漸由計算機繪圖所取代，計算機輔助設計、制造已廣泛應用于機械、電子、化工、輕工、建筑、土木、水利、造船及航天等領域。與手工繪圖相比，計算機繪圖具有高效率、高質量的特點；同時，利用相關的二維和三維造型軟件可以直接繪制出零件的平面圖形和三維圖形，對對象的表現更加具體和直接。本門課程的主要內容包括：二維繪圖、二維圖形的編輯、圖層的設置與管理、尺寸標注、圖塊與屬性以及三位繪圖基礎知識等。因此作為工科生，特別是交通工程專業(yè)的學生而言，能夠利用計算機及相關繪圖軟件（包括二維繪圖軟件和三維繪圖軟件）是最基本的技能。首先，我掌握了進入和退出Auto CAD的基本方法，熟悉用戶界面,學習新建圖形、繪制簡單圖形的操作。掌握了坐標及數據的輸入方法，繪出基本圖形，打開工具欄的方法，打開“對象捕捉”工具欄。同時學會利用柵格繪制圖形。掌握了圖形文件存盤和打開的方法，設定Auto CAD圖形界限的方法，掌握了繪制Auto CAD圖形的基本繪圖命令熟練運用對象捕捉定點工具，精確繪制圖形熟悉圓、圓弧、橢圓、橢圓弧、圓環(huán)、點等畫法掌握Auto CAD各種圖形編輯命令，如復制、移動、鏡像、偏移、陣列、旋轉、縮放、延伸、修剪、斷開、合并、對齊、圓角、倒角命令等的用法和功能了解選擇圖形對象的多種方法掌握設定圖層的方法養(yǎng)成按照圖層繪制不同屬性對象的畫圖習慣。利用圖層管理圖形的辦法掌握了在Auto CAD圖形中注寫文字的方法掌握各種特殊符號的輸入方法掌握了標注尺寸的各種命令。學習新建自己的標注尺寸樣式，能用多種尺寸樣式進行尺寸標注掌握了尺寸樣式的管理，能對樣式不合適的尺寸進行修改，并會標注尺寸公差和形位公差。第二，根據上機實踐，自己體會到：為了提高制圖質量，要遵循以下的制圖原則:1、制圖步驟:設置圖幅。設置單位及精度，建立若干圖層，設置對象樣式，開始繪圖。2、畫圖時始終用1:1比例。如果想改變圖樣的大小，可在打印時在圖紙空間內設置不同的打印比例。3、精確繪圖時，可使用柵格捕捉功能，并將柵格捕捉間距設為適當的數值。不要將圖框和圖形繪在同幅圖中，要在布局中將圖框按塊插入，然后再打印出圖；命令選用要得當。使用CAD，是通過向它發(fā)出系列的命令實現的。CAD接到命令后，會立即執(zhí)行該命令并完成其相應的功能。在具體操作過程中，盡管可殊途同歸，但如果命令選用得當，會明顯減少操作步驟，提高繪圖效率；學會使用快車工具。“快車工具”實際上就是個實用工具庫。快車工具在圖層管理、對象選擇、尺寸標注樣式的輸入/輸出、圖形的編輯修改等多個方面對CAD進行了功能擴展，而且能非常容易地結合在CAD2007的菜單和工具條中，使用起來方便快捷，因此能明顯提高繪圖的工作效率；無用圖形要及時清除。在個圖形文件中可能存在著些沒有使用的圖層、圖塊、文本樣式、尺寸標注樣式、線型等無用對象。這些無用對象不僅增大文件的尺寸，而且會降低CAD的性能。我們應及時使用PURGE命令進行清理。養(yǎng)成良好的操作習慣，在CAD軟件中，有許多方便的快捷鍵，在繪圖過程中，掌握快捷鍵將大大加快操作速度?？旖萱I雖然多，但多上機操作幾次，不斷鞏固，終會得心應手；在CAD軟件的操作過程中，熟練地掌握和運用鼠標和鍵盤，對正確、快速地繪圖大有益處。我發(fā)現左手敲鍵盤，右手用鼠標，盡量少用下拉式菜單是一個非常不錯的習慣。例如熟練的繪圖員畫直線時會用左手在鍵盤上輸入畫直線的快捷命令“L”，空格確認，然后鼠標在繪圖區(qū)域繪制這條直線。初學者從開始就要努力做到“左手鍵盤，右手鼠標”，養(yǎng)成良好的操作習慣，將會大大提高工作效率，受益生。 最后，還有一些常見問題：(1)在進行尺寸標注以后，有時發(fā)現不能看到所標注的尺寸文本?？虼蜷_，修改其數值變大即可。(2)有同學用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現畫出的線段看上去像是實線。這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。(3)同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見。這是因為繪圖區(qū)域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區(qū)重新進行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。 （4）容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。（5）圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。（6）粗細要清楚能夠顯示實體的線寬是Auto CAD 2007的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學生，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。（7）寫文字要規(guī)范。 文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管Auto CAD 2007提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置“長仿宋體”這一規(guī)范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標注的文字“仿宋體GB-2312”。本學期，老師的課程安排合理緊湊，教室理論講解與上機實踐穿插進行，能讓同學們在掌握知識的同時又能加強技能的培養(yǎng)，這種教學方式很有實用性。同學們感覺收獲巨大。對于自己比較感興趣的部分是三維繪圖的基礎知識部分，我覺得這部分的知識技能在將來的日常生活中有很大的作用，能夠形象直觀的反映我們身邊的事物，幫助我們更好的了解它們。所以我想在今后的學習之中能夠繼續(xù)深入學習三維繪圖的基礎知識，是自己盡量多掌握一門實用性技能，變得更加全面。最后在課程結束后，談一下我對課程幾點建議：1.教學安排可以做下調整，將大一的土建工程制圖與現在的計算機繪圖課安排在一個學期上，首先學習土建工程制圖，掌握好點、線、面的三視圖知識，建立起良好的空間想象能力，為后面學習工程制圖與計算機繪圖CAD打下堅實的基礎，避免學生吃力的想象。2.教學內容適當優(yōu)化，從培養(yǎng)工科學生的綜合素質，與市場就業(yè)需求相結合，確定CAD課程的教學內容和教學要求。深化單個命令以及命令之間的使用技巧，增強學生綜合運用命令的能力，強化作圖的規(guī)范性、美觀性和準確性，提高學生繪圖的效率。因二維平面圖形直觀性較差，而三維CAD系統(tǒng)具有可視性好、形象直觀、設計效率高等優(yōu)點，我們應在講好二維平面圖形繪圖的基礎上，積極引導學生進行三維實體繪圖的訓練，通過這些練習，更好的培養(yǎng)學生的空間思維能力，充分發(fā)揮其主觀能動性。