2021-2022年六年級品德與社會 四大件的變遷難教案 北師大版

2021-2022年六年級品德與社會 四大件的變遷難教案 北師大版教學目標：、 進一步學習采用訪問的方法搜集信息。、 了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關系。、 初步形成透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質的能力。教學準備：、 在課前，教師應當讓學生訪問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽或者社區(qū)里的老人，問問他們：在他們年輕的時候，被大多數家庭認可的“四大件”是什么，當時家里用了多長的時間買齊了“四大件”花了多少錢以及當時普遍家庭的收入情況；問問爸爸、媽媽：20年前被大多數家庭認可的“四大件”是什么，當時家里用了多長的時間買齊了“四大件”花了多少錢以及當時普遍家庭的收入情況，現(xiàn)在的“四大件”又是什么。、 教師要適當的了解過去和現(xiàn)在“四大件”的變遷，特別是現(xiàn)在的“四大件”，看看都有哪些說法。教學活動及過程：、 導入。同學們，通過上個單元的學習，我們知道了在新中國成立后，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，過上了富裕的日子?？墒悄銈冎涝谛轮袊哌^的半個世紀中，你們自己家里都發(fā)聲了怎樣的變化嗎？我們的小伙伴小文帶著這個問題采訪了自己的家人，小文的家人講述了生活中四大件變遷的故事，讓我們一起來看看小文的采訪結果吧，請同學們打開教科書第56頁?！薄?閱讀與討論.請同學看看課本上的圖,說說在小文的爺爺、奶奶年輕時，以及多年前，家里的四大件分別是什么？教師要引導學生知道這些四大件是家庭生活中必需的耐用品。、 自由討論?！罢n前老師布置了家庭作業(yè)，請你們訪問一下爺爺、奶奶和爸爸、媽媽，調查自己家里四大件的變遷，下面同桌之間或是在小組里面先交流。”請學生說說調查到的不同時期的四大件是什么，當時家里用了多久的時間買齊了“四大件，花了多少錢。教師板書：我家“四大件”的變遷生活年代我家的“四大件”買齊“四大件”花費的時間花費的金額爺爺、奶奶爸爸、媽媽我、 全班交流。請學生把現(xiàn)在的“四大件”用自己喜歡的方式，或畫或寫填在課本的空白處。“同學們看看近50年來家庭四大件的變遷，說說你有什么感受，想一想家庭四大件的變遷說明了什么？”引導學生理解，這個變遷說明了人們的物質生活豐富了，家庭收入增多了，我們的國家在進步、 教師總結，布置家庭作業(yè)?！皬乃拇蠹淖冞w，我們可以很直接地感受到這些年來家庭生活的巨大變化，可是變化程度有多大，我們就需要用數字來描述了。大家一起來讀一讀教科書第57頁豆博士的話，你能明白嗎？請同學回家后在父母的幫助下，算一算最近20年來，在你家的收入中，用來購買食品的比例是多少？有沒有的變化，為什么會有變化？想一想原因?！奔彝プ鳂I(yè)：把課上學習的內容講給父母聽。在父母的幫助下，算算最近20年來，用來購買食品的消費在家庭收入中的比例是多少，有沒有變化，為什么會有變化，想一想原因。附送：2021-2022年六年級品德與社會 在世界舞臺上難教案 北師大版教學目標1.知道萬隆會議是我國政府第一次派代表參加的國際會議。2.知道和平共處五項原則是我國對外交往的基本準則。3.理解不僅交往有規(guī)則，國與國交往也有規(guī)則。4.能夠從地圖中獲得相關的信息。教學準備我國對外交往的情況與政策距離學生的生活較遠，很多年輕教師對這部分內容也未見得十分熟悉，因此教師必須在課前查閱相關的歷史資料，了解我國對外交往政策提出的歷史背景及我國的外交成就、與我國建交的國家數目等。教學活動及過程1.導入。板書課題，“我國自古就是一個熱愛和平的國家，新中國成立后，我國與世界各國的友好往來越來越多，許多國家都與我國建立了友好的外交關系。我們都知道人與人之間交往有很多的規(guī)則，而國與國之間交往也有許多的規(guī)則，你們知道在國際大家庭中，我國與其他國家之間交往的規(guī)則是什么呢？”2.閱讀與討論?！昂推焦蔡幬屙椩瓌t”這個詞對學生們來講并不陌生，學生們在電視新聞中和報紙上常能聽到或看到，但學生未必知道它就是我國與其他國家對外交往的準則。教師要明確地告訴學生。請學生一起大聲地讀一讀教科書第82頁資料框里和平共處五項原則的內容。3.朗讀完后，請學生結合和平共處五項原則的內容想想國與國交往時為什么要遵循這個準則。（為了避免沖突要怎樣相處、當發(fā)生矛盾時如何解決、國與國之間也要彼此尊重、平等相待。）4.讀圖學習。“在與各國交往過程中，我們國家一直奉行和尊循著和平共處五項原則，我們一起看看與我國建立外交關系的國家圖吧！”請學生說說讀圖后的感受或者設計幾個問題讓學生讀圖作答。5.教師總結?？偨Y要點，布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè)預習下一課的內容。課題、站在聯(lián)合國的講臺上教學目標、 知道聯(lián)合國是一個國際性組織，了解我國在聯(lián)合國恢復合法席位的過程。、 知道我國是聯(lián)合國安全理事會成員之一，對我國參與國際事務有初步的認識。、 增強愛國主義情感，樹立民族自豪感。教學活動及過程、 導入。讓學生說說對聯(lián)合國的了解。、 閱讀與討論。（） 閱讀教科書第83頁上的兩幅照片，說說自己的感受。、 觀察、閱讀與交流。（） 過渡：我們知道中國在聯(lián)合國占有了一席之地，并開始參與國際事務、維護世界和平，可是同學們知道中國為國際大家庭做了哪些事情嗎？（） 讀女教師的話，同桌交流：中國在參與國際事務中有哪些做法？（） 全班討論交流：從這三幅照片中，能夠發(fā)現(xiàn)中國對于國際事務的態(tài)度是怎樣的，體現(xiàn)了中國人的什么品質？、 教師總結?？偨Y要點，布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè)、 向父母介紹課上學習的內容。、 有興趣的同學可以在課下就聯(lián)合國進行深入的探究學習。課題、打開國門教學目標、 能夠舉例說明中外民間進行交流的活動。、 能夠用自己的話解釋中國吸引眾多外國人的原因。、 形成民族自豪感和愛國主義情感。教學準備、 教師在課前應對中外民間友好來往的情況和活動有大致的了解。、 課前給學生布置作業(yè)，搜集相關的內容，在課上匯報展示。教學活動及過程、 導入。從學生比較熟悉的外國人“大山”引入本課題的學習?？唇炭茣?587頁的圖片，了解一下中外民間友好往來的情況。、 觀察與討論。（） 閱讀書上的圖片和說明文字，請學生用概括性的語言說說中外民間友好往來都有哪些形式？（） 針對某一幅圖片展開教學，讓學生想想圖中的對話。（） 思考：作為一名小學生，可以為中外交流做點什么。、 匯報展示。（） 小組交流。（） 以小組為單位進行匯報。（可以介紹、表演等形式）（） 談體會。讓學生根據自己的感受說說中國能夠吸引眾多的外國人的理由。、 教師總結?？隙▽W生的搜集情況和課堂表現(xiàn)。家庭作業(yè)完成走進學習廣場。