小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《刻印的樂(lè)趣》教案
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小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《刻印的樂(lè)趣》教案
四年級(jí)美術(shù)第八冊(cè)第九課(第一課時(shí)) 刻印的樂(lè)趣教學(xué)目標(biāo):1、 通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握陰刻和陽(yáng)刻的刻印方法。2、 運(yùn)用刻印的方法設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的文字、圖案。體驗(yàn)刻印的樂(lè)趣,提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)刻印的方法,并加以運(yùn)用。教學(xué)用具:課件、刻印成品等。學(xué)生學(xué)具:鉛筆、水粉色、布、調(diào)色盤(pán)、白紙、刻刀、土豆或胡蘿卜、手套等。教學(xué)過(guò)程:一、 導(dǎo)入新課(師出示實(shí)物)師:課前啊,老師給你們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一個(gè)帶有魔力的小禮包,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)禮包,看一看里面都有什么?生:土豆、胡蘿卜、顏料、師:同學(xué)們觀察的都很仔細(xì)。哦,你還發(fā)現(xiàn)了什么?生:刻刀。師:你還知道這叫刻刀啊,你知道的可真多,那你還知道刻刀是用來(lái)干什么的嗎?生:是用來(lái)雕刻?hào)|西的。師:答對(duì)了,你可真算是咱們班的小百科全書(shū)啊。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們用這些工具和材料一起來(lái)體驗(yàn)刻印的樂(lè)趣。(課件出示)(板書(shū))二、 欣賞感受 1.認(rèn)識(shí)陽(yáng)刻和陰刻師:刻印的方式多種多樣,可以分為陽(yáng)刻、陰刻、漏印和浮雕等。我們這節(jié)課就先來(lái)了解一下陽(yáng)刻和陰刻。師:出示課件(陽(yáng)刻與陰刻的圖片)師:同學(xué)們,認(rèn)真觀察這兩幅圖,你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣的地方嗎?生:一幅里面的字是紅色的,周?chē)前咨?;一幅里面的字是白色的,周?chē)羌t色的。師:你觀察的可真仔細(xì)。字是紅色的這幅就是陽(yáng)刻。(課件出示陽(yáng)刻概念)陽(yáng)刻將畫(huà)好圖案的地方保留,刻去圖案以外的地方,這樣的刻法叫陽(yáng)刻。師:字是白色的這幅就是陰刻(課件出示陰刻概念)陰刻將畫(huà)好圖案的地方刻去,保留圖案以外的地方,這樣的刻法叫陰刻。2.區(qū)分陰刻和陽(yáng)刻師:同學(xué)們知道了陽(yáng)刻和陰刻的概念,下面我們來(lái)看兩組圖片,請(qǐng)同學(xué)們區(qū)分一下哪一個(gè)是陽(yáng)刻, 哪一個(gè)是陰刻?(課件分別出二組圖讓學(xué)生進(jìn)行比較)生:這一組是陰刻,因?yàn)樗前褕D案刻去了,把圖案以外的地方留下來(lái)了。生:這一組是陽(yáng)刻,因?yàn)樗前褕D案留下了,把圖案以外的地方刻去了。3、 欣賞作品A.欣賞生活中的刻印。師:分清了陽(yáng)刻和陰刻,我們一起來(lái)欣賞一些生活中的其他作品。B、 欣賞學(xué)生的作品。師:這些作品真是太美了,下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第18、19頁(yè),我們一起來(lái)欣賞一下其它同學(xué)的作品。說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅,為什么?生:我最喜歡第二幅作品,因?yàn)?四、 創(chuàng)作實(shí)踐1 師示范,總結(jié)步驟。 師:剛才我們欣賞了好多的刻印作品,那同學(xué)們知道它們是怎樣做出來(lái)的嗎?生:不知道。師:那老師啊就給同學(xué)們演示一下一幅刻印作品是如何完成的,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)的看,總結(jié)一下,刻印一幅作品可以分為哪幾個(gè)步驟。師:由于時(shí)間關(guān)系,老師已經(jīng)在胡蘿卜上事先畫(huà)好了圖案,一個(gè)是蘋(píng)果,一個(gè)是玫瑰花,蘋(píng)果就用陽(yáng)刻,而玫瑰花就用陰刻,刻得時(shí)候要先把左手戴上手套,右手拿刀。我們先來(lái)刻蘋(píng)果,蘋(píng)果是陽(yáng)刻,我先用三角刀來(lái)刻輪廓,再用平刀把周?chē)サ?,這樣一個(gè)蘋(píng)果記憶刻好了;而玫瑰花用陰刻,所以我只需要用三角刀刻好圖案就可以了。刻完以后再調(diào)你喜歡的顏色,蘋(píng)果大家都喜歡什么顏色的?生:紅色的。師:我們用紅色的,玫瑰花老師喜歡粉紅的,用一點(diǎn)紅色和白色就可以調(diào)出粉紅色了。調(diào)好顏色后,我們把刻好的圖案在顏色里一蘸,再印在裁好的書(shū)簽上,這樣一枚別致的書(shū)簽就做成了,同學(xué)們,看清步驟了嗎?生:看清了。師:那誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下?生:我覺(jué)得老師是先畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà),然后再刻出來(lái),最后再涂上顏色印在紙上。師:這位同學(xué)回答的條理分明,其他同學(xué)同意他們的觀點(diǎn)嗎?生:同意。師:根據(jù)你們的觀點(diǎn),刻印一幅作品首先要畫(huà)圖案,接著刻出來(lái),最后再印顏色,是這三個(gè)步驟嗎?(板書(shū)畫(huà)刻?。┥菏恰煟含F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)清楚的知道刻印一幅作品的步驟了,那你們想不想自己嘗試設(shè)計(jì)一幅?生:想。師:好的,現(xiàn)在同學(xué)們就按照步驟自己來(lái)完成一幅。在這里老師有二點(diǎn)要提醒大家:一 在切面上畫(huà)圖案的時(shí)候要做到心中有數(shù)。二 刻得時(shí)候,右手執(zhí)刀,左手戴手套,注意力度不要傷到自己。師:下面同學(xué)們就用手中的工具來(lái)設(shè)計(jì)完成一幅你心目中的刻印作品吧。2.學(xué)生創(chuàng)作。師巡視指導(dǎo)五、展示評(píng)價(jià)師:有設(shè)計(jì)完的小組請(qǐng)拿到黑板前,咱們舉辦一個(gè)作業(yè)展。請(qǐng)下面的同學(xué)發(fā)表一下意見(jiàn),你最喜歡哪幅作品,為什么?1.生互評(píng)2.師評(píng)價(jià)六 拓展延伸師小結(jié):是啊,刻印在我們的生活中無(wú)處不在,它不僅給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣,而且還美化了我們的生活。只要大家堅(jiān)持去練習(xí),將來(lái)一定有不少同學(xué)會(huì)成為出色的刻印家。師:非常感謝同學(xué)們和我度過(guò)這愉快的四十分鐘,這節(jié)課就到這里,下課。