人教版《測量小燈泡的電阻》課件

三三 測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電阻八年級物理實驗課件八年級物理實驗課件怎樣測量燈泡的電阻預習菜單：各小組預習課本P29-30頁內容（學生思考、交流討論）1、如何測量燈泡的電流和電壓？2、如何計算小燈泡的電阻，如何測量？ 3、我們要測量小燈泡的電阻該選用哪些器材？4、如果要多次測幾次我們如何改變電壓？一、課前預習一、課前預習 通過預習、交流、討論，你還有哪些疑惑？請記錄下來。思考與發(fā)現(xiàn)l你能設計一個電路，用來測量燈泡中的電流和它兩端的電壓嗎？滑動變阻器的作用是什么呢？在電路圖中為什么要接個滑動變阻器呢？實驗次序 V 燈泡亮度 1 2 3二、課內探究二、課內探究實事求是填寫實驗數(shù)據，并求出相應的電阻值實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗電路圖、實驗步驟、實驗注意事項演示實驗比較計算出的幾個答案，電阻的大小相同嗎？你能看出其中的規(guī)律嗎？結論：結論：測出的小燈泡測出的小燈泡燈絲電阻燈絲電阻并不是一個定值，并不是一個定值，它會隨著燈泡亮度的增加而增大。它會隨著燈泡亮度的增加而增大。 根據得到的實驗數(shù)據，對比分析，你什么新的發(fā)現(xiàn)？試根據歐姆定律，完成下列表格。試根據歐姆定律，完成下列表格。次序次序電壓電壓U/V電流電流I I/A電阻電阻R/（1）20.5（2）102（3）351、電路中滑動變阻器的作用是什么？、電路中滑動變阻器的作用是什么？2、你們測得的燈泡的電阻相同嗎？有什么規(guī)律？你如何解釋？、你們測得的燈泡的電阻相同嗎？有什么規(guī)律？你如何解釋？3、在如圖所示，閉合開關，滑動變阻器滑片向右移動，則小燈泡的亮度變、在如圖所示，閉合開關，滑動變阻器滑片向右移動，則小燈泡的亮度變（ ），電壓表示數(shù)變（），電壓表示數(shù)變（ ），電流表示數(shù)變（），電流表示數(shù)變（ ）。）。4、如圖所示，在做、如圖所示，在做“測量小燈泡電阻測量小燈泡電阻”實驗中，閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不實驗中，閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針未動，但電壓表指針卻有明顯偏轉，故障原因可能是（亮，電流表指針未動，但電壓表指針卻有明顯偏轉，故障原因可能是（ ）A、電源沒電了、電源沒電了 B、開關處接觸不良、開關處接觸不良C、燈泡處接觸不良、燈泡處接觸不良 D、電流表燒壞了，電路不通。、電流表燒壞了，電路不通。5、李麗做、李麗做“測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電阻”實驗，小燈泡正常發(fā)光電壓為實驗，小燈泡正常發(fā)光電壓為2.5V，使，使用兩節(jié)干電池做電源。電路連接正確后，閉合開關發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電用兩節(jié)干電池做電源。電路連接正確后，閉合開關發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來應進行的操作是（流表有示數(shù)。接下來應進行的操作是（ ）。）。A、小燈泡燒壞了，更換小燈泡、小燈泡燒壞了，更換小燈泡 B、檢查電路是否斷路、檢查電路是否斷路C、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光并繼續(xù)實驗、移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光并繼續(xù)實驗D、再串上兩節(jié)干電池，閉合開關觀察小燈泡是否變亮、再串上兩節(jié)干電池，閉合開關觀察小燈泡是否變亮課堂小結：通過體驗這節(jié)實驗課，你有什么樣的收獲？通過體驗這節(jié)實驗課，你有什么樣的收獲？三、課后延伸三、課后延伸同學們課后閱讀