小學一年級上冊美術課件《神奇的口袋》

小學一年級上冊美術課件神奇的口袋教學目標：1 .引導學生認識各種美術工具和材料。2 .引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想 法。3 .引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣教材簡析：本課是引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。教學重、難點：通過活動引導學生對美術創(chuàng)造產生濃厚的興趣。課前準備：（ 1）教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。（ 2）教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。（ 3）教師搜集由各種工具和材料制作的美術作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）教學設計：（ 1）引導階段教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的？引起學生好奇心，激發(fā)他們的學習興趣。都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。并出示不同材料所作的美術作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和 不同的表現效果。（ 2）發(fā)展階段鼓勵學生學用自己感興趣的工具和材料進行創(chuàng)作，以體會工具和材料的性能。在進行創(chuàng)作的過程中，盡量鼓勵學生大膽、自由的表現，使學生對美術課 產生興趣。（ 3）收拾與整理；作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。課后拓展尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進行嘗試性的美術創(chuàng)作。教學評價：（ 1）是否認識一些主要的美術工具材料。（ 2）能否大膽運用美術工具材料，自由表達自己的想法。（ 3）是否對美術課產生興趣。教學札記：在展示每一種美術工具材料后，我都出示一張用此工具材料做的畫讓學生看看、摸摸，加深他們對這種工具材料的了解，學生看得很投入，在練習中能 夠大膽的畫出第一筆。2（ 時： 2 課時美術教案神奇的口袋教材分析：工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節(jié)課的難點。在課堂上我把它定位為美術課教學中的綜合。美術教案神奇的口袋探索領域，目的是想結合兒童以往的（學前）繪畫經驗，進行延伸由此引發(fā)全體孩子對學習美術的 * 。美術教案神奇的口 袋教學目標：1 、熟悉和了解美術的表現形式，認識美術與生活的密切關系，培養(yǎng)新的思維加深對美術的新認識。 2、觀察和發(fā)現各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護學習用具的良好行為習慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯想。3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領域的 * ，體驗探究的愉悅與 成功感。教學重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯想。教學準備：課件、有代表性的美術作品、實物教學過程：一、組織教學：按常規(guī)進行。二、導入新課：回顧學前繪畫經驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。1 、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎？2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認為它們能用來干什么？3、你最想擁有的美術用品有那些？為什么？蠟筆小知識 1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識 1 小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈 2 油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因為是油性的，顏色之間容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識 1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用 2 、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因為它的筆芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現你的繪畫愿望。三、引導觀察思考發(fā)現新的工具和材料課件展示：1 、欣賞中國畫、書法作品。2、欣賞油畫作品。3、欣賞水粉、水彩畫作品。4、欣賞版畫作品。5、欣賞兒童畫作品。師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。6、課件再次展示（結合作品進行展示），目的是讓學生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學生明白工具和材料的重要，以便今后在美術課的課前準備能有所重視。大家現在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎？7、怎樣愛護這些工具和材料。課件：工具和材料使用小知識，進一步強調愛護工具、保護學習用品、正 確使用學具的良好品質。四、評價，師指導學生正確使用回答問題。1 、你能認識的美術工具和材料有（）種？2、通過學習你又認識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？3、你能愛護和正確的使用工具和材料嗎？五、課后觀察和思考1 、收集和嘗試一種你沒有用過的美術工具和材料。2、到美術用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現了什么新的工具和材料。