四年級信息技術(shù)上冊 認(rèn)識畫圖軟件 1教案 閩教版

課程名稱認(rèn)識畫圖軟件教學(xué)章節(jié)認(rèn)識畫圖軟件一課，是小學(xué)信息技術(shù)（福建教育出版社）四年級上冊第一課的內(nèi)容。教材分析本課是學(xué)生在初步了解用計(jì)算機(jī)繪畫制作的基礎(chǔ)上，設(shè)置的一節(jié)課。本課的主要內(nèi)容由：作品欣賞、啟動(dòng)畫圖、窗口組成、選擇工具、做一做等組成。學(xué)生分析一般特征：本班學(xué)生是小學(xué)四年級的兒童。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面擁有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)繪圖興趣，較好的理解能力、表達(dá)能力、操作能力，學(xué)習(xí)效率較高，他們善于模仿，喜歡創(chuàng)新，遇到困難能積極向同學(xué)或老師提問，同學(xué)之間具有熱情相助的習(xí)慣。初始能力：由于是第一次接觸電腦繪圖的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生只有紙上繪圖的操作基礎(chǔ)。信息素養(yǎng)：學(xué)生雖都有在紙上繪圖的經(jīng)驗(yàn)，但都沒有在電腦上繪圖的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)知識和技能：1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道Windows系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。 2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。 3.熟練說出工具箱中各工具的名稱及用途。 4.使用鉛筆工具寫字和刷子工具畫樹。過程和方法：1.通過讓學(xué)生欣賞作品，讓學(xué)生初步了解畫圖的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)畫圖軟件的興趣。2.通過學(xué)生交流、師生交流、做一做、試一試等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用畫圖軟件提高電腦繪圖的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1.通過學(xué)生主體的學(xué)習(xí)探索和實(shí)踐操作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的興趣，培養(yǎng)實(shí)踐探索精神及合作精神。適時(shí)滲透學(xué)生德育教育。2.通過小組協(xié)作和競賽研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識、競爭參與意識和研究探索的精神，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)重點(diǎn)1.初識“畫圖”窗口組成。2.認(rèn)識繪畫工具箱。教學(xué)難點(diǎn)1.用鼠標(biāo)選擇前景色和背景色。2.用鉛筆寫字與刷子畫樹。教學(xué)方法激趣法：在引入部分我利用“欣賞作品”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫圖軟件的興趣和愿望，引入本課的學(xué)習(xí)。演示法：在啟動(dòng)畫圖軟件的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用教師做演示，一邊講解進(jìn)入畫圖的兩種方法，讓學(xué)生感受進(jìn)入畫圖不同的方法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識、鞏固知識，發(fā)揮動(dòng)手能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式查漏補(bǔ)缺，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。小組討論法：四人為一小組，用討論方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，在探究中找到樂趣。教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境：多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。教師準(zhǔn)備：PPT課件。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)看一看在出示欣賞作品后，引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容“認(rèn)識畫圖軟件”學(xué)生觀看將畫圖作品展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生對學(xué)習(xí)對象迅速產(chǎn)生新鮮感，課堂教學(xué)在愉悅的氣氛中展開。學(xué)一學(xué)教師演示啟動(dòng)畫圖軟件的操作步驟。自己動(dòng)手試一試先由教師演示，并讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握知識更準(zhǔn)確。理一理畫圖窗口主要由哪幾個(gè)部分組成？學(xué)生可以通過自學(xué)書的內(nèi)容，認(rèn)識畫圖窗口的組成利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解決的問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師小結(jié)：畫圖窗口主要由繪圖區(qū)、菜單欄、工具箱和顏料盒四個(gè)部分組成。學(xué)生找出各部分名稱后，同桌互說各部分名稱，加強(qiáng)記憶。先由學(xué)生說，再由老師總結(jié)，使學(xué)生掌握知識更準(zhǔn)確。試一試教師演示隱藏或顯示工具箱自己動(dòng)手試一試隱藏或顯示顏料盒面板先由教師演示，并讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握知識更準(zhǔn)確。學(xué)一學(xué)在工具箱里，共有16種畫圖工具，你們都知道它們的名稱嗎？自學(xué)書上圖5的內(nèi)容讓學(xué)生自己去看一看，各工具的名稱，簡單了解各工具的用途。想一想用鉛筆工具寫字，你會(huì)嗎？如果寫錯(cuò)字了，怎么辦？學(xué)生練習(xí)，指名說出寫錯(cuò)字的解決辦法。通過匯報(bào)，檢驗(yàn)并評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鍛煉了學(xué)生解決問題的能力。做一做你能用刷子工具畫樹嗎？操作的步驟有哪些？學(xué)生思考，小組討論，匯報(bào)加強(qiáng)練習(xí)，開闊學(xué)生的知識面。培養(yǎng)學(xué)生繪圖的能力，提高學(xué)生的信息綜合素養(yǎng)讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，在布置課后作業(yè)。學(xué)生說收獲，并進(jìn)行了生生之間的評價(jià)。引發(fā)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行更深入的思考，為學(xué)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。3