《木匠的房子》教學(xué)設(shè)計(jì)
-
資源ID:91425638
資源大?。?span id="rk5qz5m" class="font-tahoma">12.50KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
《木匠的房子》教學(xué)設(shè)計(jì)
木匠的房子教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入: 小朋友們,請(qǐng)告訴老師,你家有幾間房子,家里住房著幾個(gè)人?今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)木匠的房子。板書(shū),讀題。在木匠的房子里發(fā)生了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)聽(tīng)老師范讀,思考:木匠的房子是什么樣的,和生了什么感人的事呢?二、師范讀,生思考。三、精析課文1、請(qǐng)學(xué)生找出描寫(xiě)木匠房子的那句話(huà),多媒體出示:“有一個(gè)木匠,造了一間很小很小的房子,只能住下他自己?!睅熢O(shè)問(wèn):木匠的房子是怎樣的?重讀打點(diǎn)的詞,小到什么程度?“只能”,釋詞。 2、生回答后,指導(dǎo)朗讀,突出重點(diǎn)詞。過(guò)渡:在這間很小很小的房子,發(fā)生了什么感人的故事呢?請(qǐng)用自己喜歡的方式誦讀25節(jié)。生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō),達(dá)不到預(yù)期效果,請(qǐng)?jiān)僖淮慰焖倮首x25節(jié)。師設(shè)問(wèn):木匠的房子除了他自己,還來(lái)了哪些人?生回答,相機(jī)出示多媒體(老人,可憐的女人和三個(gè)孩子請(qǐng)進(jìn)一共待了十一個(gè)人。是在什么情況下,木匠的房子里待了十一個(gè)人?請(qǐng)學(xué)生找出描寫(xiě)天氣的句子:“一天,下起了大雨?!薄坝暝絹?lái)越大,接二連三有人進(jìn)來(lái)。”請(qǐng)同學(xué)們想想:下雨,雨天會(huì)給行人帶來(lái)哪些不方便?根據(jù)生的回答適時(shí)引導(dǎo)。設(shè)問(wèn):老人、可憐的女人,十一個(gè)人都遇到了不便,是誰(shuí)幫了他們?怎樣幫?請(qǐng)、不忍心、老師想問(wèn)小朋友:只能住下他自己,待了十一個(gè)人。房子那么小,倒進(jìn)了十一個(gè)人,作者不用“擠”,而是“待”?板書(shū):“擠”和“待”,展開(kāi)討論。擠給人一種什么感覺(jué)?(悶,不舒服)待給人一種什么感覺(jué)?(自在,輕松,舒服)是啊,別人幫了你,你心里暖滋滋的,幫了別人也是一種快樂(lè),因而,屋子里的人快樂(lè)地說(shuō)著,笑著,開(kāi)心極了。展開(kāi)想象,他們會(huì)說(shuō)什么呢?生自由回答,師最后引入,木匠幫了他們,他們會(huì)對(duì)木匠說(shuō)什么?指導(dǎo)朗讀,突出“十一”、“待”。過(guò)渡:老師現(xiàn)在不明白了,屋子這么小,怎么能待下這么多人呢?誰(shuí)來(lái)幫老師找到答案?多媒體出示:老人說(shuō):“問(wèn)題不是房子,而是心!一個(gè)好人的心,容得下全世界的人!” (1)齊讀兩次 (2)理解: 本文當(dāng)中的好人指誰(shuí)?本來(lái)只能住他自己,卻住了十一人,如能再來(lái)人的話(huà),木匠也會(huì)幫他們的。(3)拓展:聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的好人?身邊的人 雪災(zāi)、5.12汶川大地震,捐款、捐物師總結(jié):親愛(ài)的孩子們,善良是美德,關(guān)愛(ài)要行動(dòng),愿我們都做一個(gè)好人,去幫助我們身邊的人吧,我相信,只要人人都獻(xiàn)出愛(ài),世界會(huì)變得更加美好。