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公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿.doc

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公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿.doc

演講稿/競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿 公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委,各位同事:大家好!我叫#,富蘭克林有句名言:推動(dòng)你的事業(yè),不要讓你的事業(yè)來推動(dòng)你。今天,我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而演講。泰戈?duì)栐?jīng)說過,“生命應(yīng)當(dāng)如夏季的鮮花一樣絢爛”。明年,我將步入“而立之年”。如果說人生如同一趟旅程,那么30歲就是一個(gè)重要的驛站。站在這個(gè)人生的驛站前,回首這么些年的工作和生活歷程,我不時(shí)會(huì)在心中萌生許多思緒,常言道:三十而立,在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì),在日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,捫心自問,我能立什么?我深思過,我迷惘過,也無奈過,我知道自己是一個(gè)平凡的人。但是,我從未停止過追逐生命絢爛的腳步。1998年,學(xué)校畢業(yè),我成為了一名教師,與一群群純樸可愛的少年共度了六年的美好時(shí)光。高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神促使我在工作上不敢有一絲松懈,這六年當(dāng)中,不論面臨怎樣紛繁多變的復(fù)雜局面,我都能盡心盡職地做好本職工作。單從教學(xué)成果而言,我沒有多大收獲,是遺憾的;但當(dāng)我引領(lǐng)一群群孩子走出愚昧邁向文明之時(shí),我又為自己身為一名教師而深感欣慰。是的,我付出了許多,但得到的更多,我學(xué)會(huì)了組織與協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)了關(guān)愛與支持。XX年4月,通過湖南省公務(wù)員考試,我幸運(yùn)地進(jìn)入組織部工作,在這里我成為了一名共產(chǎn)黨員。在組織部三年來,我先后在研究室、組織科、市直機(jī)關(guān)工委工作過,現(xiàn)在干部人才科工作。多崗位的磨煉,我在各方面都得到了較大的提高,這一切增加了我參加競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和信心。我的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:第一、具有永不言敗的個(gè)性。一是工作面前有“闖勁”。對(duì)待工作我總是奮力開拓、頑強(qiáng)拼搏,力求做得最好。二是困難壓力面前有“韌勁”。俗話說“困難像彈簧,你強(qiáng)他就弱”,無論遇到什么樣的困難和挫折,我都能保持積極向上的“樂觀主義”精神,正確對(duì)待。三是業(yè)務(wù)面前有“鉆勁”。面對(duì)工作中出現(xiàn)的難題,總是不會(huì)就學(xué),不懂就問,向行家學(xué),向同事學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向書本學(xué)。第二,具備了較全面的工作技能??梢哉f,通過在組織部三年來的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)積累,我能適應(yīng)組織工作。第三,能適應(yīng)組織部緊張的工作節(jié)奏。大家都知道,組織工作事無巨細(xì),十分繁忙,經(jīng)常加班加點(diǎn),有時(shí)甚至通宵達(dá)旦,但我從沒有叫過一聲苦,喊過一聲累,不管領(lǐng)導(dǎo)和組織交給什么樣的任務(wù),從不講價(jià)錢,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍認(rèn)真完成。香港首富李嘉誠(chéng)說過,他在用人方面不喜歡“大材小用”,也不喜歡“量才適用”,而是喜歡“小材大用”。因?yàn)椤按蟛男∮谩奔儗倮速M(fèi),“量才適用”容易讓人自滿、使人懶惰,只有“小材大用”才有利于激發(fā)員工的潛能,促進(jìn)工作的創(chuàng)新,從而達(dá)到事業(yè)和個(gè)人的共同發(fā)展的目的。如果各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事給我一個(gè)“小材大用”的機(jī)會(huì),我將盡我所能,不負(fù)眾望,緊緊圍繞我部的中心工作,按照“政治堅(jiān)強(qiáng),作風(fēng)正派,業(yè)務(wù)精通,工作出色”的要求,理清思路,勤奮工作,全力以赴抓好科室和個(gè)人自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),熟悉情況,盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。二是扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取,努力開創(chuàng)工作新局面。三是嚴(yán)格管理,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營(yíng)造和諧的工作氛圍。

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