亞非語(yǔ)言文學(xué)(韓國(guó)語(yǔ))專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案.doc

亞非語(yǔ)言文學(xué)（韓國(guó)語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（專(zhuān)業(yè)代碼：050210）一 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有較高的馬克思主義理論水平、系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的科研能力、德智體全面發(fā)展的高層次韓國(guó)語(yǔ)人才。在業(yè)務(wù)方面的具體要求如下：應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)、深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科的當(dāng)前狀況和發(fā)展趨勢(shì)。具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。熟練運(yùn)用韓國(guó)語(yǔ)，第二外語(yǔ)應(yīng)具有一定的口、筆譯能力和閱讀本專(zhuān)業(yè)有關(guān)書(shū)刊的能力，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行科研工作。二 研究方向1. 韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)要求學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)理論，較全面地了解韓國(guó)語(yǔ)的特點(diǎn)及其在實(shí)際運(yùn)用中的規(guī)律。培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的研究方法對(duì)韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音文字、語(yǔ)法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)行研究的能力。要求具有漢韓語(yǔ)言對(duì)比研究的能力和韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)的基本能力。 2.韓國(guó)文學(xué) 主要研究韓國(guó)文學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，探討各個(gè)不同時(shí)期的文學(xué)思潮與流派的主要特征及其作品特色。學(xué)生要對(duì)韓國(guó)文學(xué)發(fā)展史，韓國(guó)文學(xué)批評(píng)史有較全面的了解；能夠熟練掌握研究作家，分析作品的基本理論與方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用比較文學(xué)研究的原理，分析中韓兩國(guó)文學(xué)在價(jià)值，審美取向，創(chuàng)作手法等方面的異同， 從而加深對(duì)韓國(guó)文學(xué)的深層次認(rèn)識(shí)。3.韓國(guó)文化研究韓國(guó)文化發(fā)展的歷史，韓國(guó)人的傳統(tǒng)意識(shí)，韓國(guó)傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化的關(guān)系、韓國(guó)當(dāng)代社會(huì)的特點(diǎn)以及韓國(guó)當(dāng)代社會(huì)的變動(dòng)等。要求學(xué)生對(duì)韓國(guó)人的文化心理，國(guó)民性格，韓國(guó)社會(huì)思潮等有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)韓國(guó)的文化動(dòng)態(tài)有較敏銳的觀察力和分析能力，對(duì)中韓兩國(guó)的某一文化現(xiàn)象進(jìn)行具有創(chuàng)新意義的分析和研究。 三 學(xué)習(xí)年限 全日制碩士研究生學(xué)制為3年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不超過(guò)4年。四 應(yīng)修總學(xué)分?jǐn)?shù) 應(yīng)修總學(xué)分：30學(xué)分以上，其中必修21學(xué)分以上，選修9學(xué)分以上。五 課程設(shè)置（具體見(jiàn)課程設(shè)置一覽表） 1 必修課 馬克思主義理論課3學(xué)分。第一外國(guó)語(yǔ)3學(xué)分。前沿講座2學(xué)分，參加著名學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告6次并就報(bào)告內(nèi)容做出綜述。社會(huì)實(shí)踐1學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐1學(xué)分，主要分為教學(xué)實(shí)習(xí)和翻譯實(shí)踐兩種。從二年級(jí)起，部分學(xué)生可由學(xué)院根據(jù)需要擇優(yōu)安排本院本科教學(xué)工作，其余自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，考核采取學(xué)生評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，由接受實(shí)習(xí)單位出具書(shū)面評(píng)價(jià)材料。翻譯實(shí)踐分為下述幾種情況進(jìn)行考核：為機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位提供口譯服務(wù)者，應(yīng)由用戶(hù)出具至少15小時(shí)服務(wù)的證明，而且應(yīng)對(duì)其工作情況做出書(shū)面評(píng)價(jià)；為機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位提供筆譯服務(wù)者，應(yīng)由用戶(hù)提供至少5萬(wàn)字翻譯服務(wù)證明，并對(duì)其翻譯質(zhì)量做出書(shū)面評(píng)價(jià)；為重要的國(guó)際會(huì)議提供翻譯服務(wù)者，應(yīng)由大會(huì)組織方出具書(shū)面證明，并對(duì)其工作做出書(shū)面評(píng)價(jià)；選擇自由翻譯者，可提供累計(jì)不少于1萬(wàn)字正式發(fā)表的譯作。 2 選修課 為使研究生拓寬知識(shí)面或加深某方面知識(shí)而開(kāi)設(shè)的本專(zhuān)業(yè)或相關(guān)學(xué)科課程。鼓勵(lì)跨學(xué)科選修12門(mén)課程。碩士生第二外國(guó)語(yǔ)，每周4學(xué)時(shí)，一學(xué)期，計(jì)2學(xué)分。體育課，計(jì)1學(xué)分。心理學(xué)課程，計(jì)1學(xué)分。 3 補(bǔ)修課 跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生未修過(guò)而必須補(bǔ)修的本專(zhuān)業(yè)本科生必修課。韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士研究生課程設(shè)置情況表序號(hào)課程編號(hào)課程名稱(chēng)開(kāi)課學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分授課單位或教師考核方式必修課1馬克思主義理論課1543馬列教學(xué)部考試2第一外國(guó)語(yǔ)1-21083外國(guó)語(yǔ)學(xué)院考試3M08015005韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究Study on Korean Linguistics1362李成道等考試4M08015008東亞文學(xué)研究Study on Literatures of East Asia 2362樸銀淑等考試5M08015006韓國(guó)文化專(zhuān)題研究Study on Korean Culture Subject1362樸銀淑等考試6M08015010韓國(guó)古典文學(xué)研究Study on Korean Classical Literature1362韓梅等考試7M08015016應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)Applied Linguistics3362李成道等考試8M08015011韓漢語(yǔ)言比較研究A Comparative Study of Korean and Chinese2362高紅姬等考試9M08015001前沿講座1-62考查10M08015002社會(huì)實(shí)踐1-61考查選修課1M08015041現(xiàn)代漢語(yǔ)2362文學(xué)與新聞傳播學(xué)院考試2M08015051韓國(guó)作家作品專(zhuān)題研究Study on Korean Writers and Works3362樸銀淑，韓梅等考試3M08015052韓國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究Study on Modern Korean Literature2362樸銀淑等考試4M08015053翻譯理論與實(shí)踐Translation Theories and Practice2362樸銀淑，高紅姬等考試5M08015054韓國(guó)當(dāng)代社會(huì)變動(dòng)Social Mobility of Korean 2362朱明愛(ài)等考試6M08015055韓國(guó)社會(huì)研究Study of Korean Society3362宗曉明等考試7M08015056中韓文學(xué)比較研究Study on Sino-korean Relations3362樸銀淑，韓梅等考試六 中期篩選第3學(xué)期期末進(jìn)行綜合考試，考試科目為韓國(guó)語(yǔ)言、文學(xué)、文化，根據(jù)綜合考試成績(jī)和平時(shí)上課情況實(shí)行中期篩選。具體辦法按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。七 科學(xué)研究與學(xué)位論文1. 碩士研究生應(yīng)用一年以上時(shí)間從事科學(xué)研究或?qū)W位論文工作。2. 鼓勵(lì)碩士研究生在申請(qǐng)學(xué)位之前積極參加與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，并在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版的刊物上發(fā)表論文，積極推薦發(fā)表論文者申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。3. 學(xué)位論文的評(píng)審經(jīng)過(guò)開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、論文答辯三個(gè)階段進(jìn)行，開(kāi)題報(bào)告公開(kāi)進(jìn)行，碩士研究生需要提交3000字以上的書(shū)面文獻(xiàn)綜述。論文答辯也是公開(kāi)進(jìn)行。八 實(shí)踐環(huán)節(jié)碩士研究生參加一個(gè)學(xué)期以上的與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效果達(dá)到合格以上，積極參與科研工作，進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，并得到有關(guān)方面的認(rèn)可。附：需閱讀的主要經(jīng)典著作和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄專(zhuān)業(yè)期刊：1外國(guó)文學(xué)評(píng)論1995年至今2外語(yǔ)教學(xué)與研究1995年至今3解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)1999年至今4世界文學(xué)1995年至今5譯林1995年至今6外國(guó)語(yǔ)1999年至今7當(dāng)代外國(guó)文學(xué)2000年至今8. 中國(guó)朝鮮語(yǔ)文1983年至今9當(dāng)代韓國(guó)1993年至今10韓國(guó)（朝鮮）語(yǔ)教育研究2003年至今11語(yǔ)文研究（韓國(guó)期刊）2000年至今12創(chuàng)作與批評(píng)（韓國(guó)期刊）1999年至今13韓中人文科學(xué)研究（韓國(guó)期刊）1998年至今重要圖書(shū)：中文圖書(shū)：1朝鮮文學(xué)史 （韋旭升著） 北京大學(xué)出版社2中國(guó)文學(xué)在朝鮮 （韋旭升著） 花城出版社3朝鮮文學(xué)的發(fā)展與中國(guó)文學(xué) （金炳珉等著） 延邊大學(xué)出版社4當(dāng)代韓國(guó)人文社會(huì)科學(xué) （李惠國(guó)主編） 商務(wù)印書(shū)館5朝鮮簡(jiǎn)史 （樸文一等著） 延邊教育出版社6中國(guó)-朝鮮韓國(guó)關(guān)系史1、2（楊昭全等著） 天津人民出版社7亞洲漢文學(xué) （王曉平著） 天津人民出版社8語(yǔ)言學(xué)綱要 （葉蜚聲，徐通鏘） 北京大學(xué)出版社（1981）9漢朝語(yǔ)對(duì)比和常見(jiàn)偏誤分析 （白林等著） 教育科學(xué)出版社10韓國(guó)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法 （李得春主編） 吉林人民出版社 （2002）11. 韓國(guó)語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法 （崔羲秀等） 延邊大學(xué)出版社（2003）12中韓交流三千年 （陳尚勝著） 中華書(shū)局（1997）13朝鮮王朝對(duì)華觀的演變 （陳尚生等著） 山東大學(xué)出版社14. 中朝關(guān)系簡(jiǎn)史 (楊昭全) 遼寧民族出版社 (1991)15韓國(guó)史新論 (李基白著，厲帆譯) 國(guó)際文化出版公司 (1994)韓文圖書(shū)：1韓國(guó)文學(xué)通史1-6 （趙東一著） 知識(shí)產(chǎn)業(yè)社2韓國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史 (尹柄魯著) 集文堂3韓國(guó)文學(xué)概論 （金起東等著） 語(yǔ)文閣4比較文學(xué) （尹浩炳著） 民音社5韓國(guó)文化史 （慎鏞夏著） 一志社6文學(xué)概論 （尹炳魯，趙健相，姜禹植）成均館大學(xué)出版社（2001）720世紀(jì)韓國(guó)文學(xué)探險(xiǎn)1-5 （張錫柱著） 時(shí)空社8韓國(guó)近代文學(xué)思想研究 （洪一植著） 悅話(huà)堂9韓國(guó)近代史 （姜萬(wàn)吉著） 創(chuàng)作與批評(píng)社10韓國(guó)現(xiàn)代史 （姜萬(wàn)吉著） 創(chuàng)作與批評(píng)社11韓國(guó)小說(shuō)史 （金允植，鄭虎雄，文學(xué)村，2005年12韓國(guó)現(xiàn)代主義文學(xué)研究 （徐俊燮著） 一志社（1988）13韓中日近代文學(xué)史的反省與探索（金相泰等） 綠色思想（2003）141950年代文學(xué)研究 （趙健相編著） 成均館大學(xué)出版社（1996）151960年代文學(xué)研究 （民族文學(xué)史研究所 現(xiàn)代文學(xué)分科）深泉出版社（1998）161970年代文學(xué)研究 （民族文學(xué)史研究所 現(xiàn)代文學(xué)分科）曉明出版社（2000）17韓國(guó)近代文藝批評(píng)史研究（金允植著） 一志社（1976）18韓國(guó)文學(xué)史 （金允植，金賢著） 民音社（1973）19韓國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史 （趙演賢著） 成文閣（1969）20韓國(guó)近代民族文學(xué)史 （河正一，金稷永等） 韓吉社（1993）21韓國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史 （文學(xué)與文學(xué)教育研究所）三知院（1999）22近代現(xiàn)代文學(xué)史 （殷鐘燮著） 金日成綜合大學(xué)出版社（1991）23韓國(guó)現(xiàn)代詩(shī)史研究 （金容稷等） 一志社（2000）24. 國(guó)語(yǔ)學(xué)概論 (李?yuàn)]周，李周行) 大韓教科書(shū)株式會(huì)社(1994) 25. 韓國(guó)的語(yǔ)言 (李翊燮，李相億，蔡琬) 新舊文化社(1997)26. 韓國(guó)語(yǔ)的歷史 (金鍾勳，樸英燮，樸銅圭，金泰琨，金鍾學(xué)) 大韓教科書(shū)株式會(huì)社 (1998)27.韓國(guó)語(yǔ)詞匯學(xué)概論 (金光海) 集文堂 (1993)28.朝漢翻譯理論與技巧 (韓東吾) 延邊大學(xué)出版社 (1994)29.朝韓語(yǔ)法對(duì)比 (柳英綠) 延邊大學(xué)出版社 (1999)30.韓文與中國(guó)音韻 (李得春) 黑龍江朝鮮民族出版社 (1998)31.修訂增補(bǔ)版國(guó)語(yǔ)文法 (徐正洙) 漢陽(yáng)大學(xué)出版院 (1996)32.韓國(guó)文化向?qū)?(金一斗) 韓國(guó)文化社 (1998)33.韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法論講義 (李翊燮) 學(xué)研社 (2000)34.國(guó)語(yǔ)學(xué)概論 (李翊燮) 學(xué)研社 (1994)35.國(guó)語(yǔ)史概論 (李基文) 民眾書(shū)館 (1989)36.國(guó)語(yǔ)音韻論 (李基文，李相億，金鎮(zhèn)宇) 學(xué)研社 (1984)37朝鮮漢文學(xué)史 （金臺(tái)?。?深山（2003）38韓國(guó)古典文學(xué)與世界認(rèn)識(shí) （林基中） 亦樂(lè)（2003）39韓國(guó)漢文學(xué)與美學(xué) （韓國(guó)漢文學(xué)會(huì)） 太學(xué)社（2003）課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文： 東亞文學(xué)研究 英文：Study on Literatures of East Asia 開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：第二學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：樸銀淑， 副教授教學(xué)方式： 任課教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合考試方式：閉卷考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)： 使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究東亞文學(xué)發(fā)展概況,對(duì)整個(gè)東亞文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)全面的了解，有助于學(xué)習(xí)和理解韓國(guó)文學(xué)與中國(guó)、韓國(guó)等東亞國(guó)家文學(xué)之間的關(guān)系。 對(duì)東亞文學(xué)的發(fā)展概況做到宏觀的了解，比較研究韓國(guó)文學(xué)與中國(guó)、日本等其他東亞文學(xué)之間的異同點(diǎn)，整理出韓國(guó)文學(xué)的特征。先修課程要求：韓國(guó)古典文學(xué)研究課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 古代東亞文學(xué)，中古東亞文學(xué)，近代東亞文學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代東亞方文學(xué)每個(gè)主題8學(xué)時(shí)，4學(xué)時(shí)做綜合概括及批評(píng)。參考文獻(xiàn)：東方文學(xué)史，郁龍余，孟邵毅主編，北京大學(xué)出版社，2001。 韓國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史，尹炳魯著，集文堂。 韓國(guó)文學(xué)通史，趙東一，知識(shí)產(chǎn)業(yè)社。編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文： 韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究 英文: Study on Korean Linguistics開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：李成道， 副教授教學(xué)方式：教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合考試方式：考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)： 縱觀韓國(guó)語(yǔ)的各種現(xiàn)象，了解其特性，并對(duì)其加以體系化。先修課程要求：無(wú)課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)概論（2），韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法概論（10），韓國(guó)語(yǔ)歷史概況（4），韓國(guó)語(yǔ)研究史（2），韓國(guó)語(yǔ)系統(tǒng)論（2），韓國(guó)語(yǔ)文字論（2），韓國(guó)語(yǔ)方言概況（2），韓國(guó)語(yǔ)教育及政策（2），韓國(guó)語(yǔ)文體學(xué)（2），課堂討論及發(fā)表（8）。參考文獻(xiàn) 國(guó)語(yǔ)學(xué)概論，李?yuàn)]周/李周行，大韓教科書(shū)株式會(huì)社，1994。 國(guó)語(yǔ)學(xué)概說(shuō)，金完鎮(zhèn)/都守熙，韓國(guó)放送通信大學(xué)出版部，1986。 國(guó)語(yǔ)學(xué)概說(shuō)，李翊燮，學(xué)研社，1986。編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：韓國(guó)古典文學(xué)研究 英文： Study on Korean Classical Literature開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：第一學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：韓梅，副教授等教學(xué)方式： 任課教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合考試方式：閉卷考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)： 使學(xué)生對(duì)韓國(guó)古典文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，為其他的專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)，同時(shí)了解韓國(guó)文學(xué)與其他文學(xué)的關(guān)系和異同點(diǎn)，對(duì)韓國(guó)古典文學(xué)代表作品和作家有一定了解。先修課程要求：無(wú)課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：（1） 韓國(guó)古典文學(xué)的定義、范圍及特點(diǎn)（2） 韓國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展史及其代表詩(shī)人與作品、（3） 韓國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展史及重要的作家、作品、（4） 韓國(guó)古代散文作家及作品、（5） 韓國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)思想每個(gè)主題各用6個(gè)學(xué)時(shí)，綜合討論和評(píng)價(jià)六個(gè)學(xué)時(shí)。 先修課程要求： 韓國(guó)文學(xué)史，韓國(guó)文學(xué)作品鑒賞等。課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：。參考文獻(xiàn)：韓國(guó)文學(xué)通史，趙東一著， 知識(shí)產(chǎn)業(yè)社 1978韓國(guó)文學(xué)史，李家源著， 寶成出版社 1986韓國(guó)文學(xué)史的邏輯與體系，林熒澤著，創(chuàng)作與批評(píng)社 2002朝鮮後期文學(xué)思想史，鄭玉子著，首爾大學(xué)出版社 1990 朝鮮文學(xué)史，韋旭升，北京大學(xué)出版社。韓國(guó)漢文學(xué)作家硏究1、2、3 車(chē)溶柱 亞細(xì)亞文化社，1999 漢文學(xué)批評(píng)論 鄭堯一著 仁荷大學(xué)校出版部 1990 朝鮮后期閭巷文學(xué)研究 姜明官著 創(chuàng)作與批評(píng)社 1997 朝鮮漢文學(xué)史 金臺(tái)俊著 深山2003韓國(guó)古典文學(xué)與世界認(rèn)識(shí) 林基中著 亦樂(lè)2003編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：韓國(guó)文化專(zhuān)題研究 英文：Study on Korean Culture Subject開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：第2學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：樸銀淑，副教授等教學(xué)方式：主要采取教師講授和學(xué)生發(fā)表、課堂討論相結(jié)合的方式。 學(xué)生根據(jù)授課內(nèi)容，選定主題自覺(jué)進(jìn)行研究，研究結(jié)果應(yīng)以論文形式遞交。 學(xué)生在課堂上發(fā)表論文，并同時(shí)進(jìn)行討論?？荚嚪绞剑浩谥衅谀╅]卷考試，并提交2-3篇小論文。適合專(zhuān)業(yè)：亞非語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)：語(yǔ)言是文化的載體，文化要靠語(yǔ)言傳播和發(fā)展。作為韓國(guó)語(yǔ)系的碩士研究生應(yīng)了解和掌握韓國(guó)文化。通過(guò)韓國(guó)文化專(zhuān)題研究這一門(mén)課程，確立全面而系統(tǒng)的有關(guān)韓國(guó)文化的知識(shí)體系，進(jìn)一步深入了解韓國(guó)文化的底蘊(yùn)，如韓民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀等，為今后的學(xué)習(xí)和研究奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 文化學(xué)概論（4），韓國(guó)文化學(xué)概要（2），先世文化（2），歲時(shí)風(fēng)俗和民俗信仰（4），佛教文化（2），儒家文化（4）， 政治文化（4），經(jīng)濟(jì)文化 （4），飲食和居住文化（6），旅游文化（2），教育文化（2） 參考文獻(xiàn)： 李承梅 李正子，韓國(guó)概況，中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2006。 民俗學(xué)會(huì)，韓國(guó)民俗的理解，文學(xué)研究所，1994。 金常泰, 韓國(guó)儒學(xué)史的理解, 韓國(guó)學(xué)術(shù)情報(bào), 2003.金基德, 樸景夏等, 韓國(guó)傳統(tǒng)文化論, Book Korea, 2006. 樸永順, 韓國(guó)文化必讀, 玄巖社, 2008. 趙興倫, 韓國(guó)文化論, 東文選, 2001. 崔奉英, 韓國(guó)文化的性質(zhì), 四季出版社, 1997. 金昌勛, 韓國(guó)外交的昨天和今天, Darakwon, 2002. 編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 英文: Applied Linguistics開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：第3學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：李成道， 副教授等教學(xué)方式： 教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合考試方式：考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)： 縱觀語(yǔ)言學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況，了解語(yǔ)言學(xué)的邊緣學(xué)科。先修課程要求：課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論（2），語(yǔ)言教學(xué)（2），正寫(xiě)法及正音法（2），翻譯（2），標(biāo)音，轉(zhuǎn)寫(xiě)，譯音（2），人名學(xué)，地名學(xué)（2），邏輯學(xué)（2），實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)（4），數(shù)理語(yǔ)言學(xué)（4），計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)（4），自然語(yǔ)言理解與處理（4），課堂討論及發(fā)表（6）。參考文獻(xiàn) 語(yǔ)言現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)，劉涌泉，武漢大學(xué)出版社，1986。 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論，S.P.柯德?tīng)枺虾Ｍ庹Z(yǔ)教育出版社，1983。編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：韓漢語(yǔ)言比較研究 英文: A Comparative Study of Korean and Chinese Language 開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：第2學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：高紅姬，副教授等教學(xué)方式：教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合考試方式：考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)： 在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等諸方面，對(duì)韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行比較，找出其異同之處，進(jìn)而加深對(duì)韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)的本質(zhì)理解。先修課程要求：韓國(guó)語(yǔ)學(xué)概論課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 語(yǔ)音比較（4），詞類(lèi)比較（8），構(gòu)詞法比較（4），句子的構(gòu)成，成分，種類(lèi)，類(lèi)型等比較（8），慣用型-句套子比較（6），課堂討論及發(fā)表（6）。參考文獻(xiàn) 朝韓語(yǔ)法對(duì)比，柳英綠，延邊大學(xué)出版社，1999。 現(xiàn)代漢語(yǔ)句型論，陳建民，語(yǔ)文出版社，1986。漢朝語(yǔ)對(duì)比和常見(jiàn)偏誤分析，白林等著，教育科學(xué)出版社。 韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)匯論概說(shuō)，金光海，集文堂，1993。朝鮮語(yǔ)語(yǔ)匯論，劉銀鐘，延邊大學(xué)出版社，1991。編制人：審核人：課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：韓國(guó)作家作品專(zhuān)題研究 英文：Study on Korean Writers and Works開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：第3學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：樸銀淑, 副教授，韓梅，副教授教學(xué)方式： 教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合考試方式：閉卷考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)：是學(xué)生深入地了解韓國(guó)文學(xué)當(dāng)中的重要作家，為分別以主體，形勢(shì)，思潮，時(shí)段等進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。加深對(duì)韓國(guó)文學(xué)史的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)別作家和作品作獨(dú)立研究。先修課程要求：韓國(guó)古典文學(xué)研究課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：對(duì)現(xiàn)代作家和作家群從文學(xué)史的角度進(jìn)行研究對(duì)在研究韓國(guó)文學(xué)史的過(guò)程中，碰到的文學(xué)時(shí)期的問(wèn)題，主題，題材等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。具體的作家：開(kāi)花期：李光洙，1910年代：金東仁， 1920年代：羅稻香 1930年代：姜敬愛(ài) ； 九人會(huì)， 1940年代：親日和文學(xué) 解放空間的文學(xué)：張龍鶴， 1960年文學(xué)：金承玉 1970年代文學(xué)：黃錫永每個(gè)主題3學(xué)時(shí)。參考文獻(xiàn)：韓國(guó)現(xiàn)代作家，作品論，尹炳魯，成均館大學(xué)出版社 近代文學(xué)與九人會(huì)，相虛文學(xué)社，深泉。 1950年代文學(xué)研究，趙健相編著，成均館大學(xué)出版社。編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：韓國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究 英文：Study on Modern Korean Literature開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期： 第二學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：樸銀淑，副教授教學(xué)方式：教師指導(dǎo)和學(xué)生主題發(fā)表相結(jié)合考試方式：閉卷考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，日本語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)：為深入學(xué)習(xí)和研究韓國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史，有關(guān)現(xiàn)代文學(xué)的重要論著打下基礎(chǔ)。使學(xué)生客觀系統(tǒng)地了解韓國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)重要作家和作品，爭(zhēng)論性問(wèn)題有初步的認(rèn)識(shí)。要能闡述在不同角度下，敘述的文學(xué)史的特征。先修課程要求：韓國(guó)古典文學(xué)史課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配:韓國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的含義韓國(guó)文學(xué)史概況韓國(guó)古典文學(xué)和近現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系重要作家和作品在文學(xué)史上的意義 每個(gè)主題九個(gè)學(xué)時(shí)參考文獻(xiàn)：韓國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史，趙演鉉，成文閣韓國(guó)文學(xué)史，金允植、金賢，民音社韓國(guó)近代民族文學(xué)史，金稷永等，韓吉社。韓國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史，尹炳魯，集文堂。編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：韓國(guó)社會(huì)研究 英文：Study of Korean Society開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：第3學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：宗曉明 講師等教學(xué)方式：主要采取教師講授和學(xué)生發(fā)表、課堂討論相結(jié)合的方式。學(xué)生根據(jù)授課內(nèi)容在每個(gè)領(lǐng)域中選擇一個(gè)自己關(guān)注的主題，搜集資料，制作研究報(bào)告，課堂上進(jìn)行PPT發(fā)表，同時(shí)進(jìn)行綜合性討論?？荚嚪绞剑洪]卷考試。適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)：分主題對(duì)韓國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面進(jìn)行介紹和討論，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代韓國(guó)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的基本狀況以及熱點(diǎn)問(wèn)題有比較全面的理解和深層次的認(rèn)識(shí)。課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 1 韓國(guó)政治專(zhuān)題（6）2 韓國(guó)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題（6）3 韓國(guó)宗教專(zhuān)題（6）4 韓國(guó)教育專(zhuān)題（6）5 韓國(guó)家庭專(zhuān)題（4）6 韓國(guó)大眾文化專(zhuān)題（4）7 韓國(guó)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)題（4）參考文獻(xiàn)： 姜恩愛(ài), 近代性的形成與宗教分布的變動(dòng), 韓國(guó)中央研究院, 2006.金憲植, 通過(guò)大眾文化心理來(lái)看韓國(guó)文化, Book Korea, 2007.樸吉成, IMF后10年的韓國(guó), Nanam, 2008.閔俊基, 韓國(guó)的政治: 制度過(guò)程發(fā)展, Nanam, 2008.牛哲九, 現(xiàn)在國(guó)際關(guān)系理論與韓國(guó), 社會(huì)評(píng)論, 2004. 李政圭, 韓國(guó)社會(huì)的學(xué)歷學(xué)閥主義: 根源與發(fā)展, 集文堂, 2003. 崔洪基, 韓國(guó)家族與親族制度的理解, 首爾大學(xué)出版社, 2006. 編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：韓國(guó)當(dāng)代社會(huì)變動(dòng) 英文：mobility of modern society of Korea 開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 開(kāi)課學(xué)期：第2學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：朱明愛(ài)講師等教學(xué)方式：主要采取教師講授和學(xué)生發(fā)表、課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。 學(xué)生根據(jù)授課內(nèi)容選定主題，并制作研究報(bào)告。學(xué)生在課堂上發(fā)表所提交的報(bào)告，并進(jìn)行綜合討論?？荚嚪绞剑洪]卷考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)：通過(guò)學(xué)習(xí)韓國(guó)建國(guó)以來(lái)各階段政治政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)文化的變化，使學(xué)生對(duì)韓國(guó)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較系統(tǒng)全面地了解。課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 1朝鮮半島的分裂與大韓民國(guó)的建立（4） 2.第一共和國(guó)時(shí)期（6） 3. 第二共和國(guó)時(shí)期（6） 4.經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)期（6） 5.第五共和國(guó)時(shí)期（6） 6. 第六共和國(guó)時(shí)期（6） 7. IMF以后的韓國(guó) 8. 綜合（2）參考文獻(xiàn)： 曹中屏，當(dāng)代韓國(guó)史，南開(kāi)大學(xué)出版社，2006。首爾大學(xué)韓國(guó)文化研究所, 韓國(guó)近代社會(huì)與文化, 首爾大學(xué)出版社, 2003.宋浩根, 韓國(guó)社會(huì)的變動(dòng)與社會(huì)網(wǎng), 首爾大學(xué)出版社, 2006. 鄭真成, 韓國(guó)社會(huì)發(fā)展研究, Nanam, 2003. 金圭哲, 韓國(guó)資本主義的發(fā)展和社會(huì)變動(dòng), 高麗大學(xué)出版社, 2003. 編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文： 中韓文學(xué)關(guān)系研究 英文：Study on Study on Sino-korean Literatures Relations開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期：第3學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：樸銀淑，副教授，韓梅， 副教授教學(xué)方式： 任課教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合考試方式：閉卷考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)： 以比較文學(xué)的方法使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并深入理解韓國(guó)文學(xué)與中國(guó)文學(xué)之間的關(guān)系，比較研究韓國(guó)文學(xué)與中國(guó)文學(xué)之間的相同與不同之處，深刻認(rèn)識(shí)中韓文學(xué)的特點(diǎn)。先修課程要求：韓國(guó)古典文學(xué)課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 韓國(guó)漢文學(xué)的形成，唐與新羅的文學(xué)，高麗與宋、元的文學(xué)，朝鮮前期與明朝的文學(xué)，朝鮮后期與清朝的文學(xué)每個(gè)主題6學(xué)時(shí)，6學(xué)時(shí)做綜合概括及批評(píng)。參考文獻(xiàn)：東方文學(xué)史，郁龍余，孟邵毅主編，北京大學(xué)出版社，2001。 韓國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)史，尹炳魯著，集文堂。 韓國(guó)文學(xué)通史，趙東一，知識(shí)產(chǎn)業(yè)社。 朝鮮文學(xué)史 韋旭升著 北京大學(xué)出版社中國(guó)文學(xué)在朝鮮 韋旭升著 花城出版社朝鮮文學(xué)的發(fā)展與中國(guó)文學(xué) 金炳珉等著 延邊大學(xué)出版社中國(guó)-朝鮮韓國(guó)關(guān)系史1、2 楊昭全等著 天津人民出版社亞洲漢文學(xué) 王曉平著 天津人民出版社編制人：審核人：課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： 課程名稱(chēng)： 中文：翻譯理論與實(shí)踐 英文：Translation Theories and Practice開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)課學(xué)期： 第二學(xué)期任課教師及職稱(chēng)：樸銀淑，副教授，高紅姬，副教授教學(xué)方式：教師指導(dǎo)和學(xué)生主題發(fā)表相結(jié)合考試方式：閉卷考試適合專(zhuān)業(yè)：韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分課程作用與任務(wù)： 首先使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的翻譯理論學(xué)習(xí), 對(duì)國(guó)內(nèi)外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物，翻譯技巧有系統(tǒng)的了解,為今后的翻譯實(shí)踐奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次，使學(xué)生對(duì)中韓兩種語(yǔ)言的異同有深入了解，并熟悉各自語(yǔ)言中各種題材在表達(dá)方式上的特征，包括日常生活記敘，一般政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的論述，科普材料和淺近的文學(xué)原著等。最后，使學(xué)生通過(guò)大量不同文體語(yǔ)料的實(shí)踐了解和掌握各種翻譯技巧的具體應(yīng)用, 增強(qiáng)對(duì)中韓語(yǔ)言和文化差異對(duì)翻譯影響的認(rèn)識(shí), 進(jìn)而提高實(shí)際翻譯能力。先修課程要求： 韓國(guó)語(yǔ)概論，中韓語(yǔ)言比較，基礎(chǔ)中朝翻譯課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配：1學(xué)習(xí)翻譯理論及技巧 - 8學(xué)時(shí)2深入了解中韓兩種語(yǔ)言的異同及各種題材的表達(dá)特征 - 8學(xué)時(shí)3漢中翻譯實(shí)踐 - 10學(xué)時(shí)4中韓翻譯實(shí)踐 - 10學(xué)時(shí)參考文獻(xiàn)：1許鈞著，翻譯論，湖北教育出版社，2003年2馬祖毅 . 中國(guó)翻譯簡(jiǎn)史 M. 北京 : 中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司 , 1998 3羅新璋 . 翻譯論集 M. 北京 : 商務(wù)印書(shū)館 , 1984 4陳?？?. 中國(guó)譯學(xué)理論史稿 M. 上海 : 上海外語(yǔ)教育出版社 , 1992 5廖七一 . 當(dāng)代西方翻譯理論探索 M. 南京 : 譯林出版社 , 2000 6邵志洪 . 翻譯理論、實(shí)踐與評(píng)析 M. 上海 : 華東理工大學(xué)出版社 , 20037韓國(guó)翻譯批評(píng)學(xué)會(huì)，翻譯批評(píng)，高麗大學(xué)出版社，20078崔貞華，同聲傳譯及翻譯入門(mén)，新論社，19989韓國(guó)文學(xué)翻譯園，文學(xué)翻譯理解，Book Story，2007